أسبوع نشر المدونة في 11/27 / 17-12 / 1/17

دريسكول- العلوم الإنسانية

كان هذا الأسبوع ممتلئًا بالأحداث! تعرف الطلاب على ادعاءات المؤلفين وأسبابها وكيفية إنشاء ادعاءاتهم الخاصة. لقد تعلموا عن بنية مقال الرأي المكون من 5 فقرات ، وكيفية إنشاء مخطط تفصيلي لمقالهم الخاص حول ما إذا كان يجب تقديم حليب الشوكولاتة في المدارس ، وكيفية كتابة فقرات تمهيدية وجسم. حصل الطلاب على فرصة لاستكشاف مثال لمقال طالب وتسليط الضوء على الجوانب المختلفة التي تعلمنا عنها. راجعنا أيضًا الفرق بين الموضوع والفكرة الرئيسية ، بالإضافة إلى تحديد أمثلة لكل منهما باستخدام لعبة تفاعلية باستخدام تطبيق Kahoot. عمل الطلاب في المراكز: دفتر ملاحظات تفاعلي للدراسات الاجتماعية حول اليونان القديمة ، والعمل على الكتابة (مقال رأي حول حليب الشوكولاتة) ، والعمل المستقل (مهام الفصل الدراسي في google تعزز الفكرة الرئيسية / التفاصيل الداعمة) ، والعمل في المشروع (عناصر البحث للمساعدة في اتخاذ قرار مشروعهم) ودوائر الأدب. استمر الطلاب في ممارسة مهاراتهم في التحرير باستخدام عمليات الإحماء اليومية للتحرير.

 

Tem- STEM

بدأنا هذا الأسبوع باستكشاف العناصر والذرات. نظرنا عن كثب إلى الجسيمات دون الذرية وكيفية إيجادها باستخدام الجدول الدوري. بدأ الطلاب أيضًا في البحث عن عناصر لمشروعهم ربع السنوي. في الرياضيات ، انتهينا من النظر إلى الإحصائيات ، واستكشاف المتوسط ​​والوسيط والوضع والمدى تحديدًا. الأسبوع القادم سيبدأ علم الهندسة ، بدءا بالزوايا والمثلثات. الربع هو بداية رائعة!

 

Casalengo- العلوم الإنسانية

واصلنا هذا الأسبوع مع مجموعات القراءة في دائرة الأدب ، مع التركيز على الفكرة الرئيسية وتسلسل الأحداث. اسأل طفلك عما يحدث في القصة التي يقرأها. في الكتابة ، استمتعنا مع المتجانسات المتجانسة ، هم ، هناك ، إنه ، إنه ، أنت وأنت. اسأل طفلك ما هو الهوموفون ومعرفة ما إذا كان يمكنك الخروج ببعض الآخرين. نحن ننتهي من وحدتنا الخاصة بالحضارات القديمة لمصر وكوش وكنعان. سيعود دليل الدراسة إلى المنزل الأسبوع المقبل لنهاية تقييم الوحدة. لتكن عطلة نهاية الأسبوع الخاصة بك رائعة!

ووكر- STEM

مرحبًا بالآباء! أنا مدرس STEM (العلوم والرياضيات) للربع الثاني لطلاب Homeroom السيدة Gallion والسيدة Sanguino. السيدة Casalengo هي شريكة فريقي في العلوم الإنسانية (القراءة والكتابة والدراسات الاجتماعية). في العلوم ، شارك الطلاب في أنشطة تتعلق بطبقات الأرض. يقوم الطلاب بإنهاء اللوح القلاب والمخططات الخاصة بطبقات الأرض. يقوم الطلاب الآن بكتابة نصوصهم لطبقات مقطع فيديو Earth. بعد ذلك ، سنبدأ في التعرف على الصفائح التكتونية. سيقوم الطلاب بإجراء تجربة أو إنشاء مقطع دعائي لفيلم لشرح فهمهم. سيتم تضمين مقاطع الفيديو هذه في مشروعنا النهائي المقرر تقديمه في 2 يناير 26. سيقوم الطلاب بإنشاء فيديو علمي ممتع وجذاب (مثل Bill Nye the Science Guy) كمشروعهم النهائي. ستكون المشاريع متاحة للآباء ومشاهدتها في نهاية الربع. ابحث عن دعوة لحضور العرض التقديمي لمعرض التعلم. في الرياضيات ، يقوم الطلاب بترتيب الكسور المتكافئة والأرقام العشرية والأرقام المختلطة مع وبدون نماذج. سنبدأ الأسبوع المقبل في مقارنة وترتيب الكسور والأعداد العشرية والأعداد الكسرية. قرر الطلاب إكمال استطلاع واستخدام البيانات لإكمال العديد من المهام المتعلقة بالكسور والكسور العشرية أو إنشاء لعبة كسور مكافئة. يتم سرد واجبات الطلاب ودرجاتهم ضمن google classroom. يرجى مراسلتي عبر البريد الإلكتروني على adrion.walker @apsva.us إذا كنت ترغب في إعداد اجتماع أو لديك سؤال. إنني أتطلع إلى الاستماع منك.

 

Sanguino- العلوم الإنسانية

استمر الطلاب هذا الأسبوع في العلوم الإنسانية في قراءة المقالات الواقعية وتمرنوا على تحديد الفكرة الرئيسية والتفاصيل الداعمة. كما تدربوا على كتابة الملخصات. قرأ الطلاب مقالاً أجاب على السؤال "ما هي المنطقة الأحيائية؟" كما قرأوا كتابًا قصيرًا عن أجزاء النظام البيئي وكيفية تفاعلهم مع بعضهم البعض. تمت هذه القراءة استعدادًا لبحث المشروع الذي سيبدأ الأسبوع المقبل!

 

جاليون- STEM

في هذا الأسبوع ، ركز طلاب الصف الخامس على فهمهم للقيمة المكانية لإنشاء سطور أرقام تشرح كيفية تقريب الكسور العشرية إلى أقرب عدد صحيح أو عشرة أو مائة. لقد عملنا بجد لتحديد القيمتين المناسبتين اللتين تقع بينهما العلامة العشرية - على سبيل المثال: عند تقريب 5 لأقرب جزء من عشرة ، ما عشران العلامة العشرية بينهما لتبدأ؟ (6.124 و 6.1). في الأسبوع المقبل سنبدأ في جمع الكسور العشرية وطرحها واستخدام العملية العكسية للتحقق من إجاباتنا. في العلوم ، بدأ الطلاب بدراسة تصنيف الكائنات الحية. كنا نبحث في الممالك الخمس (المونيران ، البروتيست ، الفطريات ، النبات والحيوان) ونفهم كيف يصنف العلماء الكائنات الحية. أكمل الطلاب البحث على 6.2 نباتات و 3 حيوانات في الغابة المطيرة وسيتم تخصيص كائناتهم الحية الأسبوع المقبل! اتمنى لك نهايه اسبوع جميله!