الصف الخامس

الصف الخامس

IMG_0299

الاسم: جريج تشابويس

البريد: Greg.chapuis @apsva.us

الاسم: ليلي لانسمان

البريد: إليزابيث لانسمان @apsva.us

الاسم: نيكول ثورب

البريد: نيكول ثورب @apsva.us

الاسم: كريستين وولا

البريد: كريستين وولا @apsva.us

 

كثير من لدينا Oakridge يقوم المعلمون بتعليم الطلاب حول "عقلية النمو". هذا يتعارض مع الفكرة التقليدية لـ "العقلية الثابتة. في العقلية الثابتة ، يعتقد الناس أن صفاتهم الأساسية ، مثل ذكائهم أو موهبتهم ، هي ببساطة سمات ثابتة. يقضون وقتهم في توثيق ذكائهم أو مواهبهم بدلاً من تطويرها. كما أنهم يعتقدون أن الموهبة وحدها هي التي تصنع النجاح - بدون جهد. إنهم مخطئون.

في عقلية النمو ، يعتقد الناس أن قدراتهم الأساسية يمكن تطويرها من خلال التفاني والعمل الجاد العقول والمواهب هي مجرد نقطة البداية. هذه النظرة تخلق حب التعلم والمرونة وهو أمر ضروري لإنجاز عظيم. عمليا جميع العظماء لديهم هذه الصفات.

يخلق تعليم عقلية النمو الدافع والإنتاجية في عالم الأعمال والتعليم والرياضة. يعزز العلاقات.
تحقق من بعض مقاطع الفيديو التي تتعمق في عقلية النمو.


التوقعات العامة لطلاب الصف الخامس في Oakridge

  • يجب على الطلاب القراءة لمدة 30 دقيقة (على الأقل) كل ليلة.
  • يجب على الطلاب الحفاظ على تنظيم عملهم وإحضار مخططيهم كل يوم ؛ يجب عليهم أيضًا إعادة واجباتهم المدرسية والمواد الأخرى في الوقت المحدد.
  • يجب على الطلاب بذل قصارى جهدهم كل يوم وطلب المساعدة عندما يحتاجون إليها.

 

ماذا تتوقع بعد عطلة الربيع

عطلة ربيع سعيدة! مبروك للسيدة جاليون ولادة ابنها! نحن متحمسون لأن تكون السيدة مصطفى تابعة لها على المدى الطويل حتى تعود من إجازة الأمومة. إذا كنت بحاجة إلى الاتصال بالسيدة مصطفى ، فإن بريدها الإلكتروني هو sarah.moustafa @apsva.us لدينا الكثير من المعلومات المثيرة لمشاركتها! تم إرسال نماذج لقاح Tdap إلى المنزل من قبل [...]

عطلة ربيع سعيدة!

مبروك للسيدة جاليون ولادة ابنها! نحن متحمسون لأن تكون السيدة مصطفى تابعة لها على المدى الطويل حتى تعود من إجازة الأمومة. إذا كنت بحاجة إلى الاتصال بالسيدة مصطفى ، فإن بريدها الإلكتروني هو sarah.moustafa @apsva.us

لدينا الكثير من المعلومات المثيرة لمشاركتها!

أشكال لقاح Tdap تم إرسالهم إلى المنزل قبل عطلة الربيع. يرجى إعادة النماذج المكتملة بواسطة الجمعة 6 أبريل. إذا كان لديك أي أسئلة ، يرجى الاتصال بـ Oakridge ممرضة ، جينيفر توما ، jtoma@arlingtonva.us

 

العرض النهائي للتعلم سوف يكون الجمعة, 6 أبريل من 2:00 إلى 3:30 مساءً. يرجى تسجيل الدخول بالمكتب الأمامي لمشاهدة الجولة النهائية لمشاريع الطلاب!

 

جدول الربع الرابع:

مراجعة الربع الأول من العاشر إلى الثامن عشر من أبريل (سيكون الطلاب مع معلمي الربع الأول)

مراجعة الربع الثاني من 19 إلى 27 أبريل (سيكون الطلاب مع معلمي الربع الثاني)

30 أبريل - 2 مايو مراجعة الربع الثالث (سيكون الطلاب مع معلمي الربع الثالث)

3-4 مايو معمل في الهواء الطلق لـ Casalengo ، Driscoll ، Gallion homerooms سانجوينو ، تيم ، ووكر يبقى مع نظار

مراجعة الربع الثالث من 7 إلى 11 مايو (سيكون الطلاب مع معلمي الربع الثالث)

من 14 إلى 15 مايو معمل خارجي لـ Sanguino و Tem و Walker ؛ Casalengo ، Driscoll ، Gallion البقاء مع homeroom

من 16 مايو إلى 20 يونيو: مدرسو الربع الأول

 

تواريخ سول

علوم- الجمعة 18 مايو

قراءة- الاثنين والثلاثاء 21 و 22 مايو

الرياضيات- الأربعاء والخميس 30 و 31 مايو

 

معمل خارجي:

معلومات عامة حول ما يمكن توقعه: https://outdoorlab.org/education/fifth/

نسخ عبر الإنترنت من جميع الأوراق (سيتم إرسال نسخ ورقية إلى المنزل في الأسبوع الذي يبدأ من 2 إلى 6 أبريل): https://www.apsva.us/science/outdoor-lab/

APS استمارات المتطوعين (يجب إكمالها من قبل جميع المرافقين): https://www.apsva.us/volunteers-partnerships/volunteer-application-form/

 

حفل الترويج- الاثنين ، يونيو 18th

* ستتم مشاركة الوقت المحدد مع اقتراب موعد الحدث

 

تعليم الحياة الأسرية- الثلاثاء 19 يونيو

* لدى العائلات خيار إلغاء اشتراك طلابهم في الدرس. سيتم إرسال نماذج الإذن إلى المنزل في أقرب وقت من تاريخ إلغاء الاشتراك.

 

 

 

 

 

منشور المدونة 1 / 29-2 / 2

دريسكول- العلوم الإنسانية كان هذا الأسبوع مثيرًا للغاية! قمنا بتبديل الفصول الدراسية والآن ستأتي نظار السيدة جاليون والسيدة سانغوينو إليّ والسيدة تيم للربع الثاني. بدأنا العمل على أرض الواقع ، ومراجعة الفرق بين الحقيقة والرأي ومراجعة الموضوع مقابل الفكرة الرئيسية. بدأ الطلاب في قراءة 3 مختلفة [...]

دريسكول- العلوم الإنسانية 

لقد كان هذا الأسبوع مثيرًا للغاية! قمنا بتبديل الفصول الدراسية والآن ستأتي نظار السيدة جاليون والسيدة سانغوينو إليّ والسيدة تيم للربع الثاني. بدأنا العمل على أرض الواقع ، ومراجعة الفرق بين الحقيقة والرأي ومراجعة الموضوع مقابل الفكرة الرئيسية. بدأ الطلاب في قراءة 3 مقالات مختلفة حول ما إذا كان يجب تقديم حليب الشوكولاتة في المدارس ، وبدأوا في تحديد الحقائق والآراء بالإضافة إلى الإيجابيات والسلبيات التي قدمها المؤلفون. بدأوا أيضًا في إنشاء مخطط T لتسجيل نتائجهم. تم تعريف الطلاب أيضًا على "أدوات الكتابة" ، وهي طريقة ممتعة للكتابة للإحماء لزيادة القدرة على التحمل أثناء الكتابة ، و "التحرير اليومي" ، وهي طريقة لممارسة مهارات التحرير والقواعد. تعلم الطلاب أصل الجذور / إصلاحها وأنشأوا نموذجًا لأخذ الملاحظات حول تعريفاتهم ، واستقصوا كيف أثرت جغرافية اليونان على استقرارها.

Tem- STEM

كان هذا الأسبوع مثيرًا للغاية! لقد بدأنا بداية رائعة للربع الثالث. لقد بدأنا العمل على الأرض وبدأنا بالفعل في أساسيات وحدة الهندسة. لقد قمنا حتى الآن بتغطية تعريف الأعداد الأولية والمركبة ، وكذلك طرق اختبار ما إذا كان الرقم أوليًا أم مركبًا. في العلوم ، بدأنا في استكشاف المادة ، ونظرنا تحديدًا في الخصائص المختلفة لكل حالة من حالات المادة (الحجم ، والشكل ، وكيف تتحرك الجسيمات). بدأنا أيضًا في النظر في التغييرات داخل المادة ، مثل التغيرات الفيزيائية والكيميائية. لقد كان أسبوعًا رائعًا حتى الآن!

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

مرحبًا بكم في الربع الثالث! هذا الأسبوع في العلوم الإنسانية ، تعرفنا على بعضنا البعض ، ومحيطنا الجديد ، وروتيننا. اختار الطلاب الكتب التي يريدون قراءتها والرد عليها من أجل مسؤولية مجموعة القراءة (RGR). بدأنا أيضًا في استكشاف الحضارات القديمة في كنعان وكوش ومصر. في الكتابة ، قمنا بتقييم التعديلات اليومية التي أدت إلى مناقشات رائعة حول اللغة وكيفية استخدامها. اسأل طفلك عن الكتاب الذي اختاره لـ RGR. لتكن عطلة نهاية الأسبوع الخاصة بك رائعة!

ووكر- STEM

مرحبًا بالآباء الجدد! اسمي السيد Adrion Walker. أنا مدرس STEM (العلوم والرياضيات) للربع الثالث لطلاب فصل السيدة تيمز والسيدة دريسكول. السيدة Casalengo هي شريكة فريقي في العلوم الإنسانية (القراءة والكتابة والدراسات الاجتماعية). وحدات دراستي هي كل الكسور وعلوم الأرض (القشرة وما دونها). في العلوم ، شارك الطلاب في أنشطة تتعلق بطبقات الأرض. بدأنا في إنشاء مخططات ورقية لطبقات الأرض. لقد أوشكنا على الانتهاء من هذا النشاط وسنبدأ في وضع العلامات وإدراج التفاصيل المهمة الأسبوع المقبل. سنبدأ العمل في مشروع الوحدة الأسبوع المقبل أيضًا. سيقوم الطلاب بإنشاء فيديو علمي ممتع وجذاب (مثل Bill Nye the Science Guy). ستكون المشاريع متاحة للآباء ليراها في نهاية الربع. ابحث عن دعوة لحضور العرض التقديمي لمعرض التعلم. في الرياضيات ، بدأ الطلاب في التعرف على الكسور المتكافئة مع وبدون نماذج. قمنا بإنشاء ومقارنة النماذج العشرية والكسرية هذا الأسبوع. في الأسبوع المقبل ، سيبدأ الطلاب في إنشاء عرض شرائح أو فيديو تعليمي لمساعدة الطلاب الآخرين على فهم أعمق للكسور المتكافئة. إذا كنت بحاجة إلى الاتصال بي ، يرجى مراسلتي عبر البريد الإلكتروني على adrion.walker @apsva.us

 

Sanguino- العلوم الإنسانية

نرحب بفصول السيدة Casalengo والسيد ووكر! كان هذا الأسبوع هو أول أسبوع لنا معًا وانتقل الطلاب بشكل جيد. أكمل الطلاب تعديلاتهم اليومية ، قرأوا مقالًا عن الحساسية ، واستمعوا إلى قراءة بصوت عالٍ ، وكتبوا ملخصات. تعلم الطلاب أيضًا عن الجذور الجديدة ، أو أجزاء الكلمات ، عندما بدأوا الفصل الأول للدراسات الاجتماعية. في الدراسات الاجتماعية ، بدأوا في التعرف على ثلاثة علماء اجتماع (علماء آثار ، ومؤرخون ، وعلماء جغرافيون) يقومون بالتحقيق في الماضي. إنني أتطلع إلى ربع عظيم معًا! إذا كان لديك أي أسئلة أو استفسارات ، فلا تتردد في مراسلتي عبر البريد الإلكتروني على kelly.sanguino @apsva.us. اتمنى لك نهايه اسبوع جميله!

جاليون- STEM

يا لها من بداية رائعة للربع الثالث! لقد كان الطلاب متحمسين لبدء استخدام الكسور العشرية! لقد أمضينا هذا الأسبوع قيمة مكانة متأرجحة. كان الطلاب يعملون بجد لضرب الأعداد في قوى 10 ومعرفة عدد المرات التي يكون فيها رقم واحد أكبر من الرقم الآخر. تم إدخال قيم الخانات العشرية واختتم الطلاب الأسبوع بتمثيل الكسور العشرية في شكل قياسي ومكتوب وموسع. في العلوم ، بدأنا نتحدث عن الخلايا. قام الطلاب بفحص العضيات التي تتكون منها الخلايا النباتية والحيوانية وحصلوا على فرصة للنظر في الخلايا الحقيقية تحت المجهر. اتمنى لك نهايه اسبوع جميله!

 

 

 

 

عرض تحديث التعلم!

يرجى الانضمام إلى طلابنا في العرض التقديمي للربع الثاني من التعلم! يومان / أوقات للمجيء لمشاهدة جميع الأعمال الشاقة التي أنجزها طلابنا في هذا الربع: الأربعاء ، 24 يناير ، 2: 00-5: 00 مساءً تأكد من قيام الطالب بإرشادك خلال مشاريع مجموعتهم بعد المدرسة! الخميس 25 يناير ، 10:30 صباحًا - 12:00 مساءً    

يرجى الانضمام إلى طلابنا في العرض التقديمي للربع الثاني من التعلم!

يومان / مرة للحضور لمشاهدة جميع الأعمال الشاقة التي أنجزها طلابنا في هذا الربع:

الأربعاء ، 24 يناير ، 2: 00-5: 00 مساءً

تأكد من أن يقوم الطالب بإرشادك خلال مشاريع مجموعته بعد المدرسة!

الخميس 25 يناير ، 10:30 صباحًا - 12:00 مساءً

 

 

Week of 1/8/18-1/12/18

Driscoll-Humanities كان هذا الأسبوع مشغولاً للغاية! تعلم الطلاب بادئات جديدة ستساعدهم في STEM: كيلو وملي. أجرت كل مجموعة من حلقات الأدب مناقشتها الثانية - وكان لدى الطلاب أسئلة شيقة للغاية ومدروسة لأقرانهم! واصل الطلاب أيضًا عملهم في الدراسات الاجتماعية (التعرف على اليونان القديمة) ، واستكشفوا النصوص التي تستخدم [...]

دريسكول الإنسانيات

كان هذا الأسبوع مزدحمًا جدًا! تعلم الطلاب بادئات جديدة ستساعدهم في STEM: كيلو وملي. أجرت كل مجموعة من حلقات الأدب مناقشتها الثانية - وكان لدى الطلاب أسئلة شيقة للغاية ومدروسة لأقرانهم! واصل الطلاب أيضًا عملهم في الدراسات الاجتماعية (التعرف على اليونان القديمة) ، واستكشفوا النصوص التي تستخدم بنية المقارنة / التباين. عمل الطلاب في مجموعات ثنائية لقراءة مقال يقارن بين أنظمة الحكم الديمقراطية والجمهورية ، ثم قاموا بإنشاء مخططات Venn للنظر في أوجه الاختلاف والتشابه. ارتبط ذلك بمعرفة ولادة الديمقراطية في اليونان القديمة. اختار الطلاب أيضًا موضوعاتهم لمقال رأيهم النهائي وبدأوا في البحث / تدوين الملاحظات حول موضوعاتهم وإنشاء خطوط عريضة لمقالاتهم المكونة من 5 فقرات. لا يمكننا الانتظار لمشاركة كتابات الطلاب النهائية قبل نهاية الربع ، وهو ما يقترب بسرعة! أتمنى لك عطلة نهاية أسبوع طويلة رائعة!

Tem- STEM

خلال هذا الأسبوع القصير ، واصلنا استكشاف الصوت بالنظر تحديدًا إلى الموجات الصوتية. ركز هذا على النظر إلى التردد والنبرة والحجم. استكشفنا أيضًا الأجزاء المختلفة للموجة ، مع التركيز على الانضغاط والتخلخل. في الرياضيات ، انتهينا من الهندسة ، وانتهينا بتحولات الأشكال والمراجعة. سننتقل إلى القياس ، بدءًا من المساحة والمحيط والحجم الأسبوع المقبل. قضى الطلاب أيضًا وقتًا في العمل على منتجاتهم النهائية لعرضهم للتعلم. سنواصل العمل على هذه الأسبوع المقبل. بدأ الطلاب أيضًا في عمل بطاقات فلاش لجميع مصطلحات الهندسة التي تعلموها هذا الربع. هذه طريقة رائعة لدراسة هذه الشروط من أجل الاختبار النهائي وكذلك في الفصل التالي عند الانتقال إلى الكسور العشرية.

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

هذا الأسبوع في فصل السيدة Casalengo واصلنا ردود دائرة الأدب. أنهى بعض الطلاب رواياتهم للربع. هل سألت طفلك عما كان يقرأ؟ استمرارًا لوحدة اللغة التصويرية الخاصة بنا ، تعلمنا المزيد من المصطلحات وقراءة كتابًا عن التشبيهات. لقد بدأنا وحدة في مصر القديمة وسوف نمر بها بسرعة حيث أن نهاية الربع على الأبواب! أتمنى لك عطلة نهاية أسبوع رائعة لمدة ثلاثة أيام!

ووكر- STEM

سنة جديدة سعيدة وجمعة سعيدة مرة أخرى! واصلنا هذا الأسبوع في وحدة كل شيء عن الكسور وعلوم الأرض (القشرة وما تحت) التعرف على عوامل التجوية والتعرية والترسب. بدأنا أيضًا في دراسة دورة الصخور والأنواع الثلاثة الرئيسية للصخور (المتحولة ، والنارية ، والرسوبية). واصلنا في الرياضيات جمع وطرح الكسور والأرقام المختلطة ذات المقامات المختلفة. تعلم الطلاب طريقة الضرب التبادلي أو إيجاد القاسم المشترك الأصغر (LCD). بالإضافة إلى ذلك ، ركزنا على تبسيط الكسور باستخدام العامل المشترك الأكبر (GCF) والأرقام الأولية والمركبة. يواصل الطلاب إكمال مشاريع الفيديو الخاصة بهم في وحدة علوم الأرض. من المقرر أن يبدأ مشروعنا النهائي في 26 يناير 2018. سيقوم الطلاب بإنشاء فيديو علمي ممتع وجذاب (مثل Bill Nye the Science Guy) كمشروعهم النهائي. ستكون المشاريع متاحة للآباء ومشاهدتها في نهاية الربع. ابحث عن دعوة لحضور العرض التقديمي لمعرض التعلم. يرجى مراسلتي عبر البريد الإلكتروني على adrion.walker @apsva.us إذا كنت ترغب في إعداد اجتماع أو لديك سؤال. إنني أتطلع إلى الاستماع منك.

 

Sanguino- العلوم الإنسانية

هذا الأسبوع في العلوم الإنسانية ، كان الطلاب يعملون بجد على الرغم من الإغلاق المبكر والتأخر في البداية ونصف يوم الأربعاء! في القراءة ، استخدم الطلاب ميزات النص للمساعدة في فهمهم للنص الواقعي. كما قاموا بتطبيق فهمهم للفكرة الرئيسية من أجل إنشاء عناوينهم وعناوينهم الفرعية والتعليقات التوضيحية الخاصة بهم للمقالات الواقعية. في الكتابة ، عمل الطلاب على إكمال مسوداتهم الأولية لتقارير أبحاثهم. في الدراسات الاجتماعية ، قرأ الطلاب عن العصر الحجري القديم والعصر الحجري الحديث وقارنوا وقارنوا بين الناس في تلك الفترات الزمنية تحولوا من صيادين إلى مزارعين لديهم إمدادات غذائية مستقرة. في الأسبوع الماضي ، كان الطلاب محظوظين بما يكفي لأن تكون السيدة ريبيتي متحدثة ضيفة. قامت بتثقيف الطلاب حول مجموعات السكان الأصليين الذين يعيشون في غابات الأمازون المطيرة. لقد أرفقت صورة لها مع الطلاب لمشاركتها! عطلة نهاية اسبوع سعيدة!

المتحدث 1

جاليون- STEM

سنه جديده سعيده! لقد نجحنا في ذلك خلال أسبوعنا الغريب من التأخيرات والإصدارات المبكرة 🙂 لقد اختتمنا الوحدة العشرية بالقسمة على الكسور العشرية. لم يعد الطلاب يستخدمون الباقي - فهم الآن يقسمون حتى يجدون حاصل القسمة الكامل أو حتى خانة الألف (لإثبات أنه عدد عشري متكرر). استمر الطلاب في ممارسة الضرب العشري عن طريق التحقق من إجابات القسمة - - ضرب حاصل القسمة في القاسم. في العلوم ، يهز الطلاب الغابات المطيرة! نحن في وضع الإنشاء الكامل وهم يقومون ببناء نماذجهم ثلاثية الأبعاد وإنشاء نظامنا البيئي! يسعدنا أن نعلن عن عرضنا لتواريخ التعلم في نهاية هذا الربع! سيتم دعوة الأصدقاء والعائلة لزيارة الغابة المطيرة يوم الأربعاء 3/1 من 24:2 ظهرًا إلى 00:3 مساءً ويوم الخميس 30/1 من 25:2 مساءً إلى 00:3 مساءً. إذا كنت تفضل القدوم بعد المدرسة ، فيمكن لطفلك أن يرشدك خلال مشاريعه يوم الأربعاء 30/1 من الساعة 24 مساءً حتى 4 مساءً. نتطلع لزياراتكم !!! يرجى مراجعة مجلد الطلاب يوم الجمعة لرؤية عينات العمل من الفصل! أتمنى لك عطلة نهاية أسبوع رائعة

الغابات المطيرة 1 الغابات المطيرة 2 الغابات المطيرة 3

Blog Post 12/18/17-12/21/17

قضى طلاب دريسكول-الإنسانيات أسبوعًا مزدحمًا قبل الاستراحة - فقد تعلموا عن جذور الجور / القانون ، وما هي الدعوى المضادة في مقال الرأي ولماذا يدرج المؤلفون واحدة. ثم عملوا مع شريك وقاموا بتشفير مقال نموذجي للطلاب للعثور على جميع عناصر مقال الرأي. أضافوا أيضًا مطالبة مضادة إلى بلدهم [...]

دريسكول الإنسانيات

قضى الطلاب أسبوعًا مزدحمًا قبل الاستراحة - تعلموا عن الجذور / القانون ، وما هي الدعوى المضادة في مقال الرأي ولماذا يدرج المؤلفون واحدة. ثم عملوا مع شريك وقاموا بتشفير مقال نموذجي للطلاب للعثور على جميع عناصر مقال الرأي. أضافوا أيضًا مطالبة مضادة لمقال رأيهم الخاص بالحليب بالشوكولاتة. واصل الطلاب عملهم في المركز واختتموا الأسبوع بمراجعة جميع المواد التي تعلموها حتى الآن من خلال اختبار تفاعلي باستخدام تطبيق يسمى Kahoot. استمتع بعطلة شتوية رائعة ومريحة!

DRISCOLL HOMEROOM ONLY: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4eoW-B98HOTLLKLLRmZgSEQifXLS0JCzzrY0c79I1K54XFg/viewform

Tem- STEM

انتهينا هذا الأسبوع من مناقشة وفحص الأشكال الرباعية والزوايا والمثلثات. سيأخذنا هذا إلى دائرة الضوء عندما نعود من عطلة الشتاء. لقد انتهينا أيضًا من وحدتنا على المادة ، وأخذنا اختبار الوحدة. سيتم تقدير هذه الاختبارات عند عودة الطلاب! سنبدأ في استكشاف الضوء والصوت عندما نعود. اجازة سعيدة!!

 

Casalengo-Humanities

خلال الأسبوع الأخير من عام 2017 ، تابعنا مجموعاتنا الأدبية. يقترب بعض الطلاب من إنهاء رواياتهم. لقد أجرنا أيضًا اختبارًا حول الفكرة الرئيسية. راجعنا كيفية عمل صيغة الجمع للأسماء في الكتابة ، والتي غالبًا ما تكون مربكة نظرًا لوجود العديد من الطرق المختلفة. انتهينا أخيرًا من وحدتنا الخاصة بالحضارات القديمة. اسأل طفلك كيف فعلوا في اختبار الوحدة الخاص بهم! استمتعوا بعطلة الشتاء معًا. أتطلع إلى رؤية الطلاب في العام الجديد!

ووكر- STEM

 

Sanguino-Humanities

IMG_0415 IMG_1133 IMG_8967

جاليون- STEM

اختتم الطلاب هذا الأسبوع بإكمال لوحات الاختيار العشرية. قاموا بتطبيق معرفتهم بالكسور العشرية لإكمال سيناريوهات العالم الحقيقي أو إنشاء أدوات تعليمية لمساعدة الآخرين على معرفة المزيد عن القيمة المكانية أو إضافة الكسور العشرية أو طرحها أو ضربها. في العلم ، انتهينا من مناقشة كيفية تفاعل الكائنات الحية مع بعضها البعض وركز الطلاب أبحاثهم حول تأثيرات البشر على النظام البيئي وكائناتهم الحية. ومع ذلك ، فقد بدأ تسليط الضوء على هذا الأسبوع في إنشاء غاباتنا المطيرة! لدينا أشجار المانجو ، والأوكالبتوس ، والكاكاو ، والإيب ، والموتومبا ، والأطفال متحمسون للغاية! أتمنى لكم ولعائلتكم عطلة شتوية رائعة !!! نراكم في 2018!

IMG_5677 IMG_7629 IMG_8237

 

 

Blog Post 12/11/17-12/15/17

دريسكول- العلوم الإنسانية تعلم الطلاب هذا الأسبوع جذرًا جديدًا: الهاتف. لقد تعلموا أيضًا عن بنية النص الواقعي وكان لدينا استكشاف متعمق لنصوص السبب / النتيجة ، والنظر في مقالات متعددة وإيجاد الأسباب / الآثار داخلها. تعلم الطلاب أيضًا عن الكلمات والعبارات الانتقالية وكيف يستخدمها الكتاب لربط الأفكار / الفقرات. بدأ الطلاب في إضافة الانتقالات [...]

دريسكول- العلوم الإنسانية

تعلم الطلاب هذا الأسبوع جذرًا جديدًا: phon. لقد تعلموا أيضًا عن بنية النص غير الخيالي وكان لدينا استكشاف متعمق لنصوص السبب / النتيجة ، والبحث في مقالات متعددة وإيجاد الأسباب / الآثار داخلها. تعلم الطلاب أيضًا عن الكلمات والعبارات الانتقالية وكيف يستخدمها الكتاب لربط الأفكار / الفقرات. بدأ الطلاب في إضافة انتقالات إلى مقالات رأيهم حول حليب الشوكولاتة. اجتمعت المجموعات الأخيرة من الحلقات الأدبية لإجراء مناقشاتهم الأولى واستمر الطلاب في العمل في عمل المركز. انتهى الأسبوع بعرض تقديمي رائع من مؤلف / باحث شارك في رحلته التي استمرت 10 سنوات حول اكتشاف مبتكر باتمان المشارك! أتمنى لك عطلة نهاية أسبوع رائعة ، ابق دافئًا!

Tem-STEM

لقد انتهينا هذا الأسبوع من وحدة المواد. لقد أنهينا وحدة نمذجة الذرات ونظرنا عن كثب في الجدول الدوري. صوّت الطلاب لإجراء اختبار الوحدة يوم الأربعاء. الطلاب لديهم دليل دراسة ، وقائمة بما سيتم اختباره ، ودفتر ملاحظات رائع. يرجى استخدام هذه الموارد للتحدث مع الطالب حول الاختبار. سوف نتحرك في الضوء والصوت عندما نعود من عطلة الشتاء. في الرياضيات ، واصلنا استكشاف الهندسة ، وننظر عن كثب إلى الأشكال الرباعية. قمنا حتى الآن بتغطية الزوايا والمثلثات والأشكال الرباعية في الوحدة. كل هذه الموضوعات ثقيلة للغاية في المفردات ، ويُشجع بشدة عمل / دراسة البطاقات التعليمية.

 

Casalengo-Humanities

واصلنا هذا الأسبوع في الإنسانيات بردود مجموعة الأدب. كتبنا عن يوم دراسي تم إلغاؤه بسبب الثلج (رغبة مشتركة بين جميع الطلاب!) راجعنا فصل الحضارات القديمة ودليل الدراسة عاد إلى المنزل اليوم مع جميع مهام الفصل للممارسة. في الأسبوع القادم سنختتم هذه الوحدة وتركيزنا على الفكرة الرئيسية ، ونبدأ وحدة في اللغة التصويرية. لتكن عطلة نهاية الأسبوع الخاصة بك رائعة!

ووكر- STEM

جمعة سعيدة مرة أخرى! لقد تعلمنا هذا الأسبوع في وحدة كل شيء عن الكسور وعلوم الأرض (القشرة وما دونها) المزيد عن حدود الصفائح وما يسبب البراكين والزلازل وتمارسنا مقارنة وترتيب الكسور والأعداد المختلطة والأعداد العشرية. في العلوم ، كان الطلاب يعملون على لوحة إلكترونية تكتونية. يستخدم الطلاب روابط لمواقع الويب للعثور على معلومات حول الصفائح التكتونية. في الوقت نفسه ، بدأ الطلاب في كتابة نصوصهم الخاصة بمقطع الفيديو التكتوني الخاص بهم. سيبدأ الطلاب التسجيل الأسبوع المقبل. سيتم تضمين مقاطع الفيديو هذه في مشروعنا النهائي المقرر تقديمه في 26 يناير 2018. سيقوم الطلاب بإنشاء فيديو علمي ممتع وجذاب (مثل Bill Nye the Science Guy) كمشروعهم النهائي. ستكون المشاريع متاحة للآباء ومشاهدتها في نهاية الربع. ابحث عن دعوة لحضور العرض التقديمي لمعرض التعلم. في الرياضيات ، واصل الطلاب مقارنة وترتيب الكسور والأرقام العشرية والأرقام المختلطة. بدأ الطلاب قائمة جديدة (3) من الأنشطة لإكمالها في الفصل. يتم سرد درجات واجبات الطلاب تحت google classroom. يقوم الطلاب بإنشاء ميزانية لحفلة نهاية العام (مراجعة الكسور العشرية) ويقومون بإنشاء لعبة لوحية تتضمن جميع الكسور الماهرة التي تعلموها. يرجى مراسلتي عبر البريد الإلكتروني على adrion.walker @apsva.us إذا كنت ترغب في إعداد اجتماع أو لديك سؤال. إنني أتطلع إلى الاستماع منك.

 

Sanguino-Humanities

واصل الطلاب هذا الأسبوع في العلوم الإنسانية قراءة رواياتهم واستكمال وظائفهم استعدادًا لاجتماعات الدائرة المضيئة الأسبوع المقبل. في الدراسات الاجتماعية ، قرأ الطلاب عن ثلاثة علماء اجتماع (علماء آثار ومؤرخون وجغرافيون) وكيف أن الثلاثة جميعهم مثل المحققين الذين يحققون في الماضي. واصل الطلاب البحث عن الكائنات الحية الخاصة بهم ، وكان تركيز هذا الأسبوع على النظام البيئي (على وجه التحديد طبقة (طبقات) الغابة المطيرة) حيث تعيش الكائنات الحية. تعلموا أيضًا عن المنتجين والمستهلكين والمحللين الموجودين في نظامهم البيئي. أخيرًا ، استمر الطلاب في قراءة مجموعة متنوعة من المقالات الواقعية ومهارات فهم القراءة التطبيقية (عمل الاستدلالات والمقارنة / التباين وتحديد مشكلة العالم الحقيقي والحلول الممكنة وإيجاد الفكرة الرئيسية). الأسبوع القادم سيكون ممتلئا قبل الأجازة الطويلة!

جاليون- STEM

يعمل الطلاب بجد لإضافة وطرح وضرب الكسور العشرية. لقد استمروا في ممارسة التقريب عن طريق الحصول على إجابة تقديرية قبل البدء في حساباتهم. الهدف هو التأكد من أن إجاباتهم معقولة وأن قيم المكان لا تضيع أو تختلط أثناء قيامهم بالحسابات. في الأسبوع القادم ، سوف ندمج هذه العمليات في مشاكل الكلمات. في العلوم ، استمر الطلاب في أن يصبحوا خبراء في الكائنات الحية. لقد بحثوا في النظام البيئي للغابات المطيرة وبدأوا في استكشاف الدور الذي تلعبه الكائنات الحية في السلسلة الغذائية للنظام البيئي. في الأسبوع المقبل ، سيبدأون في إنشاء خلفية لغاباتهم المطيرة ويبدأون في التخطيط لإنشاء كائن حي ثلاثي الأبعاد. تمتع بنهايه الاسبوع!

 

Blog Post 12/4/17-12/8/17

Driscoll- العلوم الإنسانية تعلم الطلاب هذا الأسبوع جذرًا جديدًا (bene) ولعبوا لعبة مراجعة مع كل الجذور التي تعلموها حتى الآن. تعلم الطلاب أيضًا كيفية كتابة فقرة ختامية لكتابة الرأي ومارسوا تحديد أجزاء الاستنتاج الجيد في مقالة كمثال. يعمل الطلاب على كتابة [...]

دريسكول- العلوم الإنسانية

تعلم الطلاب هذا الأسبوع جذرًا جديدًا (bene) ولعبوا لعبة مراجعة بكل الجذور التي تعلموها حتى الآن. تعلم الطلاب أيضًا كيفية كتابة فقرة ختامية لكتابة الرأي ومارسوا تحديد أجزاء الاستنتاج الجيد في مقالة كمثال. يعمل الطلاب على كتابة مقالهم المكون من 5 فقرات كاملة حول ما إذا كان يجب تقديم حليب الشوكولاتة في المدارس أم لا. كما أجرينا أيضًا بعضًا من نقاشات الدائرة الأدبية الأولى - تم تكليف الطلاب بدور محدد في الربع الأول من رواياتهم ثم التقوا بمجموعاتهم لمشاركة نتائجهم. كانت المراكز على قدم وساق حيث عمل الطلاب على إيجاد الفكرة الرئيسية للعديد من المقالات الواقعية وتلخيص التفاصيل الداعمة ، بالإضافة إلى العمل على دفاترهم التفاعلية الخاصة بالدراسات الاجتماعية. أكمل الطلاب أيضًا تقييمًا لمعيار القراءة لتحديد الاحتياجات التعليمية. استمتع بالثلج!

Tem- STEM

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

أجرينا هذا الأسبوع في فصل السيدة Casalengo تقييمًا سيسمح لنا بتوجيه تعليماتنا بشكل أفضل. كان التقييم مشابهًا لتنسيق SOL. تابعنا مع مجموعاتنا الأدبية وشاركنا أيضًا بعض المقالات التي كتبناها في بداية الربع. لم يأتِ دليل دراسة الدراسات الاجتماعية إلى المنزل كما هو مخطط له ، لكنه سيعود مطلع الأسبوع المقبل. أتمنى لك عطلة نهاية أسبوع رائعة!

ووكر- STEM

جمعة سعيدة للجميع! أنا مدرس العلوم والرياضيات في الربع الثاني للسيدة جاليون والسيدة سانغوينو. وحدات دراستي هي كل الكسور وعلوم الأرض (القشرة وما دونها). في العلوم ، شارك الطلاب في أنشطة تتعلق بطبقات الأرض. نحن بصدد الانتهاء من مقطع الفيديو الخاص بنا الذي يشرح طبقات الأرض وسماتها لعرض الفيديو النهائي الخاص بنا. بعد ذلك ، سوف نتعمق أكثر في التعرف على الصفائح التكتونية. سيقوم الطلاب بإجراء تجربة أو إنشاء مقطع دعائي لفيلم لشرح فهمهم. سيتم تضمين مقاطع الفيديو هذه في مشروعنا النهائي المقرر تقديمه في 2 يناير 26. سيقوم الطلاب بإنشاء فيديو علمي ممتع وجذاب (مثل Bill Nye the Science Guy) كمشروعهم النهائي. ستكون المشاريع متاحة للآباء ومشاهدتها في نهاية الربع. ابحث عن دعوة لحضور العرض التقديمي لمعرض التعلم. في الرياضيات ، بدأ الطلاب في مقارنة الكسور وترتيبها. قريباً سنقوم بتضمين الكسور العشرية والأعداد الكسرية. سيبدأ الطلاب أيضًا قائمة جديدة (2018) من الأنشطة لإكمالها في الفصل. يتم سرد درجات واجبات الطلاب تحت google classroom. يرجى مراسلتي عبر البريد الإلكتروني على adrion.walker @apsva.us إذا كنت ترغب في إعداد اجتماع أو لديك سؤال. إنني أتطلع إلى الاستماع منك.  

 

Sanguino- العلوم الإنسانية

 

جاليون- STEM

أسبوع نشر المدونة في 11/27 / 17-12 / 1/17

دريسكول- العلوم الإنسانية كان هذا الأسبوع مليئًا بالمرح! تعرف الطلاب على ادعاءات المؤلفين وأسبابها وكيفية إنشاء ادعاءاتهم الخاصة. لقد تعلموا عن بنية مقال الرأي المكون من 5 فقرات ، وكيفية إنشاء مخطط تفصيلي لمقالهم الخاص حول ما إذا كان يجب تقديم حليب الشوكولاتة في المدارس ، وكيفية كتابة فقرات تمهيدية وجسم. الطلاب […]

دريسكول- العلوم الإنسانية

كان هذا الأسبوع ممتلئًا بالأحداث! تعرف الطلاب على ادعاءات المؤلفين وأسبابها وكيفية إنشاء ادعاءاتهم الخاصة. لقد تعلموا عن بنية مقال الرأي المكون من 5 فقرات ، وكيفية إنشاء مخطط تفصيلي لمقالهم الخاص حول ما إذا كان يجب تقديم حليب الشوكولاتة في المدارس ، وكيفية كتابة فقرات تمهيدية وجسم. حصل الطلاب على فرصة لاستكشاف مثال لمقال طالب وتسليط الضوء على الجوانب المختلفة التي تعلمنا عنها. راجعنا أيضًا الفرق بين الموضوع والفكرة الرئيسية ، بالإضافة إلى تحديد أمثلة لكل منهما باستخدام لعبة تفاعلية باستخدام تطبيق Kahoot. عمل الطلاب في المراكز: دفتر ملاحظات تفاعلي للدراسات الاجتماعية حول اليونان القديمة ، والعمل على الكتابة (مقال رأي حول حليب الشوكولاتة) ، والعمل المستقل (مهام الفصل الدراسي في google تعزز الفكرة الرئيسية / التفاصيل الداعمة) ، والعمل في المشروع (عناصر البحث للمساعدة في اتخاذ قرار مشروعهم) ودوائر الأدب. استمر الطلاب في ممارسة مهاراتهم في التحرير باستخدام عمليات الإحماء اليومية للتحرير.

 

Tem- STEM

بدأنا هذا الأسبوع باستكشاف العناصر والذرات. نظرنا عن كثب إلى الجسيمات دون الذرية وكيفية إيجادها باستخدام الجدول الدوري. بدأ الطلاب أيضًا في البحث عن عناصر لمشروعهم ربع السنوي. في الرياضيات ، انتهينا من النظر إلى الإحصائيات ، واستكشاف المتوسط ​​والوسيط والوضع والمدى تحديدًا. الأسبوع القادم سيبدأ علم الهندسة ، بدءا بالزوايا والمثلثات. الربع هو بداية رائعة!

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

واصلنا هذا الأسبوع مع مجموعات القراءة في دائرة الأدب ، مع التركيز على الفكرة الرئيسية وتسلسل الأحداث. اسأل طفلك عما يحدث في القصة التي يقرأها. في الكتابة ، استمتعنا مع المتجانسات المتجانسة ، هم ، هناك ، إنه ، إنه ، أنت وأنت. اسأل طفلك ما هو الهوموفون ومعرفة ما إذا كان يمكنك الخروج ببعض الآخرين. نحن ننتهي من وحدتنا الخاصة بالحضارات القديمة لمصر وكوش وكنعان. سيعود دليل الدراسة إلى المنزل الأسبوع المقبل لنهاية تقييم الوحدة. لتكن عطلة نهاية الأسبوع الخاصة بك رائعة!

ووكر- STEM

مرحبًا بالآباء! أنا مدرس STEM (العلوم والرياضيات) للربع الثاني لطلاب Homeroom السيدة Gallion والسيدة Sanguino. السيدة Casalengo هي شريكة فريقي في العلوم الإنسانية (القراءة والكتابة والدراسات الاجتماعية). في العلوم ، شارك الطلاب في أنشطة تتعلق بطبقات الأرض. يقوم الطلاب بإنهاء اللوح القلاب والمخططات الخاصة بطبقات الأرض. يقوم الطلاب الآن بكتابة نصوصهم لطبقات مقطع فيديو Earth. بعد ذلك ، سنبدأ في التعرف على الصفائح التكتونية. سيقوم الطلاب بإجراء تجربة أو إنشاء مقطع دعائي لفيلم لشرح فهمهم. سيتم تضمين مقاطع الفيديو هذه في مشروعنا النهائي المقرر تقديمه في 2 يناير 26. سيقوم الطلاب بإنشاء فيديو علمي ممتع وجذاب (مثل Bill Nye the Science Guy) كمشروعهم النهائي. ستكون المشاريع متاحة للآباء ومشاهدتها في نهاية الربع. ابحث عن دعوة لحضور العرض التقديمي لمعرض التعلم. في الرياضيات ، يقوم الطلاب بترتيب الكسور المتكافئة والأرقام العشرية والأرقام المختلطة مع وبدون نماذج. سنبدأ الأسبوع المقبل في مقارنة وترتيب الكسور والأعداد العشرية والأعداد الكسرية. قرر الطلاب إكمال استطلاع واستخدام البيانات لإكمال العديد من المهام المتعلقة بالكسور والكسور العشرية أو إنشاء لعبة كسور مكافئة. يتم سرد واجبات الطلاب ودرجاتهم ضمن google classroom. يرجى مراسلتي عبر البريد الإلكتروني على adrion.walker @apsva.us إذا كنت ترغب في إعداد اجتماع أو لديك سؤال. إنني أتطلع إلى الاستماع منك.

 

Sanguino- العلوم الإنسانية

استمر الطلاب هذا الأسبوع في العلوم الإنسانية في قراءة المقالات الواقعية وتمرنوا على تحديد الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة. كما تدربوا على كتابة الملخصات. قرأ الطلاب مقالاً أجاب على السؤال "ما هي المنطقة الأحيائية؟" كما قرأوا كتابًا قصيرًا عن أجزاء النظام البيئي وكيفية تفاعلهم مع بعضهم البعض. تمت هذه القراءة استعدادًا لبحث المشروع الذي سيبدأ الأسبوع المقبل!

 

جاليون- STEM

في هذا الأسبوع ، ركز طلاب الصف الخامس على فهمهم للقيمة المكانية لإنشاء سطور أرقام تشرح كيفية تقريب الكسور العشرية إلى أقرب عدد صحيح أو عشرة أو مائة. لقد عملنا بجد لتحديد القيمتين المناسبتين اللتين تقع بينهما العلامة العشرية - على سبيل المثال: عند تقريب 5 لأقرب جزء من عشرة ، ما عشران العلامة العشرية بينهما لتبدأ؟ (6.124 و 6.1). في الأسبوع المقبل سنبدأ في جمع الكسور العشرية وطرحها واستخدام العملية العكسية للتحقق من إجاباتنا. في العلوم ، بدأ الطلاب بدراسة تصنيف الكائنات الحية. كنا نبحث في الممالك الخمس (المونيران ، البروتيست ، الفطريات ، النبات والحيوان) ونفهم كيف يصنف العلماء الكائنات الحية. أكمل الطلاب البحث على 6.2 نباتات و 3 حيوانات في الغابة المطيرة وسيتم تخصيص كائناتهم الحية الأسبوع المقبل! اتمنى لك نهايه اسبوع جميله!

أسبوع التدوين في 11 / 13-11 / 17

دريسكول- العلوم الإنسانية كان هذا الأسبوع مثيرًا للغاية! قمنا بتبديل الفصول الدراسية والآن ستأتي نظار السيدة Casalengo والسيد ووكر إلي والسيدة Tem في الربع الثاني. بدأنا العمل على الأرض ، وأجرينا تقييمًا مسبقًا للفكرة الرئيسية ، واستكملنا تقييمًا أوليًا لكتابة الرأي ، وتعلمنا الفرق بين الحقيقة والرأي ، ونبدأ [...]

دريسكول- العلوم الإنسانية 

لقد كان هذا الأسبوع مثيرًا للغاية! قمنا بتبديل الفصول الدراسية والآن ستأتي نظار السيدة Casalengo والسيد ووكر إلي والسيدة Tem في الربع الثاني. بدأنا العمل على أرض الواقع ، وأخذنا تقييمًا مسبقًا للفكرة الرئيسية ، واستكملنا تقييمًا أوليًا لكتابة الرأي ، وتعلمنا الفرق بين الحقيقة والرأي ، وبدأنا في التعرف على الموضوع مقابل الفكرة الرئيسية ، والبحث في جميع جوانب القضية قبل تشكيل الرأي وجمع المعلومات. بدأ الطلاب في قراءة 3 مقالات مختلفة حول ما إذا كان يجب تقديم حليب الشوكولاتة في المدارس وتحديد الإيجابيات والسلبيات التي قدمها المؤلفون. بدأوا أيضًا في إنشاء مخطط T لتسجيل نتائجهم. تم تعريف الطلاب أيضًا على "أدوات الكتابة" ، وهي طريقة ممتعة للكتابة للإحماء لزيادة القدرة على التحمل أثناء الكتابة ، و "التحرير اليومي" ، وهي طريقة لممارسة مهارات التحرير والقواعد.

 

Tem- STEM

كان هذا الأسبوع مثيرًا للغاية! لقد بدأنا بداية رائعة للربع الثاني. لقد بدأنا في الركض وبدأنا بالفعل في أساسيات وحدة الهندسة. لقد قمنا حتى الآن بتغطية تعريف الأعداد الأولية والمركبة ، بالإضافة إلى طرق اختبار ما إذا كان الرقم أوليًا أم مركبًا. في العلوم ، بدأنا في استكشاف المادة ، ونظرنا تحديدًا في الخصائص المختلفة لكل حالة من حالات المادة (الحجم ، والشكل ، وكيف تتحرك الجسيمات). بدأنا أيضًا في النظر في التغييرات داخل المادة ، مثل التغيرات الفيزيائية والكيميائية. لقد كان أسبوعًا رائعًا حتى الآن!

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

مرحبًا بك في Q2! لقد أخذنا بعض الوقت للتعرف على بعضنا البعض ، ومشاركة بعض الحقائق عن أنفسنا ، ثم تعمقنا. أثناء القراءة ، أخذنا تقييمًا لكل فكرة رئيسية في نص خيالي وبدأنا في ممارسة تسلسل الأحداث في الحبكة. بدأت معظم مجموعات القراءة القائمة على الروايات أيضًا. كتب الطلاب عن لحظة صغيرة لإثبات مدى معرفتهم بالكتابة السردية ، والتركيز في الفصل الدراسي للسيدة Casalengo. اسأل طفلك عن اللحظة الصغيرة التي اختار أن يكتب عنها. بالإضافة إلى ذلك ، بدأ الطلاب القراءة عن الحضارات المبكرة والعوامل التي أثرت في المكان الذي اختاروا الاستقرار فيه.

 

ووكر- STEM

مرحبًا بالآباء الجدد! اسمي السيد Adrion Walker. أنا مدرس STEM (العلوم والرياضيات) للربع الثاني لطلاب Homeroom السيدة Gallion والسيدة Sanguino. السيدة Casalengo هي شريكة فريقي في العلوم الإنسانية (القراءة والكتابة والدراسات الاجتماعية). وحدات دراستي هي كل الكسور وعلوم الأرض (القشرة وما دونها). في العلوم ، شارك الطلاب في أنشطة تتعلق بطبقات الأرض. بدأنا في إنشاء لوحات ورقية ومخططات لوضع العلامات على طبقات الأرض وإدراج التفاصيل المهمة. سنبدأ العمل في مشروع وحدتنا بعد عطلة عيد الشكر. سيقوم الطلاب بإنشاء فيديو علمي ممتع وجذاب (مثل Bill Nye the Science Guy). ستكون المشاريع متاحة للآباء ومشاهدتها في نهاية الربع. ابحث عن دعوة لحضور العرض التقديمي لمعرض التعلم. في الرياضيات ، بدأ الطلاب في التعرف على الكسور المتكافئة مع وبدون نماذج. نمارس أيضًا ترتيب المهارات السابق للعمليات (GEMDAS). يمكن للطلاب أن يقرروا إنشاء عرض شرائح أو فيديو تعليمي لمساعدة الطلاب الآخرين على فهم أعمق للكسور المتكافئة. بعد ذلك ، سنضيف البحث عن معادلات الكسور العشرية والكسور إلى أنشطتنا الأسبوع المقبل. إذا كنت بحاجة إلى الاتصال بي ، فيرجى مراسلتي عبر البريد الإلكتروني على adrion.walker @apsva.us

 

Sanguino- العلوم الإنسانية

لقد كان أسبوعًا رائعًا للتعرف على الطلاب من فصول دراسة السيدة دريسكول والسيدة تيم! لقد انتقلوا بسلاسة وهم بالفعل في الأخدود! كان تركيز هذا الأسبوع هو الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة في القصص الخيالية. أكمل الطلاب أيضًا بداية الفصل الكتابي للتقييم المسبق للكتابة الإعلامية. واصلوا قراءة رواياتهم ، واستمروا أيضًا في بدء كل فصل بإحماء لقواعد "التعديل اليومي". لتكن عطلة نهاية الأسبوع الخاصة بك رائعة!

 

جاليون- STEM

لقد كان أسبوعًا مثيرًا للتعرف على أطفال غرفة نظار السيدة تيم وأطفال السيدة دريسكول! في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، انتقلنا مباشرة إلى الكسور العشرية وعلم الأحياء. تم تعريف الطلاب على الكسور العشرية وعملوا على القيمة المكانية. يتم دفعهم لفهم كيفية ارتباط قيم المكان ببعضها البعض (على سبيل المثال: العشر أكبر 100 مرة من جزء من الألف) واستخدام معرفتهم بالقيمة المكانية لتمثيل الأرقام في شكل قياسي ومكتوب وموسع. في العلم ، بدأنا علم الأحياء من خلال إلقاء نظرة فاحصة على الخلايا. درس الطلاب كلا من الخلايا النباتية والحيوانية. لقد نظرنا إلى الخلايا من خلال المجاهر وقارننا الخلايا النباتية والحيوانية لتكوين فهم أعمق. أتمنى للجميع عطلة نهاية أسبوع رائعة !!

أسبوع ما بعد المدونة 11 / 6-11 / 10 (3 أيام أسبوع)

كان هذا الأسبوع القصير جدا مكتظا! شارك الطلاب مشاريعهم النهائية مع بعضهم البعض وعائلاتهم وفصول أخرى خلال عرضنا للتعلم. قام أعضاء المجتمع بزيارة جميع الفصول الدراسية للصف الخامس في منزل مفتوح على طراز المتحف ، وعرض المشاريع ، وطرح أسئلة حول المنتجات النهائية. شكرا لكل من حضر […]

كان هذا الأسبوع القصير جدا مكتظا! شارك الطلاب مشاريعهم النهائية مع بعضهم البعض وعائلاتهم وفصول أخرى خلال عرضنا للتعلم. حصل أعضاء المجتمع على جميع الفصول الدراسية للصف الخامس في منزل مفتوح على طراز المتحف ، وعرض المشاريع ، وطرح أسئلة حول المنتجات النهائية.

 

شكرا لكل من جاء إلى عرض التعلم! لا يمكننا الانتظار لرؤيتك في المرحلة التالية!

أسبوع التدوين في 10 / 30-11 / 3

الحدث القادم - عرض للتعلم: العائلات مدعوة إلى عرض تقديمي للتعلم ، حيث سيعرض الطلاب مشاريعهم المذهلة التي عملوا عليها طوال هذا الربع. سيكون الطلاب متاحين لعرض نتائج جهودهم المذهلة والإجابة على أي أسئلة لدى الزائرين بخصوص مشروعهم. الأربعاء ، 8 تشرين الثاني (نوفمبر) 2: 00-5: 00 مساءً (من فضلك [...]

حدث قادم - عرض للتعلم:

تتم دعوة العائلات لحضور عرض تقديمي للتعلم ، حيث سيتباهى الطلاب بمشاريعهم المذهلة التي عملوا عليها طوال هذا الربع. سيكون الطلاب متاحين لعرض نتائج جهودهم المذهلة والإجابة على أي أسئلة لدى الزائرين بخصوص مشروعهم.

الأربعاء 8 نوفمبر 2: 00-5: 00 مساءً (يرجى تسجيل الدخول إلى المكتب إذا قمت بزيارة خلال ساعات الدراسة ، 2: 00-3: 41 مساءً)

الخميس 9 نوفمبر 2: 00-3: 30 مساءً (يرجى تسجيل الدخول إلى المكتب إذا قمت بزيارة خلال ساعات الدراسة ، 2: 00-3: 41 مساءً)

 

دريسكول- العلوم الإنسانية

كان لدينا أسبوع مزدحم بشكل لا يصدق! يعمل الطلاب بجد لإنهاء مشروع العنصر الخاص بهم في الوقت المناسب لعرضنا التعليمي (الدعوات القادمة) الأسبوع المقبل. لقد قاموا أيضًا بالتحضير والاجتماع في مجموعات دائرة الأدب لمناقشة القسم الحالي من روايتهم. يتحمل الطلاب مسؤولية قيادة المناقشات والمشاركة فيها بناءً على الدور المنوط بهم لهذا القسم المحدد. يعمل الطلاب أيضًا على إنهاء دفاتر الملاحظات التفاعلية الخاصة بالدراسات الاجتماعية (الدروس 18-20) بالإضافة إلى أي مهام صفية غير مكتملة من Google حول الفكرة الرئيسية وهياكل النص والاستنتاج. كان يوم الثلاثاء هو موكب الهالوين الرائع الخاص بنا ، وكان لدينا حفلة ممتعة بعد ذلك. تنافس الطلاب في سباق التتابع "لف مومياء" باستخدام ورق التواليت ، وصنعوا ماسكات نوافذ موسمية بفضل والدتنا الرائعة في الغرفة ، السيدة بيرد! كان يوم الجمعة هو كرنفال Team Kids ، الذي ساعد العديد من طلابنا في إدارته - لقد استمتع الجميع ، إما كمنظم أو مشارك! نحن نتطلع إلى نهاية الربع الأول ، وأول عملية تبديل لهذا العام!

 

Tem-STEM 

لقد قضينا هذا الأسبوع وقتًا في إنهاء مشاريعنا. باستخدام معرفتنا المستفادة من معايير الأمر ، قمنا بتطبيق ذلك على مشاريعنا لإثبات إتقان العناصر. واصلنا القياس في الرياضيات ، بالنظر تحديدًا إلى مساحة ومحيط الأشكال غير المنتظمة. تدرب الطلاب على تقسيم هذه الأشكال إلى أشكال رباعية ومثلثات لإيجاد المساحة. بدأنا في استكشاف الضوء والبحث في أوجه التشابه والاختلاف بين الضوء والصوت. سنواصل استكشاف الضوء في الأسبوع القصير الأسبوع المقبل ، ثم ننتهي في الربع الرابع. شكرًا لجميع الآباء الذين جاءوا للاحتفال بعيد الهالوين معنا! كان الطلاب مذهولين وبدا مذهلين !!

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

أضفنا هذا الأسبوع "أحداث التسلسل" إلى دفاتر ملاحظات الاستجابة للقراءة. اسأل طفلك عما كان يحدث هذا الأسبوع في كتاب الفصل الذي يقرأه. قمنا ببعض التدريبات مع المتجانسات والحوار في الكتابة. بدأ الطلاب أيضًا في كتابة "اللحظات التي لا تنسى" في مستند. سيتم إجراء المزيد من التحرير والمراجعة الأسبوع المقبل.

 

ووكر- STEM

لقد كان أسبوعًا رائعًا! قدم والد الغرفة (السيدة ماني) نشاطًا ممتعًا لحفلة الهالوين. استمتع الطلاب حقًا بمسابقة تغليف المومياء. شكرا للسيدة ماني! لقد انخرط الطلاب حقًا في محاولة وضع اللمسات الأخيرة على مقاطع الفيديو الخاصة بهم لعرض التعلم (POL). لقد عملوا بجد وأريد أن أشكرهم على كل هذا الجهد الإضافي. واصلنا التركيز على طبقات الأرض وتغير سطح الأرض (التجوية والتعرية والترسب) وأضفنا دورة الصخور (الرسوبية والمتحولة والباري). في الرياضيات ، واصل بعض الطلاب العمل على إتقان مقارنة وترتيب الكسور العشرية والكسور والأرقام المختلطة. تمرن الفصل بأكمله على جمع وطرح الكسور ذات المقامات المختلفة. في الأسبوع القادم ، سيكمل الطلاب تقييمهم النهائي للوحدة على الكسور / الكسور العشرية. وسيشمل ذلك (1.) تحديد وتمثيل الكسور والأعداد العشرية المتكافئة. (2) مقارنة وترتيب الأعداد العشرية والكسور والأرقام الكسرية. (3). حل المسائل المفردة والمتعددة الخطوات بجمع وطرح الكسور والأعداد الكسرية. (4.) تبسيط الكسور.

 

Sanguino- العلوم الإنسانية

في هذا الأسبوع في العلوم الإنسانية ، أنهى الطلاب مسودات تقاريرهم البحثية استعدادًا لكتابة المؤتمرات معي ، والتي بدأت في نهاية الأسبوع. كمتابعة ليوم الوحدة يوم الجمعة الماضي ، قرأ الطلاب مقالًا عن التعاطف واختيار اللطف. انتهى الطلاب أيضًا من إنشاء الكائنات الحية الخاصة بهم استعدادًا لعرض التعلم الأسبوع المقبل!

 

جاليون- STEM

جمعة سعيدة! كان هذا آخر أسبوع كامل لنا معًا في الربع الأول. لقد عمل الطلاب بجد لإثبات إتقانهم من خلال جمع وطرح وضرب وقسمة الكسور العشرية. إنهم يعملون على لوحة اختيار كنهاية لتقييم الوحدة. لديهم تسعة خيارات ويجب أن يكملوا أربعة أنشطة تظهر فهمهم للمهارات العشرية المختلفة. استمر الطلاب في الدفاع عن أنفسهم والعمل في مجموعات صغيرة لتعميق فهمهم للمفاهيم التي لم يثقوا بها بنسبة 1٪ حتى الآن. في مجال العلوم ، أنهينا وحدة الأحياء لدينا ويقوم الطلاب بإنهاء مشروعهم البحثي عن الكائن الحي. نتطلع إلى رؤيتك الأسبوع المقبل في عرض التعلم (POL)! لتكن عطلة نهاية الأسبوع الخاصة بك رائعة!

أسبوع ما بعد المدونة من 10/23 / 17-10 / 25/17 (مؤتمرات أولياء الأمور والمعلمين)

دريسكول- العلوم الإنسانية على الرغم من أن هذا الأسبوع كان قصيرًا جدًا ، إلا أن الطلاب قد أنجزوا الكثير وعملوا بجد! أكمل الطلاب مقالات الرأي المكونة من 5 فقرات بعد المراجعة والتحرير مع شريكهم في الكتابة والسيدة دريسكول. واصلوا أيضًا العمل على دفتر الملاحظات التفاعلي للدراسات الاجتماعية (اليونان القديمة وروما القديمة) ، والعمل المستقل على google classroom ، [...]

دريسكول- العلوم الإنسانية 

على الرغم من أن هذا الأسبوع كان قصيرًا جدًا ، إلا أن الطلاب قد أنجزوا الكثير وعملوا بجد! أكمل الطلاب مقالات الرأي المكونة من 5 فقرات بعد المراجعة والتحرير مع شريكهم في الكتابة والسيدة دريسكول. استمروا أيضًا في العمل على دفتر ملاحظاتهم التفاعلي للدراسات الاجتماعية (اليونان القديمة وروما القديمة) ، والعمل المستقل في الفصول الدراسية من Google ، ورواية / دور دوائرهم الأدبية ، ومشروعهم الأساسي. كان يوم الأربعاء حفل نشر نظار السيدة تيم. حصل الطلاب على فرصة لمشاركة مقالاتهم النهائية مع الفصل والإجابة على الأسئلة المتعلقة بها. في الأسبوع القادم ، ستقيم نظار السيدة دريسكول حفل النشر ووقتًا إضافيًا للمراجعة بعد التفكير في الأسئلة / التعليقات من زملائهم. النسخ النهائية سوف تشق طريقها إلى المنزل في نهاية الأسبوع!

 

Tem- STEM

خلال هذا الأسبوع القصير ، واصلنا استكشاف الصوت بالنظر تحديدًا إلى الموجات الصوتية. ركز هذا على النظر إلى التردد والنبرة والحجم. استكشفنا أيضًا الأجزاء المختلفة للموجة ، مع التركيز على الانضغاط والتخلخل. في الرياضيات ، انتهينا من الهندسة ، وانتهينا بتحولات الأشكال والمراجعة. انتقلنا إلى القياس ، بدءًا من المساحة والمحيط والحجم.

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

على الرغم من أنه كان أسبوعًا قصيرًا ، فقد أنجزنا الكثير! كتب الطلاب مسوداتهم السردية الشخصية واستخدموا قائمة مراجعة وتحرير لإجراء تغييرات. قرأت كل مجموعة قراءة فصلًا آخر واستجابت في دفاتر القراءة. واصلنا أيضًا معرفة المزيد عن المستوطنات المبكرة في مصر وكوش.

 

ووكر- STEM

*** مؤتمرات الآباء / المعلمين **** إذا لم تكن قادرًا على تحديد موعد لعقد مؤتمر من غرفتي المنزلية أو غرفة منزل السيدة Casalengo ، يرجى مراسلتي عبر البريد الإلكتروني على adrion.walker @apsva.us لمناقشة تقدم الرياضيات والعلوم. نظرًا لقصر الأسبوع الدراسي ، سنواصل المشاركة في مشروعات بحثية علمية حول طبقات الأرض ودورة الصخور في تقييمات نهاية الربع الأول الخاصة بهم. سيقوم الطلاب بإنشاء عرض فيديو من البحث الذي اكتشفوه. واصلنا التركيز على طبقات الأرض وتغير سطح الأرض (التجوية ، والتعرية ، والترسب) وأضفنا دورة الصخور (الرسوبية ، والمتحولة ، والباري). في الرياضيات ، واصل الطلاب ممارسة المهارات السابقة: ترتيب العمليات (GEMDAS) ، وإيجاد كسور وكسور عشرية مكافئة مع وبدون نماذج. نحن نعمل الآن على التمكن من مقارنة وترتيب الكسور العشرية والكسور والأعداد الكسرية ونجمع ونطرح الكسور ذات المقام غير المتشابه.

Sanguino- العلوم الإنسانية

استمر الطلاب هذا الأسبوع في العلوم الإنسانية في قراءة المقالات ومناقشتها والرد على الأسئلة التي طلبت منهم استخلاص استنتاجات من المحتوى. بالإضافة إلى ذلك ، واصلوا دراستهم للتاريخ القديم ، والقراءة عن مختلف البشر وقدراتهم. كان التركيز الأساسي خلال العلوم الإنسانية هو الكتابة. استثمر الطلاب الكثير من الوقت في تقارير أبحاثهم. لقد تشاورت مع كل طالب لتقديم ملاحظاتهم لهم خلال هذه العملية وأجبت على أي أسئلة قد تكون لديهم. لقد أنهينا هذا الأسبوع القصير بجزء كبير من صباحنا المخصص لإنشاء الغابات المطيرة بالإضافة إلى الكائن الحي لكل طالب!

 

جاليون- STEM

لقد قمنا بتعبئة الكثير من التعلم والابتكار في أسبوعنا القصير! كان الطلاب يحلون المشكلات ويكتشفون كيفية إنشاء كائن حي. استخدم البعض المعجون الورقي ، وبعض الطين ، واستخدم الكثير الطلاء والبعض الآخر يجمع أشياء مختلفة لصنع نسخة طبق الأصل واقعية. كان العمل الجماعي رائعًا ولا تزال الغابة المطيرة تتجمع معًا. أجرى الطلاب اختبارًا حول ضرب الكسور العشرية في وقت سابق من هذا الأسبوع وانتقلنا إلى قسمة الأعداد الصحيحة ولكن الحصول على عدد عشري للحاصل (لا مزيد من الباقي :)). واصل الطلاب أيضًا تفكيرهم الجبري من خلال التدريب العملي على المعادلات واليوم كان لدينا مسابقة نرد رياضيات ممتعة. في العلوم ، بدأ الطلاب في دراسة الخلايا. لقد تعلموا عن العضيات التي تشكل الخلايا النباتية والحيوانية والوظائف التي تقوم بها العضيات. لقد نظرنا إلى بعضها تحت المجهر وسنواصل معرفة المزيد عن اللبنات الأساسية لجميع الكائنات الحية! أتمنى أن يستمتع الجميع بعطلة نهاية الأسبوع الطويلة وأتطلع إلى رؤية العديد من الآباء خلال اليومين المقبلين 🙂

الغابات المطيرة 4الغابات المطيرة 1الغابات المطيرة 2

الغابات المطيرة 3الغابات المطيرة 5

أسبوع نشر المدونة في 10/16 / 17-10 / 20/17

Driscoll- العلوم الإنسانية أجرى الطلاب هذا الأسبوع تقييمًا مسبقًا حول عمل الاستدلالات واستخلاص النتائج. ثم تعلموا ما هو الاستنتاج (الدليل النصي + المعرفة الخلفية = الاستدلال) ، وكيف يستنتج القراء ، والفرق بين الاستدلال والتنبؤ ، ومارسوا الاستنتاج باستخدام الإعلانات التجارية ، وروايتنا المقروءة بصوت عالٍ ، والمقاطع القصيرة. واصل الطلاب العمل [...]

دريسكول- العلوم الإنسانية

أجرى الطلاب هذا الأسبوع تقييمًا أوليًا حول عمل الاستنتاجات واستخلاص النتائج. ثم تعلموا ما هو الاستنتاج (الدليل النصي + المعرفة الخلفية = الاستدلال) ، وكيف يستنتج القراء ، والفرق بين الاستدلال والتنبؤ ، ومارسوا الاستنتاج باستخدام الإعلانات التجارية ، وروايتنا المقروءة بصوت عالٍ ، والمقاطع القصيرة. واصل الطلاب العمل في المراكز ومقالات رأيهم المكونة من 5 فقرات. تعرف الطلاب على الاختلافات بين المراجعة والتحرير للكتابة ، ثم استلموا مهام شريك الكتابة الخاصة بهم وعملوا على مراجعة كتابات بعضهم البعض وتحريرها. نتطلع إلى مشاركة مقالات الرأي النهائية الخاصة بنا يوم الأربعاء مع حفلة نشر داخل الفصل!

* إذا كنت بحاجة إلى التسجيل في مؤتمرك أو إعادة جدولته ، يرجى استخدام انقر هنا: http://www.signupgenius.com/go/4090949adad2fa2f85-fall

 

Tem- STEM

واصلنا هذا الأسبوع استكشاف الصوت ، مع التركيز على التردد والسعة. لقد انتهينا من وحدة الأمور الخاصة بنا بتقييم للمعايير. أنهينا في الرياضيات دراستنا للهندسة ، وانتهينا بتحولات المضلعات. سوف ننتقل إلى القياس ، أثناء مراجعة الهندسة. سنراجع على وجه التحديد الملائكة والمثلثات والأشكال الرباعية وجميع السمات التي تتوافق مع هذه الأشكال.

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

أضفنا هذا الأسبوع في العلوم الإنسانية كلمات عاطفية قوية إلى أوراق التخطيط الخاصة باللحظات الصغيرة التي لا تنسى وصنعنا مقدمة لقصصنا بدأنا مجموعات كتب دائرة الأدب التي تضمنت الرد في دفاتر القراءة الخاصة بنا. اطلب من طفلك أن يخبرك بما يقرأه. استخدمنا iPadلمعرفة المزيد عن الحضارات القديمة. استمع الطلاب إلى النص وأكملوا بعض الأنشطة رقميًا. أتمنى لك عطلة نهاية أسبوع رائعة!

 

ووكر- STEM

**** يرجى الاشتراك في مؤتمر الخريف للآباء / المعلمين في http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

العلوم: شارك الطلاب في بحث حول طبقات الأرض ودورة الصخور لمشاريعهم في الربع الأول. سيقوم الطلاب بإنشاء عرض فيديو من البحث. واصلنا التركيز على طبقات الأرض وتغير سطح الأرض (التجوية ، والتعرية ، والترسب) وأضفنا دورة الصخور (الرسوبية ، والمتحولة ، والباري).

في الرياضيات ، استمر الطلاب في ممارسة المهارات السابقة: ترتيب العمليات (GEMDAS) ، وإيجاد كسور وكسور عشرية معادلة مع وبدون نماذج. نحن نعمل الآن على التمكن من مقارنة وترتيب الكسور العشرية والكسور والأعداد الكسرية. بعد ذلك ، سنبدأ في جمع وطرح الكسر الذي لا يشبه المقام.

 

جاليون- STEM

لقد حظينا بأسبوع ممتع أكمل الطلاب قاعدة الغابة المطيرة. لقد قاموا بتثبيت الخلفية والأشجار الكبيرة والكروم والأوراق. في الأسبوع المقبل ، سيتحول تركيزهم في الإنشاء نحو شيء معيشي محدد. سيستخدم الطلاب المواد لعمل نسخة طبق الأصل واقعية من نباتهم أو حيوانهم. لقد أكملوا أبحاثهم وسيكتبون تقريرًا يتماشى مع النسخة المتماثلة الخاصة بهم. في الرياضيات ، عمل الطلاب على ضرب الكسور العشرية واستخدام التقدير للتحقق من إجاباتهم. في الأسبوع القادم سنختتم الوحدة العشرية بقسمة الكسور العشرية. في العلوم سنلقي نظرة على أوجه التشابه والاختلاف بين الخلايا النباتية والحيوانية.

 

Sanguino- العلوم الإنسانية

الطلاب على وشك الانتهاء وقد انتهوا تقريبًا من خلفية الغابة المطيرة! في الأسبوع المقبل ، سيبدأون في إنشاء نماذج ثلاثية الأبعاد لكائناتهم. تعلم الطلاب هذا الأسبوع في القراءة ما تعنيه الكلمات "استنتاج" و "ضمنيًا" ، ثم كيف يستخدم القراء المعرفة الأساسية والأدلة في النص لعمل استنتاجات / استخلاص النتائج. بدأوا بتطبيق هذه المهارات على مقاطع خيالية وفي نهاية الأسبوع قرأوا مقالًا غير خيالي عن غابات الأمازون المطيرة لربط المهارة الجديدة المتمثلة في تكوين استنتاجات / استخلاص استنتاجات بمشروعهم. في الكتابة ، استمر الطلاب في صياغة تقاريرهم البحثية ، مع الإشارة إلى أمثلة النص الموجه. في الأسبوع القادم سيقومون ببعض مراجعات الأقران باستخدام نموذج تقييم الكتابة.

 

أسبوع التدوين في 10 / 9-10 / 13

Driscoll- العلوم الإنسانية هذا الأسبوع دخلت المراكز على قدم وساق - تم تناوب الطلاب من خلال 5 مراكز: العمل المستقل ، والقراءة للنفس / الدائرة المضاءة ، والعمل على الكتابة ، والدراسات الاجتماعية ، والعمل في المشروع. عمل الطلاب على مجموعة متنوعة من الأشياء بما في ذلك مقال الرأي المكون من 5 فقرات ، والبحث بشكل أكبر عن مشروع العنصر الخاص بهم ، وقراءة المقاطع غير الخيالية وإكمال مخططات فين [...]

دريسكول- العلوم الإنسانية

دخلت المراكز هذا الأسبوع على قدم وساق - تم تناوب الطلاب من خلال 5 مراكز: العمل المستقل ، والقراءة للذات / الدائرة المضاءة ، والعمل على الكتابة ، والدراسات الاجتماعية ، والعمل في المشروع. عمل الطلاب على مجموعة متنوعة من الأشياء بما في ذلك مقال الرأي المكون من 5 فقرات ، والبحث بشكل أكبر عن مشروع العنصر الخاص بهم ، وقراءة المقاطع غير الخيالية وإكمال مخططات Venn للمقارنة / المتناقضة للأفكار ، وقراءة / إكمال العمل التحضيري لمناقشات دائرة الأدب. تعلم الطلاب أيضًا كيفية كتابة فقرة ختامية ، وكيفية تضمين كلمات وعبارات انتقالية لربط الأفكار / الفقرات ذات الصلة ، وكيفية تضمين حجة مضادة لتعزيز ادعائهم.

Tem- STEM

استكشفنا هذا الأسبوع المضلعات والسمات التي تميزها. نظرنا على وجه التحديد إلى المثلثات والرباعية. لقد واصلنا مراجعة مقاييس الاتجاه المركزي والأرقام الأولية والمركبة. المفردات ثقيلة هذا الربع ، المراجعة مفيدة! في Science ، انتهينا من Matter ، مع اختبار قادم هذا الأسبوع ، اسأل الطالب عن التاريخ (الكتل تقوم بتواريخ مختلفة). بدأنا أيضًا وحدة الصوت الخاصة بنا ، وننظر عن كثب إلى ما يحدد الصوت.

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

مرحبا! اسمي السيدة Casalengo ويسعدني أن أبدأ من حيث توقفت السيدة Burkart. لقد أمضينا هذا الأسبوع بعض الوقت في تقديم المقدمات والتعرف على بعضنا البعض ووضع الروتين. بدأنا العصف الذهني لسردنا الشخصي الجديد حول لحظة لا تُنسى وبدأنا في استكشاف كتاب الدراسات الاجتماعية عن مصر القديمة والشرق الأوسط.

ووكر- STEM 

واصل الطلاب التعرف على دورة الصخور وأنواع الصخور الثلاثة في العلوم. تعلمنا أيضًا عن التجوية والتآكل والترسب. ركزنا على مقارنة وترتيب الكسور العشرية والكسور.

 

جاليون- STEM

لقد بدأت Rainforest لدينا هذا الأسبوع معًا! عملت الفرق من خلال التحديات لتثبيت أشجار كبيرة وإنشاء خلفية لغابتنا. استمر الطلاب في أن يصبحوا خبراء من خلال البحث مع تركيز هذا الأسبوع على موطن الكائنات الحية ودورها في السلسلة الغذائية. في العلوم ، كان الطلاب يتعلمون المزيد عن تصنيف الكائنات الحية من خلال النظر في المجالات الثلاثة والممالك الخمس التي يمكن تصنيف جميع الكائنات الحية فيها. في الرياضيات ، واصل الطلاب تعميق فهمهم لقيمة المكان والأرقام العشرية. ركزنا على التقدير للتحقق مما إذا كانت إجاباتهم منطقية أثناء إضافة الكسور العشرية أو طرحها.

Sanguino- العلوم الإنسانية

في العلوم الإنسانية هذا الأسبوع ، بدأ الطلاب وحدة التاريخ الخاصة بهم من خلال دراسة علماء الاجتماع الذين يبحثون في الماضي. في القراءة ، استمروا في تطبيق فهمهم لهيكل النص أثناء قراءة مجموعة متنوعة من المقالات. في نهاية الأسبوع ، عادوا مرة أخرى لمراجعة الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة أثناء قراءتهم لمقال مثير للاهتمام حول الجمعة 13th و triskaidekaphobia. في الكتابة ، واصل الطلاب البحث عن كائنهم الحي وأكملوا فقرات المقدمة لتقاريرهم البحثية. كان الطلاب متحمسين حقًا لبدء إنشاء خلفية Rainforest! لقد أرفقت بعض الصور للمراحل الأولى من هذه العملية! 🙂

الغابات المطيرة 1 الغابات المطيرة 2 الغابات المطيرة 3 الغابات المطيرة 4

أسبوع نشر المدونة في 10/2 / 17-10 / 6/17

Driscoll- العلوم الإنسانية بدأ الطلاب هذا الأسبوع العمل في المراكز ، بالتناوب عبر مراكز مختلفة (دراسات اجتماعية ، عمل مستقل ، العمل على الكتابة ، مجموعة صغيرة ، والقراءة لأنفسهم). تلقى الطلاب رواية دائرة الأدب وأول مهمة عمل. تعلم الطلاب بنية النص ، وبشكل أكثر تحديدًا ، المقارنة / التباين. بدأوا العمل على مشروعهم ، والبحث ليقرروا [...]

دريسكول- العلوم الإنسانية

بدأ الطلاب هذا الأسبوع العمل في المراكز ، بالتناوب عبر مراكز مختلفة (دراسات اجتماعية ، عمل مستقل ، عمل على الكتابة ، مجموعة صغيرة ، والقراءة لنفسك). تلقى الطلاب رواية دائرة الأدب الخاصة بهم وأول مهمة عمل. تعلم الطلاب عن بنية النص ، وبشكل أكثر تحديدًا ، المقارنة / التباين. بدأوا العمل في مشروعهم الخاص ، والبحث لتحديد العنصر الأكثر قيمة ، ومعرفة المزيد عنه. تعلم الطلاب كيفية كتابة فقرات تمهيدية وجسدية لمقالات الرأي ، ووضعوا اللمسات الأخيرة على مخطط مقال رأيهم. واصل الطلاب البحث عن مقالات الرأي الخاصة بهم والتمييز بين الحقيقة والرأي.

Tem- STEM

عملنا هذا الأسبوع على إيجاد اتجاهات مركزية للبيانات. وتشمل هذه إيجاد المتوسط ​​والوضع المتوسط ​​والمدى. نبدأ أيضًا في تصنيف الزوايا وقياسها باستخدام منقلة. بدأنا في البحث عن عنصرنا الخاص بمشروعنا ربع السنوي ، واسأل طالبك عن العنصر الذي اختاروه! واصلنا أيضًا تحديد ما الذي يصنع عنصرًا وجزيءًا ومركبًا.

ووكر- STEM

شارك الطلاب في بحث عن تأثير دورة الصخور على الأرض في مشاريعهم في الربع الأول. لقد ركزنا على طبقات الأرض وتغير سطح الأرض (التجوية والتعرية والترسب). في الرياضيات ، واصل الطلاب العمل على ترتيب العمليات (GEMDAS) ، وإيجاد كسور وكسور عشرية معادلة مع وبدون نماذج. يرجى الاشتراك في مؤتمر الخريف / المعلم في  http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

Gallion- STEM & Sanguino- العلوم الإنسانية

تم التصويت ، وقد اختار الطلاب الدراسة وتحويل غرفنا إلى Rainforest! أجرى جميع الطلاب أبحاثًا عن النباتات والحيوانات الموجودة في الغابة المطيرة وتم تخصيص كائن حي واحد ليصبحوا خبراء في هذا الربع. قادهم بحثهم هذا الأسبوع إلى اكتشاف التكيفات السلوكية والجسدية للكائن الحي. سيبدأ الطلاب في إنشاء نماذج ثلاثية الأبعاد لكائناتهم الحية الأسبوع المقبل بينما يواصلون البحث عن موطن الكائنات الحية ويبدأون في التعرف على تصنيف الكائنات الحية. في الرياضيات ، استمر الطلاب في تعميق فهمهم للأرقام العشرية. لقد كانوا يعملون بجد لفهم كيفية عمل القيمة المكانية وكيف يمكن أن تساعدهم في حساباتهم. يعمل طلاب الصف الخامس أيضًا على النسب وتحديد الكسور العشرية والكسور والنسب المئوية المكافئة. في فنون اللغة ، يقرأ الطلاب مقالات مختلفة ويعرضون فهمهم للفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة في تقييمهم النهائي. بالإضافة إلى ذلك ، بدأوا في دراسة بنية النص وكيف يمكن أن يساعد تحديده في فهمهم. أكمل الطلاب أيضًا مهمة كتابة إعلامية "عند الطلب" مدتها 3 دقيقة ، ثم قاموا بتقييم بعضهم البعض عن طريق الاقتران ، باستخدام نموذج تقييم ، وتقديم ملاحظات مفصلة لبعضهم البعض. لقد ثبت أنه درس قيم لإعدادهم للمرحلة الأولى من كتابة تقاريرهم البحثية!

أسبوع ما بعد المدونة من 18 إلى 22 سبتمبر 2017 

مدونة الصف الخامس - الأسبوع من 5 إلى 18 سبتمبر 22 Driscoll / Tem Humanities عمل الطلاب هذا الأسبوع مع الشركاء وبشكل مستقل على تحديد الفكرة الرئيسية والتفاصيل الرئيسية من المقاطع غير الخيالية. استخدم الطلاب منظم رسومي لإظهار العلاقة بين التفاصيل الأساسية والفكرة الرئيسية. يقرأ الطلاب مقالات مثل "لماذا يهم" ، "يمكن أن تتغير المادة" ، "ماذا [...]

مدونة الصف الخامس - الأسبوع من 5 إلى 18 سبتمبر 22

دريسكول / تيم  العلوم الإنسانية

عمل الطلاب هذا الأسبوع مع شركاء ، وبشكل مستقل ، على تحديد الفكرة الرئيسية والتفاصيل الأساسية من المقاطع غير الخيالية. استخدم الطلاب منظم رسومي لإظهار العلاقة بين التفاصيل الأساسية والفكرة الرئيسية. يقرأ الطلاب مقالات مثل "لماذا يهمنا" ، "المادة يمكن أن تتغير" ، "ما هي الطاقة؟" و "التبخر والتكثيف". زار السيد شابوي وسهّل نشاطًا حول العثور على الإيجابيات / السلبيات في مقالة رأي حول الكتب المدرسية والأجهزة اللوحية في المدرسة ، وطلب من الطلاب إنشاء عرض تقديمي باوربوينت مقنع لمشاركة آرائهم. أكمل الطلاب أيضًا إدخال رد القارئ الأول في دفتر يومياتهم على الإنترنت. تم سحب الطلاب أيضًا للتقييمات الفردية للقراءة المسبقة لتحديد مستوى قراءتهم الحالي.

بدأ الطلاب العمل على دفتر الملاحظات التفاعلي عبر الإنترنت لفصلنا الأول من الدراسات الاجتماعية ، "الجغرافيا والتسوية في اليونان". شارك الطلاب في "كتابات القوة" ، وهي تمارين مدتها دقيقة واحدة لممارسة التحمل في الكتابة ولاحظوا تحسنهم. تعد عمليات التحرير اليومية ، وتمارين تحرير الأخطاء النحوية / الإملائية ، جزءًا منتظمًا من كتلة الكتابة. تعلم الطلاب أيضًا الفرق بين الموضوع والفكرة الرئيسية ، بالإضافة إلى أسباب الكتابة المقنعة والحقائق لدعم أسبابهم. أنشأ الطلاب قائمة بأساليب الإقناع المناسبة وبدأوا في العصف الذهني والعمل على مقال مقنع من 1 فقرات حول موضوع من اختيارهم ، مع التركيز على تحديد "ادعائهم" والاعتراف به على أنه فكرتهم الرئيسية.

STEM

في العلم بدأنا دراستنا للمادة. نظرنا عن كثب إلى كتلة وحجم المادة وكيف يؤثر ذلك على العالم من حولنا. بدأنا أيضًا في استكشاف كيفية عمل الجزيئات داخل أنواع المادة. في الرياضيات ، واصلنا استخدام خطوات ترتيب العمليات لحل المشكلات متعددة الخطوات. نظرنا أيضًا إلى تفكيك الأعداد لتحديد معنى الأعداد الأولية والمركبة.

بوركارت / ووكر  

العلوم الإنسانية 

  • حدد التفاصيل الأساسية في النص الخيالي
  • ميّز بين المعلومات الشيقة والتفاصيل الأساسية في النص الخيالي
  • قم بتبرير الفكرة الرئيسية بالتفاصيل الداعمة
  • قراءة التقييمات المسبقة

STEM

جاليون / سانجوينو

العلوم الإنسانية 

  • حدد التفاصيل الأساسية في النص الخيالي
  • ميّز بين المعلومات الشيقة والتفاصيل الأساسية في النص الواقعي
  • قم بتبرير الفكرة الرئيسية بالتفاصيل الداعمة
  • قراءة التقييمات المسبقة

  STEM بدأ الطلاب في العلوم في استكشاف النظم البيئية. كان الطلاب يبحثون عن المكونات الحية وغير الحية المختلفة للأنظمة البيئية المائية والبرية. لقد نظرنا حتى الآن في النظم البيئية الموجودة في المحيط والبركة والبحيرة والصحراء والغابات المطيرة وسنختتم الأسبوع بالنظر في الغابة. يوم الاثنين سوف يدلون بأصواتهم للنظام البيئي لدراسة متعمقة هذا الربع. لقد بدأنا الوحدة العشرية في الرياضيات. يعمل الطلاب بجد لتعميق فهمهم للقيمة المكانية في الكسور العشرية. لقد تعرضوا لنمذجة القيم العشرية المختلفة وتمارسوا كتابة الكسور العشرية في شكل مكتوب ومعياري وموسع. استمر الطلاب في التدرب على استخدام ترتيب العمليات مع ipadق كذلك.


مواقع أخرى لك فقط!

جرب هذه الروابط في المنزل للحصول على معلومات عن الصف الخامس ، وممارسة القراءة والرياضيات ، والكثير من المرح!

AAA الرياضيات

http://www.aaamath.com/

قضبان الكسر

http://www.fractionbars.com/InteractiveGames.html

http://teachers.cr.k12.de.us/%7Egalgano/5links.htm

http://www.quia.com/pages/hostetterenglish.html

تعلم لعب الرياضيات النرد!

http://www.mathdice.com/kids/gettingstarted/howtoplay.html

ممارسة الضرب التفاعلي

http://multiplication.com/interactive_games.htm

مهارات الصف الخامس

http://www.ixl.com/math/grade/fifth/
يقوم الطلاب بالنقر فوق الفئة ، والإجابة على السؤال ومشاهدة تقدمهم.
ستزداد الأسئلة صعوبة كلما تحسنت.

كل شيء عن كتب الأطفال

http://www.kidsreads.com/

ألعاب بناء المهارات

http://www.arcademicskillbuilders.com/games.htm

قواعد

http://www.funbrain.com/grammar/

ابن جزيء

http://phet.colorado.edu/en/simulation/build-a-molecule

ممارسة الترميز

Code.org

ممارسة الضرب 2 × 2

http://www.softschools.com/math/multiplication/2_digit_multiplication/2_digit_by_2_digit_multiplication/

قسم الممارسة

http://www.softschools.com/math/division/long_division/

مسارات الكسر

http://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=4148

ترتيب الكسور العشرية والكسور

http://www.ixl.com/math/grade-6/put-a-mix-of-decimals-fractions-and-mixed-numbers-in-order

ممارسة نمط الرياضيات (مجموعة)

http://www.nytimes.com/crosswords/game/set/

امرأة على 20 دولارا؟

http://www.timeforkids.com/news/future-face-money/224811

تبسيط الكسور وممارسة خط الأعداد

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/mathman_reduce_fractions.htm

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/reduce_fractions_shoot.htm

http://www.mathplayground.com/fractions_reduce.html

http://www.mathplayground.com/Triplets/Triplets.html

http://www.mathplayground.com/puzzle_pics_fractions.html

ممارسة معايير الرياضيات للصف الخامس

http://www.ixl.com/standards/virginia/math/grade-5

الشكل هذا!

http://figurethis.nctm.org


APS سياسة الواجب المنزلي

APS برنامج الدراسات

روابط الويب للأطفال

إذا كانت لديك أي أسئلة أخرى ، فيرجى إرسال بريد إلكتروني إلى مدرس الطالب.