أسبوع التدوين في 10 / 9-10 / 13

دريسكول- العلوم الإنسانية

دخلت المراكز هذا الأسبوع على قدم وساق - تم تناوب الطلاب من خلال 5 مراكز: العمل المستقل ، والقراءة للذات / الدائرة المضاءة ، والعمل على الكتابة ، والدراسات الاجتماعية ، والعمل في المشروع. عمل الطلاب على مجموعة متنوعة من الأشياء بما في ذلك مقال الرأي المكون من 5 فقرات ، والبحث بشكل أكبر عن مشروع العنصر الخاص بهم ، وقراءة المقاطع غير الخيالية وإكمال مخططات Venn للمقارنة / المتناقضة للأفكار ، وقراءة / إكمال العمل التحضيري لمناقشات دائرة الأدب. تعلم الطلاب أيضًا كيفية كتابة فقرة ختامية ، وكيفية تضمين كلمات وعبارات انتقالية لربط الأفكار / الفقرات ذات الصلة ، وكيفية تضمين حجة مضادة لتعزيز ادعائهم.

Tem- STEM

استكشفنا هذا الأسبوع المضلعات والسمات التي تميزها. نظرنا على وجه التحديد إلى المثلثات والرباعية. لقد واصلنا مراجعة مقاييس الاتجاه المركزي والأرقام الأولية والمركبة. المفردات ثقيلة هذا الربع ، المراجعة مفيدة! في Science ، انتهينا من Matter ، مع اختبار قادم هذا الأسبوع ، اسأل الطالب عن التاريخ (الكتل تقوم بتواريخ مختلفة). بدأنا أيضًا وحدة الصوت الخاصة بنا ، وننظر عن كثب إلى ما يحدد الصوت.

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

مرحبا! اسمي السيدة Casalengo ويسعدني أن أبدأ من حيث توقفت السيدة Burkart. لقد أمضينا هذا الأسبوع بعض الوقت في تقديم المقدمات والتعرف على بعضنا البعض ووضع الروتين. بدأنا العصف الذهني لسردنا الشخصي الجديد حول لحظة لا تُنسى وبدأنا في استكشاف كتاب الدراسات الاجتماعية عن مصر القديمة والشرق الأوسط.

ووكر- STEM 

واصل الطلاب التعرف على دورة الصخور وأنواع الصخور الثلاثة في العلوم. تعلمنا أيضًا عن التجوية والتآكل والترسب. ركزنا على مقارنة وترتيب الكسور العشرية والكسور.

 

جاليون- STEM

لقد بدأت Rainforest لدينا هذا الأسبوع معًا! عملت الفرق من خلال التحديات لتثبيت أشجار كبيرة وإنشاء خلفية لغابتنا. استمر الطلاب في أن يصبحوا خبراء من خلال البحث مع تركيز هذا الأسبوع على موطن الكائنات الحية ودورها في السلسلة الغذائية. في العلوم ، كان الطلاب يتعلمون المزيد عن تصنيف الكائنات الحية من خلال النظر في المجالات الثلاثة والممالك الخمس التي يمكن تصنيف جميع الكائنات الحية فيها. في الرياضيات ، واصل الطلاب تعميق فهمهم لقيمة المكان والأرقام العشرية. ركزنا على التقدير للتحقق مما إذا كانت إجاباتهم منطقية أثناء إضافة الكسور العشرية أو طرحها.

Sanguino- العلوم الإنسانية

في العلوم الإنسانية هذا الأسبوع ، بدأ الطلاب وحدة التاريخ الخاصة بهم من خلال دراسة علماء الاجتماع الذين يبحثون في الماضي. في القراءة ، استمروا في تطبيق فهمهم لهيكل النص أثناء قراءة مجموعة متنوعة من المقالات. في نهاية الأسبوع ، عادوا مرة أخرى لمراجعة الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة أثناء قراءتهم لمقال مثير للاهتمام حول الجمعة 13th و triskaidekaphobia. في الكتابة ، واصل الطلاب البحث عن كائنهم الحي وأكملوا فقرات المقدمة لتقاريرهم البحثية. كان الطلاب متحمسين حقًا لبدء إنشاء خلفية Rainforest! لقد أرفقت بعض الصور للمراحل الأولى من هذه العملية! 🙂

الغابات المطيرة 1 الغابات المطيرة 2 الغابات المطيرة 3 الغابات المطيرة 4