apsرئيسي

مشاريع جذرية متعددة التخصصات

الانخراط في canvas الدورة

وصول إلى canvas صفحة

حل مشكلة الأوبئة 1 / 25 / 21

مشروع هذا الأسبوع هو عالم حقيقي كما يحصل. عندما يعود الطلاب إلى المدرسة ، فإن جميع النماذج الحالية ستجعلهم متباعدون بمسافة 6 أقدام في الفصل ، و 10 أقدام عندما يقومون بأنشطة مثل التربية البدنية والاستراحة. لن يتمكن الطلاب من التحرك بحرية في الفصل كما كان الحال في الماضي ، لذلك سيحتاج الطلاب إلى أن يكون لديهم غرفة قيادة من الأنشطة التي يمكنهم القيام بها عند الشعور بالضيق على كرسيهم. تم تكليف الطلاب هذا الأسبوع بإنشاء طريقة سهلة لتصور وتذكر ما تبدو عليه 6 و 10 أقدام يمكن مشاركتها مع الطلاب الآخرين ، وابتكار أنشطة للقيام بها من كرسي عندما لا يهدأ ، وللتوصل إلى أفكار وألعاب يمكن القيام به خلال فترة الراحة بفاصل 10 أقدام.

S: فيروس كورونا وتوصيات CDC

T: تسجيل الفيديو

R: ماذا تفعل مع المشكلة

E:

A:

م: القياس

1_yzgJ-66YvsokIvqw93jiJQ

من أجل تلبية احتياجات الطفل بشكل أفضل ، كل أسبوع Oakridge سيقدم مشكلة STEM غير روتينية يتم إجراؤها بشكل مستقل أو في مجموعات صغيرة. سيكون هناك اختيار للقراءة مرتبط بالمشروع الأسبوعي ولن يركز الطلاب فقط على حل المشكلة ، ولكن سيكون لديهم أيضًا فرص الكتابة المرتبطة بالحل.

هدفنا هو تعليم الطلاب أن هناك حلولًا متعددة للمشكلات التي تواجههم في الحياة. ستعتمد هذه الحلول على تطوير مهارات التفكير النقدي بالإضافة إلى إبداعهم. ستقدم المكونات الإضافية للاتصال والتعاون نفسها أيضًا إذا انتهى الأمر بالطلاب إلى تنفيذ مشروعهم في مجموعة صغيرة. تم تصميم هذه المشاريع للسماح للطلاب بالتعلم من نجاحاتهم وإخفاقاتهم وكذلك من بعضهم البعض. سيكون هناك وقت مخصص في الفصل لاستخلاص المعلومات وكذلك منح الطلاب الفرصة لبناء مهارات الاتصال عند مشاركة تجاربهم. أخيرًا ، سوف يفهم الطلاب أنه يمكن تحسين جميع الأشياء في العالم حيث سينتهي كل مشروع بتأمل ذاتي يفحص التحسينات التي يمكن إجراؤها على مشروعهم الخاص. التقدم وليس الكمال.