أسبوع نشر المدونة في 10/16 / 17-10 / 20/17

دريسكول- العلوم الإنسانية

أجرى الطلاب هذا الأسبوع تقييمًا أوليًا حول عمل الاستنتاجات واستخلاص النتائج. ثم تعلموا ما هو الاستنتاج (الدليل النصي + المعرفة الخلفية = الاستدلال) ، وكيف يستنتج القراء ، والفرق بين الاستدلال والتنبؤ ، ومارسوا الاستنتاج باستخدام الإعلانات التجارية ، وروايتنا المقروءة بصوت عالٍ ، والمقاطع القصيرة. واصل الطلاب العمل في المراكز ومقالات رأيهم المكونة من 5 فقرات. تعرف الطلاب على الاختلافات بين المراجعة والتحرير للكتابة ، ثم استلموا مهام شريك الكتابة الخاصة بهم وعملوا على مراجعة كتابات بعضهم البعض وتحريرها. نتطلع إلى مشاركة مقالات الرأي النهائية الخاصة بنا يوم الأربعاء مع حفلة نشر داخل الفصل!

* إذا كنت بحاجة إلى التسجيل في مؤتمرك أو إعادة جدولته ، يرجى استخدام انقر هنا: http://www.signupgenius.com/go/4090949adad2fa2f85-fall

 

Tem- STEM

واصلنا هذا الأسبوع استكشاف الصوت ، مع التركيز على التردد والسعة. لقد انتهينا من وحدة الأمور الخاصة بنا بتقييم للمعايير. أنهينا في الرياضيات دراستنا للهندسة ، وانتهينا بتحولات المضلعات. سوف ننتقل إلى القياس ، أثناء مراجعة الهندسة. سنراجع على وجه التحديد الملائكة والمثلثات والأشكال الرباعية وجميع السمات التي تتوافق مع هذه الأشكال.

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

أضفنا هذا الأسبوع في العلوم الإنسانية كلمات عاطفية قوية إلى أوراق التخطيط الخاصة باللحظات الصغيرة التي لا تنسى وصنعنا مقدمة لقصصنا بدأنا مجموعات كتب دائرة الأدب التي تضمنت الرد في دفاتر القراءة الخاصة بنا. اطلب من طفلك أن يخبرك بما يقرأه. استخدمنا iPadلمعرفة المزيد عن الحضارات القديمة. استمع الطلاب إلى النص وأكملوا بعض الأنشطة رقميًا. أتمنى لك عطلة نهاية أسبوع رائعة!

 

ووكر- STEM

**** يرجى الاشتراك في مؤتمر الخريف للآباء / المعلمين في http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

العلوم: شارك الطلاب في بحث حول طبقات الأرض ودورة الصخور لمشاريعهم في الربع الأول. سيقوم الطلاب بإنشاء عرض فيديو من البحث. واصلنا التركيز على طبقات الأرض وتغير سطح الأرض (التجوية ، والتعرية ، والترسب) وأضفنا دورة الصخور (الرسوبية ، والمتحولة ، والباري).

في الرياضيات ، استمر الطلاب في ممارسة المهارات السابقة: ترتيب العمليات (GEMDAS) ، وإيجاد كسور وكسور عشرية معادلة مع وبدون نماذج. نحن نعمل الآن على التمكن من مقارنة وترتيب الكسور العشرية والكسور والأعداد الكسرية. بعد ذلك ، سنبدأ في جمع وطرح الكسر الذي لا يشبه المقام.

 

جاليون- STEM

لقد حظينا بأسبوع ممتع أكمل الطلاب قاعدة الغابة المطيرة. لقد قاموا بتثبيت الخلفية والأشجار الكبيرة والكروم والأوراق. في الأسبوع المقبل ، سيتحول تركيزهم في الإنشاء نحو شيء معيشي محدد. سيستخدم الطلاب المواد لعمل نسخة طبق الأصل واقعية من نباتهم أو حيوانهم. لقد أكملوا أبحاثهم وسيكتبون تقريرًا يتماشى مع النسخة المتماثلة الخاصة بهم. في الرياضيات ، عمل الطلاب على ضرب الكسور العشرية واستخدام التقدير للتحقق من إجاباتهم. في الأسبوع القادم سنختتم الوحدة العشرية بقسمة الكسور العشرية. في العلوم سنلقي نظرة على أوجه التشابه والاختلاف بين الخلايا النباتية والحيوانية.

 

Sanguino- العلوم الإنسانية

الطلاب على وشك الانتهاء وقد انتهوا تقريبًا من خلفية الغابة المطيرة! في الأسبوع المقبل ، سيبدأون في إنشاء نماذج ثلاثية الأبعاد لكائناتهم. تعلم الطلاب هذا الأسبوع في القراءة ما تعنيه الكلمات "استنتاج" و "ضمنيًا" ، ثم كيف يستخدم القراء المعرفة الأساسية والأدلة في النص لعمل استنتاجات / استخلاص النتائج. بدأوا بتطبيق هذه المهارات على مقاطع خيالية وفي نهاية الأسبوع قرأوا مقالًا غير خيالي عن غابات الأمازون المطيرة لربط المهارة الجديدة المتمثلة في تكوين استنتاجات / استخلاص استنتاجات بمشروعهم. في الكتابة ، استمر الطلاب في صياغة تقاريرهم البحثية ، مع الإشارة إلى أمثلة النص الموجه. في الأسبوع القادم سيقومون ببعض مراجعات الأقران باستخدام نموذج تقييم الكتابة.