গ্রেড ফাইভ

পঞ্চম শ্রেণী

IMG_0299

নাম: গ্রেগ চ্যাপুইস

ই-মেইল: গ্রেগ.চাপুইসapsva.us

নাম: লিলি ল্যান্সম্যান

ই-মেইল: এলিজাবেথ.ল্যান্সম্যান @apsva.us

নাম: নিকোল থর্প

ই-মেইল: নিকোল.থরপ @apsva.us

নাম: ক্রিস্টেন ওলা

ই-মেইল: Kristen.Wolla @apsva.us

 

আমাদের অনেক Oakridge শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের "বৃদ্ধির মানসিকতা" সম্পর্কে শিক্ষা দিচ্ছেন। এটি একটি "স্থির মানসিকতার ধারণার বিরুদ্ধে"। একটি স্থির মানসিকতায় লোকেরা তাদের বুদ্ধি বা প্রতিভার মতো তাদের মূল গুণাবলীকে কেবল নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য বলে বিশ্বাস করে। তারা তাদের বিকাশের পরিবর্তে তাদের বুদ্ধি বা প্রতিভা ডকুমেন্ট করার জন্য তাদের সময় ব্যয় করে। তারা আরও বিশ্বাস করে যে প্রতিভা একাই সাফল্য তৈরি করে - বিনা প্রচেষ্টা করে। তারা ভুল।

বৃদ্ধির মানসিকতায় লোকেরা বিশ্বাস করে যে তাদের সর্বাধিক প্রাথমিক দক্ষতা উত্সর্গের মাধ্যমে বিকাশ করা যায় এবং কঠোর পরিশ্রমের মস্তিষ্ক এবং প্রতিভা কেবলমাত্র সূচনালগ্ন। এই দৃষ্টিভঙ্গি শেখার একটি ভালবাসা এবং একটি স্থিতিস্থাপকতা তৈরি করে যা দুর্দান্ত সাফল্যের জন্য প্রয়োজনীয়। কার্যত সমস্ত মহান ব্যক্তিদের এই গুণাবলী ছিল।

একটি বর্ধনশীল মানসিকতা শেখানো ব্যবসায়, শিক্ষা এবং ক্রীড়া বিশ্বে প্রেরণা এবং উত্পাদনশীলতা তৈরি করে। এটি সম্পর্ক বাড়ায়।
এমন কিছু ভিডিও দেখুন যা বিকাশের মানসিকতার গভীরে যায়.


5 তম গ্রেডারের জন্য সাধারণ প্রত্যাশা Oakridge

  • শিক্ষার্থীদের প্রতি রাতে 30 মিনিটের (কমপক্ষে) পড়া উচিত।
  • শিক্ষার্থীদের তাদের কাজটি সুসংহত রাখা উচিত এবং তাদের পরিকল্পনাকারীদের প্রতিদিন আনতে হবে; তাদের সময়মতো হোমওয়ার্ক এবং অন্যান্য উপকরণগুলিও ফিরিয়ে দেওয়া উচিত।
  • শিক্ষার্থীদের তাদের সর্বোত্তম দৈনিক করা উচিত এবং যখন তাদের প্রয়োজন হয় তখন তাদের কাছে সহায়তা চাইতে হবে।

 

বসন্ত বিরতির পরে কী প্রত্যাশা করবেন

শুভ বসন্ত বিরতি! মিসেস গ্যালিয়নকে তার ছেলের জন্মের জন্য অভিনন্দন! আমরা প্রসূতি ছুটি থেকে ফিরে না আসা অবধি মিসেস মওস্তফাকে তার দীর্ঘমেয়াদী সাব হিসাবে পেয়ে আমরা আগ্রহী। আপনার যদি মিসেস মৌস্তফার সাথে যোগাযোগ করতে চান তবে তার ইমেলটি সারাহ.মৌস্তফা @apsva.us আমাদের কাছে প্রচুর উত্তেজনাপূর্ণ তথ্য শেয়ার করার আছে! টিডিএপ ভ্যাকসিন ফর্মগুলি এর আগে বাড়িতে প্রেরণ করা হয়েছিল […]

শুভ বসন্ত বিরতি!

মিসেস গ্যালিয়নকে তার ছেলের জন্মের জন্য অভিনন্দন! আমরা প্রসূতি ছুটি থেকে ফিরে না আসা অবধি মিসেস মওস্তফাকে তার দীর্ঘমেয়াদী সাব হিসাবে পেয়ে আমরা আগ্রহী। আপনার যদি মিসেস মৌস্তফার সাথে যোগাযোগ করতে চান তবে তার ইমেলটি সারাহ.মৌস্তফা @apsva.us

আমাদের কাছে শেয়ার করার জন্য প্রচুর উত্তেজনাপূর্ণ তথ্য রয়েছে!

Tdap ভ্যাকসিন ফর্ম বসন্ত বিরতির আগে বাড়িতে পাঠানো হয়েছিল। এর দ্বারা সম্পূর্ণ ফর্মগুলি ফেরত দিন শুক্রবার, 6 এপ্রিল। আপনার যদি কোনও প্রশ্ন থাকে তবে দয়া করে যোগাযোগ করুন Oakridge নার্স, জেনিফার তোমা, jtoma@arlingtonva.us

 

শেখার চূড়ান্ত উপস্থাপনা হবে শুক্রবার, এপ্রিল 6 এ 2 থেকে: 00-3: 30 pm। শিক্ষার্থীদের প্রকল্পের চূড়ান্ত রাউন্ডটি দেখতে দয়া করে সামনের অফিসে সাইন ইন করুন!

 

চতুর্থ প্রান্তিক সময়সূচী:

এপ্রিল 10 থেকে 18 তম কোয়ার্টার 1 পর্যালোচনা (শিক্ষার্থীরা তাদের প্রথম কোয়ার্টারের শিক্ষকদের সাথে থাকবে)

এপ্রিল 19-27 শে কোয়ার্টার 2 পর্যালোচনা (শিক্ষার্থীরা তাদের দ্বিতীয় কোয়ার্টারের শিক্ষকদের সাথে থাকবে)

এপ্রিল 30-মে 2 য় কোয়ার্টার 3 পর্যালোচনা (ছাত্ররা তাদের তৃতীয় কোয়ার্টারের শিক্ষকদের সাথে থাকবে)

ক্যাসালেঙ্গো, ড্রিসকোল, গ্যালিয়ন হোমরুমের জন্য মে মাসের 3-4 তম আউটডোর ল্যাব; সাঙ্গুইনো, টেম, ওয়াকার হোমরুমের সাথে থাকুন

মে 7-11 ম কোয়ার্টার 3 পর্যালোচনা (শিক্ষার্থীরা তাদের তৃতীয় কোয়ার্টারের শিক্ষকদের সাথে থাকবে)

সাঙ্গুইনো, টেম, ওয়াকার হোমরুমের জন্য 14-15 মে আউটডোর ল্যাব; ক্যাসালেনগো, ড্রিসকোল, গ্যালিয়ন হোমরুমের সাথে থাকুন

16 ই মে -20 জুন: কোয়ার্টার 1 শিক্ষক

 

এসওএল তারিখ

বিজ্ঞান- শুক্রবার, 18 ই মে

পড়া- সোমবার ও মঙ্গলবার, 21 ও 22 মে

গণিত- বুধবার এবং বৃহস্পতিবার, মে 30 এবং 31

 

আউটডোর ল্যাব:

কী আশা করা যায় সে সম্পর্কে সাধারণ তথ্য: https://outdoorlab.org/education/fith

সমস্ত কাগজপত্রের অনুলিপি (হার্ড কপিগুলি 2-6 এপ্রিলের হোম সপ্তাহে পাঠানো হবে): https://www.apsva.us/science/outdoor-lab/

APS স্বেচ্ছাসেবক ফর্ম (সমস্ত চ্যাপারোনস দ্বারা সম্পূর্ণ করা আবশ্যক): https://www.apsva.us/volunteers-partnerships/volunteer-application-form/

 

প্রচার অনুষ্ঠান- সোমবার, জুন এক্সএনএমএক্সএক্স

* সঠিক সময় ইভেন্টের কাছাকাছি ভাগ করা হবে

 

পারিবারিক জীবন শিক্ষা- ১৯ জুন মঙ্গলবার

* পরিবারগুলির কাছে শিক্ষার্থীদের পাঠ থেকে দূরে সরে যাওয়ার বিকল্প রয়েছে। অনুমতি ফর্মগুলি অপ্ট-আউটগুলির জন্য তারিখের কাছাকাছি বাড়িতে পাঠানো হবে।

 

 

 

 

 

ব্লগ পোস্ট 1 / 29-2 / 2

Driscoll- মানবিক এই সপ্তাহটি খুব উত্তেজনাপূর্ণ ছিল! আমরা ক্লাসগুলি স্যুইচ করেছি এবং এখন মিসেস গ্যালিয়ন এবং মিসেস সানগুইনোর হোমরুমগুলি দ্বিতীয় কোয়ার্টারে আমার এবং মিসেস টেমের কাছে আসবে। আমরা স্থলভাগে দৌড়ঝাঁপ করেছি, সত্য এবং মতামতের মধ্যে পার্থক্যটি পর্যালোচনা করছি এবং মূল ধারণা সম্পর্কে বিষয় পর্যালোচনা করছি। শিক্ষার্থীরা 3 টি আলাদা পড়া শুরু করেছে […]

Driscoll- মানবিকতা 

এই সপ্তাহটি খুব উত্তেজনাপূর্ণ ছিল! আমরা ক্লাসগুলি স্যুইচ করেছি এবং এখন মিসেস গ্যালিয়ন এবং মিসেস সানগুইনোর হোমরুমগুলি দ্বিতীয় কোয়ার্টারে আমার এবং মিসেস টেমের কাছে আসবে। আমরা স্থলভাগে দৌড়ঝাঁপ করেছি, সত্য এবং মতামতের মধ্যে পার্থক্য পর্যালোচনা করে এবং মূল বনামের বিষয়টিকে পর্যালোচনা করছি। শিক্ষার্থীরা স্কুলে চকোলেট দুধ সরবরাহ করা উচিত কিনা সে সম্পর্কে 3 টি বিভিন্ন নিবন্ধ পড়তে শুরু করে, লেখকগণের দ্বারা উপস্থাপিত বিষয়গুলি এবং মতামতগুলি সনাক্ত করতে শুরু করে। তারা তাদের অনুসন্ধানগুলি রেকর্ড করার জন্য একটি টি-চার্ট তৈরি করাও শুরু করেছিল। শিক্ষার্থীদের লেখার ধৈর্য বাড়ানোর জন্য "মজাদার লেখক," একটি মজাদার লেখার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়েছিল, এবং সম্পাদনা এবং ব্যাকরণ দক্ষতার অনুশীলনের একটি উপায় "দৈনিক সম্পাদনা"। শিক্ষার্থীরা রুট ম্যান্ড / মেন্ড শিখেছে এবং তাদের সংজ্ঞাগুলিতে নোট নিতে একটি ফ্রেয়ার মডেল তৈরি করেছিল এবং গ্রিসের ভূগোল কীভাবে এর নিষ্পত্তি প্রভাবিত করেছিল তা তদন্ত করেছে।

Tem- স্টেম

এই সপ্তাহটি এত উত্তেজনাপূর্ণ ছিল! আমরা তৃতীয় ত্রৈমাসিকের দুর্দান্ত শুরুতে রইলাম। আমরা চলমান স্থলটিকে আঘাত করেছি এবং জ্যামিতি ইউনিটের মূল বিষয়গুলি ইতিমধ্যে শুরু করেছি। এখনও অবধি আমরা মৌলিক এবং সংমিশ্রিত সংখ্যার সংজ্ঞা এবং পাশাপাশি একটি সংখ্যা প্রধান বা সংমিশ্রিত কিনা তা পরীক্ষা করার উপায়গুলি haveেকে রেখেছি। বিজ্ঞানে আমরা পদার্থের সন্ধান শুরু করেছি এবং প্রতিটি পদার্থের পদার্থের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য (ভলিউম, আকার এবং কণাগুলি কীভাবে চলমান) সুনির্দিষ্টভাবে দেখেছি। আমরা পদার্থের মধ্যে পরিবর্তনগুলি যেমন শারীরিক এবং রাসায়নিক পরিবর্তনের দিকেও তাকাতে শুরু করি। এটি এখন পর্যন্ত দুর্দান্ত সপ্তাহ হয়েছে!

 

ক্যাসালেঙ্গো- মানবতা

তৃতীয় কোয়ার্টারে স্বাগতম! মানবদেহে এই সপ্তাহে আমরা একে অপরের সাথে পরিচিত হয়েছি, আমাদের নতুন পরিবেশ এবং রুটিনগুলি। শিক্ষার্থীরা তাদের পড়ার গ্রুপ দায়বদ্ধতার (আরজিআর) জন্য যে বইগুলি পড়তে এবং তাদের প্রতিক্রিয়া জানাতে চেয়েছিল সেগুলি বেছে নিয়েছিল। আমরা কানান, কুশ এবং মিশরের প্রাচীন সভ্যতাগুলিও অনুসন্ধান করতে শুরু করেছি। লেখালেখিতে আমরা দৈনিক সম্পাদনাগুলি মূল্যায়ন করেছি যা ভাষা এবং এটি কীভাবে ব্যবহৃত হয় সে সম্পর্কে দুর্দান্ত আলোচনার দিকে পরিচালিত করে। আপনার বাচ্চাকে জিজ্ঞাসা করুন সে কোন বইটি সে আরজিআরের জন্য বেছে নিয়েছে। একটি দুর্দান্ত সপ্তাহান্তে আছে!

ওয়াকার- স্টেম

হ্যালো নতুন পিতামাতারা! আমার নাম মিঃ অ্যাড্রিয়ন ওয়াকার। আমি মিসেস টেমস এবং মিসেস ড্রিসকলের হোমরুমের শিক্ষার্থীদের জন্য তৃতীয় কোয়ার্টারের স্টেম (বিজ্ঞান ও গণিত) শিক্ষক। মিসেস ক্যাসালেনগো হিউম্যানিটিসের (পড়া, লেখা এবং সামাজিক স্টাডিজ) জন্য আমার দলের অংশীদার। আমার অধ্যয়নের একক হ'ল ওয়েলিং ফ্যাকশন এবং আর্থ সায়েন্স (ক্রাস্ট এবং নীচে)। বিজ্ঞানে শিক্ষার্থীরা পৃথিবীর স্তর সম্পর্কিত ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত হয়েছে। আমরা পৃথিবীর স্তরগুলির ফ্লিপ চার্ট তৈরি শুরু করি। আমরা এই ক্রিয়াকলাপটি প্রায় সমাপ্ত হয়েছি এবং পরের সপ্তাহে লেবেলিং এবং গুরুত্বপূর্ণ বিবরণী তালিকা শুরু করব। আমরা পরের সপ্তাহে আমাদের ইউনিট প্রকল্পে কাজ শুরু করব। শিক্ষার্থীরা একটি মজাদার এবং আকর্ষক বিজ্ঞান ভিডিও তৈরি করবে (বিল নাই দ্য সায়েন্স গাইয়ের মতো)। প্রকল্পগুলি পিতামাতার জন্য প্রান্তিকের শেষে দেখার জন্য উপলব্ধ হবে। আমাদের উপস্থাপনা শেখার প্রদর্শনীর জন্য একটি আমন্ত্রণ সন্ধান করুন। গণিতে শিক্ষার্থীরা মডেলগুলির সাথে বা তার বাইরে সমান ভগ্নাংশ সম্পর্কে শিখতে শুরু করে। আমরা এই সপ্তাহে দশমিক এবং ভগ্নাংশের মডেলগুলি তৈরি এবং তুলনা করেছি। পরের সপ্তাহে, শিক্ষার্থীরা অন্য শিক্ষার্থীদের সমতুল্য ভগ্নাংশগুলির গভীর ধারণা পেতে সহায়তা করার জন্য স্লাইডশো বা টিচিং ভিডিও তৈরি করা শুরু করবে। আপনার যদি আমার সাথে যোগাযোগের প্রয়োজন হয় তবে দয়া করে আমাকে adrion.walker এ ইমেল করুনapsva.us

 

সাঙ্গুইনো- মানবতা

মিসেস ক্যাসালেনগো এবং মিঃ ওকারের ক্লাস স্বাগতম! এই সপ্তাহটি ছিল আমাদের প্রথম সপ্তাহে একসাথে এবং শিক্ষার্থীরা সুন্দরভাবে রূপান্তর করেছিল। শিক্ষার্থীরা তাদের প্রতিদিনের সম্পাদনাগুলি সম্পন্ন করে, অ্যালার্জির বিষয়ে একটি নিবন্ধ পড়ে, জোরে জোরে একটি পাঠ শুনে, এবং সংক্ষিপ্তাগুলি লিখে। শিক্ষার্থীরা যখন সামাজিক অধ্যয়নের প্রথম অধ্যায় শুরু করেছিল তখন তারা নতুন শিকড় বা শব্দের অংশগুলি সম্পর্কেও শিখেছিল। সামাজিক গবেষণায় তারা অতীতের তদন্তকারী তিনজন সামাজিক বিজ্ঞানী (প্রত্নতাত্ত্বিক, ইতিহাসবিদ এবং ভূগোলবিদ) সম্পর্কে শিখতে শুরু করেছিল। আমি একসাথে দুর্দান্ত কোয়ার্টারের অপেক্ষায় রয়েছি! আপনার যদি কোনও প্রশ্ন বা উদ্বেগ থাকে তবে নির্দ্বিধায় আমাকে ইমেল করুন কেলি.স্যাঙ্গুইনো @apsva.us. ছুটিটা ভালো ভাবে কাটুক!

গ্যালিয়ান- স্টেম

তৃতীয় কোয়ার্টারের কী দুর্দান্ত শুরু! দশমিকের সাথে শুরু করতে শিক্ষার্থীরা উত্সাহিত হয়েছে! আমরা এই সপ্তাহে স্থানের মূল্যকে দুলিয়ে কাটিয়েছি। শিক্ষার্থীরা 10 এর শক্তির দ্বারা সংখ্যাগুলি গুন করার জন্য কঠোর পরিশ্রম করে চলেছে এবং স্বীকৃতি দেয় যে কোনও সংখ্যার এক সংখ্যা অন্যটির চেয়ে কতগুণ বড়। দশমিক স্থানের মানগুলি চালু করা হয়েছে এবং শিক্ষার্থীরা দশমিক দশকের মান, লিখিত এবং প্রসারিত আকারে উপস্থাপন করে সপ্তাহটি গুটিয়ে রাখে। বিজ্ঞানে, আমরা কোষ সম্পর্কে কথা বলতে শুরু করি। শিক্ষার্থীরা উদ্ভিদ এবং প্রাণীর কোষগুলি তৈরি করে এমন অর্গানেলগুলি তদন্ত করছে এবং তারা মাইক্রোস্কোপের নীচে বাস্তব কোষগুলি দেখার সুযোগ পেয়েছিল। ছুটিটা ভালো ভাবে কাটুক!

 

 

 

 

শেখার আপডেটের উপস্থাপনা!

শিখার দ্বিতীয় ত্রৈমাসিক উপস্থাপনায় দয়া করে আমাদের শিক্ষার্থীদের সাথে যোগ দিন! আমাদের শিক্ষার্থীরা এই ত্রৈমাসিকের যে পরিশ্রম সম্পাদন করেছে তার দু'দিন / সময়: বুধবার, 24 শে জানুয়ারী, 2: 00-5: 00 অপরাহ্ন আপনার ছাত্রটিকে স্কুলের পরে তাদের গ্রুপের প্রকল্পগুলির জন্য আপনাকে গাইড করার বিষয়ে নিশ্চিত হন! 25 শে জানুয়ারী বৃহস্পতিবার, সকাল সাড়ে ১০ টা থেকে 10-30 টা    

শিখার দ্বিতীয় ত্রৈমাসিক উপস্থাপনায় আমাদের ছাত্রদের যোগদান করুন!

আমাদের শিক্ষার্থীরা এই ত্রৈমাসিকের যে পরিশ্রম সম্পাদন করেছে তা দেখতে দুটি দিন / বার:

বুধবার, 24 শে জানুয়ারী, 2: 00-5: 00 pm

আপনার শিক্ষার্থী স্কুলের পরে তাদের গ্রুপের প্রকল্পগুলির মাধ্যমে আপনাকে গাইড করতে নিশ্চিত হন!

25 শে জানুয়ারী বৃহস্পতিবার, সকাল সাড়ে ১০ টা থেকে 10-30 টা

 

 

Week of 1/8/18-1/12/18

ড্রস্কল-হিউম্যানিটিস এই সপ্তাহটি খুব ব্যস্ত ছিল! শিক্ষার্থীরা নতুন উপসর্গগুলি শিখেছে যা তাদের স্টেম: কিলো এবং মিলিতে সহায়তা করবে। প্রতিটি সাহিত্য চেনাশোনা গোষ্ঠীর মধ্যে তাদের দ্বিতীয় আলোচনা ছিল - শিক্ষার্থীরা তাদের সমবয়সীদের জন্য খুব আকর্ষণীয় এবং চিন্তাশীল প্রশ্ন করেছিল! শিক্ষার্থীরা সামাজিক পড়াশোনায় (প্রাচীন গ্রীস সম্পর্কে শিখতে) কাজ চালিয়ে যায় এবং […]

Driscoll-মানবিক

এই সপ্তাহে খুব ব্যস্ত ছিল! শিক্ষার্থীরা নতুন উপসর্গগুলি শিখেছে যা তাদের স্টেম: কিলো এবং মিলিতে সহায়তা করবে। প্রতিটি সাহিত্য চেনাশোনা গোষ্ঠীর তাদের দ্বিতীয় আলোচনা ছিল - শিক্ষার্থীদের তাদের সমবয়সীদের জন্য খুব আকর্ষণীয় এবং চিন্তাশীল প্রশ্ন ছিল! শিক্ষার্থীরা সামাজিক পড়াশোনায় (প্রাচীন গ্রিস সম্পর্কে শিখতে) এবং তুলনা / বিপরীতে কাঠামো ব্যবহার করে এমন পাঠ্যগুলিতেও তাদের কাজ চালিয়ে যায়। শিক্ষার্থীরা গণতন্ত্র ও গণতান্ত্রিক সরকার ব্যবস্থার তুলনা করে একটি নিবন্ধ পড়তে যুগলবন্দী হয়ে কাজ করেছিল, তারপরে পার্থক্য এবং মিলগুলি দেখার জন্য ভেন ডায়াগ্রাম তৈরি করেছিল। এটি প্রাচীন গ্রিসে গণতন্ত্রের জন্ম সম্পর্কে শেখার সাথে জড়িত। শিক্ষার্থীরা তাদের চূড়ান্ত মতামত প্রবন্ধের জন্য তাদের বিষয়গুলিও বেছে নিয়েছিল এবং তাদের বিষয়গুলিতে নোট নেওয়া এবং তাদের 5 অনুচ্ছেদের প্রবন্ধের জন্য রূপরেখা তৈরি / গবেষণা শুরু করে। আমরা কোয়ার্টারের শেষের আগে শিক্ষার্থীদের চূড়ান্ত লেখা ভাগ করে নিতে অপেক্ষা করতে পারি না, যা দ্রুত এগিয়ে আসছে! একটি দুর্দান্ত দীর্ঘ সপ্তাহান্তে আছে!

Tem- স্টেম

এই সংক্ষিপ্ত সপ্তাহের মধ্যে, আমরা বিশেষত শব্দ তরঙ্গগুলির দিকে তাকিয়ে শব্দটি অন্বেষণ করতে অবিরত করেছি। এটি ফ্রিকোয়েন্সি, পিচ এবং ভলিউম দেখার দিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে। আমরা একটি তরঙ্গ বিভিন্ন অংশ অন্বেষণ, সংক্ষেপণ এবং বিরলতা উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। গণিতে আমরা জ্যামিতি শেষ করেছি, আকারগুলির পর্যালোচনা এবং পর্যালোচনা দিয়ে শেষ করছি। আমরা পরের সপ্তাহে অঞ্চল, ঘের এবং ভলিউম দিয়ে শুরু করে পরিমাপে চলে যাব। শিক্ষার্থীরা তাদের চূড়ান্ত পণ্যগুলিতে শেখার উপস্থাপনার জন্য সময় কাটায়। আমরা আগামী সপ্তাহে এগুলিতে কাজ চালিয়ে যাব। শিক্ষার্থীরাও এই ত্রৈমাসিকের শিখানো সমস্ত জ্যামিতির পদগুলির জন্য ফ্ল্যাশ কার্ড তৈরি করা শুরু করেছে। এগুলি চূড়ান্ত পরীক্ষার পাশাপাশি পরবর্তী কোয়ার্টারে দশমিকের দিকে যাওয়ার সময় এই পদগুলি অধ্যয়নের জন্য দুর্দান্ত উপায়।

 

ক্যাসালেঙ্গো- মানবতা

এই সপ্তাহে মিসেস ক্যাসালেনগোর ক্লাসে আমরা আমাদের সাহিত্য চক্রের প্রতিক্রিয়াগুলি অব্যাহত রেখেছি। কিছু ছাত্র কোয়ার্টারের জন্য তাদের উপন্যাস শেষ করেছেন। আপনি কি আপনার সন্তানকে জিজ্ঞাসা করেছেন তারা কী পড়ছে? আমাদের রূপক ভাষা ইউনিটের সাথে চালিয়ে যাওয়া, আমরা আরও বুদ্ধিমান শিখলাম এবং সিমিলেস সম্পর্কে একটি বই পড়ি। আমরা প্রাচীন মিশরে একটি ইউনিট শুরু করেছি এবং ত্রৈমাসিকের শেষটি কোণার প্রায় কাছাকাছি হওয়ায় দ্রুত এটি পেরিয়ে যাব! একটি দুর্দান্ত তিন দিনের সপ্তাহান্তে আছে!

ওয়াকার- স্টেম

শুভ নববর্ষ এবং শুভ শুক্রবার আবার! এই সপ্তাহে সবকিছু ভগ্নাংশ এবং পৃথিবী বিজ্ঞান ইউনিটে (ক্রাস্ট এবং নীচে) আমরা আবহাওয়া, ক্ষয় এবং জরিমানা সম্পর্কে শিখতে থাকি। আমরা শিলা চক্র এবং তিনটি প্রধান ধরণের শিলা (রূপক, আগ্নেয় এবং পাললিক) অধ্যয়ন শুরু করি। গণিতে আমরা বিভাজনগুলি সহ বিভাজনগুলি এবং মিশ্র সংখ্যাগুলি যোগ এবং বিয়োগ করতে থাকি। শিক্ষার্থীরা একটি ক্রস গুন পদ্ধতিতে শিখেছে বা সর্বনিম্ন সাধারণ ডিনোমিনেটর (এলসিডি) খুঁজে পাবে। তদ্ব্যতীত, আমরা সর্বাধিক প্রচলিত ফ্যাক্টর (জিসিএফ) এবং প্রাইম এবং কম্পোজিট সংখ্যা ব্যবহার করে ভগ্নাংশকে সহজ করার দিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছি। শিক্ষার্থীরা আমাদের আর্থ সায়েন্স ইউনিটে তাদের ভিডিও প্রকল্পগুলি শেষ করে চলেছে। আমাদের চূড়ান্ত প্রকল্পটি জানুয়ারী 26, 2018 এ শেষ Students শিক্ষার্থীরা তাদের চূড়ান্ত প্রকল্প হিসাবে একটি মজাদার এবং আকর্ষক বিজ্ঞান ভিডিও (বিল নাই সাইন্স গাইয়ের মতো) তৈরি করবে। প্রকল্পগুলি তৃতীয় কোয়ার্টারের শেষে পিতামাতাদের জন্য উপলব্ধ হবে। আমাদের উপস্থাপনা শেখার প্রদর্শনীর জন্য একটি আমন্ত্রণ সন্ধান করুন। আমাকে adrion.walker এ ইমেল করুন @apsva.us আপনি যদি কোনও সভা স্থাপন করতে চান বা কোনও প্রশ্ন করতে চান। আমি আপনার কাছ থেকে শ্রবণ করার জন্য উন্মুখ.

 

সাঙ্গুইনো- মানবতা

মানবদেহে এই সপ্তাহে, শিক্ষার্থীরা খুব তাড়াতাড়ি বন্ধ হয়ে যাওয়া, দেরী শুরু এবং বুধবার অর্ধ দিন সত্ত্বেও কঠোর পরিশ্রম করেছিল! পড়ার সময়, শিক্ষার্থীরা তাদের অলিফিকেশন পাঠ্যের উপলব্ধিতে সহায়তা করতে পাঠ্য বৈশিষ্ট্যগুলি ব্যবহার করে। নন-ফিকশন নিবন্ধগুলির জন্য নিজস্ব শিরোনাম, সাবহেডিং এবং ক্যাপশন তৈরি করতে তারা মূল ধারণাটি বোঝার জন্য তাদের প্রয়োগ করেছে। লিখিতভাবে, শিক্ষার্থীরা তাদের গবেষণা প্রতিবেদনের মোটামুটি খসড়াগুলি সম্পূর্ণ করার বিষয়ে কাজ করেছিল। সামাজিক গবেষণায়, শিক্ষার্থীরা প্যালিওলিথিক যুগ এবং নওলিথিক যুগ সম্পর্কে পড়ে এবং সেই সময়ের সময়ের লোকেরা কীভাবে শিকারি থেকে সংগ্রহ করে কৃষকদের কাছে স্থিতিশীল খাদ্য সরবরাহ করে তা তুলনা করে এবং তার বিপরীতে তুলনা করে। গত সপ্তাহে, শিক্ষার্থীরা অতিথি বক্তা হিসাবে মিসেস রিবেত্তি পাওয়ার যথেষ্ট সৌভাগ্যবান হয়েছিল। তিনি অ্যামাজন রেইনফরেস্টে বসবাসকারী আদিবাসী গোষ্ঠী সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করেছিলেন। আমি ছাত্রদের সাথে তার একটি ছবি সংযুক্ত করেছি! সপ্তাহের শেষ দিনটি শুভ হোক!

স্পিকার 1

গ্যালিয়ান- স্টেম

শুভ নব বর্ষ! আমরা আমাদের বিলম্ব এবং প্রারম্ভিক রিলিজের অদ্ভুত সপ্তাহের মধ্যে এটি তৈরি করেছি 🙂 আমরা দশমিকের সাথে ভাগ করে আমাদের দশমিক ইউনিটটি গুটিয়ে রাখছি। শিক্ষার্থীরা আর অবশিষ্টাংশ ব্যবহার করছে না - যতক্ষণ না তারা পুরো ভাগফল খুঁজে না পাওয়া পর্যন্ত বা হাজারতম স্থান না পাওয়া পর্যন্ত (এটি পুনরুক্ত দশমিক প্রমাণ করার জন্য) বিভাজন করে। শিক্ষার্থীরা তাদের বিভাগের উত্তরগুলি পরীক্ষা করে দশমিক গুণণের অনুশীলন অব্যাহত রেখেছে - ভাগ করে ভাগফলকে গুণক দিয়ে গুণবে। বিজ্ঞান বিভাগে শিক্ষার্থীরা বৃষ্টিপাতকে দুলিয়ে দিচ্ছে! আমরা সম্পূর্ণ তৈরি মোডে রয়েছি এবং তারা তাদের 3 ডি মডেলগুলি তৈরি করছে এবং আমাদের বাস্তুতন্ত্র তৈরি করছে! আমরা এই ত্রৈমাসিকের শেষের জন্য আমাদের শিক্ষার তারিখগুলির উপস্থাপনাটি ঘোষণা করতে আগ্রহী! বন্ধুবান্ধব এবং পরিবারকে বুধবার 1/24 এ দুপুর ২:৩০ থেকে সাড়ে ৩ টা পর্যন্ত এবং বৃহস্পতিবার ১/২৫ অপরাহ্ন দুপুর ২:৩০ থেকে সাড়ে ৩ টা সাড়ে তিনটায় বৃষ্টিপাত দেখার জন্য আমন্ত্রিত হবে। আপনি যদি বিদ্যালয়ের পরে আসতে পছন্দ করেন তবে আপনার শিশু আপনাকে বুধবার ২৪-২৪ তারিখ সন্ধ্যা -2 টা থেকে ৪ টা পর্যন্ত তাদের প্রকল্পগুলি দিয়ে আপনাকে চলতে পারে। আমরা আপনার দেখার প্রত্যাশায় !!! ক্লাস থেকে কাজের নমুনা দেখতে দয়া করে শিক্ষার্থীদের শুক্রবার ফোল্ডারটি দেখুন! একটি দুর্দান্ত সপ্তাহান্তে আছে Have

রেইন ফরেস্ট ঘ রেইন ফরেস্ট ঘ রেইন ফরেস্ট ঘ

Blog Post 12/18/17-12/21/17

ড্রস্কল-হিউম্যানিটিস শিক্ষার্থীরা বিরতির এক সপ্তাহ আগে ব্যস্ত ছিল they তারা শিকড়ের জুর / জাস্ট সম্পর্কে শিখেছে, একটি মতামত রচনায় একটি পাল্টা দাবি কী এবং লেখকরা কেন এটি অন্তর্ভুক্ত করেন। তারপরে তারা একজন অংশীদারের সাথে কাজ করেছিলেন এবং একটি মতামত প্রবন্ধের সমস্ত উপাদান সন্ধানের জন্য একটি শিক্ষার্থীর উদাহরণ রচনাটিকে রঙিন কোড করেছিলেন। তারা তাদের নিজস্ব একটি পাল্টা দাবিও যুক্ত করেছে […]

Driscoll-মানবিক

শিক্ষার্থীরা বিরতির আগে সপ্তাহে ব্যস্ত ছিল-তারা শিকড়ের জুর / জাস্ট সম্পর্কে শিখেছে, একটি মতামত প্রবন্ধে একটি পাল্টা দাবি কী এবং লেখকরা কেন এটি অন্তর্ভুক্ত করেন। তারপরে তারা একজন অংশীদারের সাথে কাজ করেছিলেন এবং একটি মতামত প্রবন্ধের সমস্ত উপাদানগুলি সন্ধানের জন্য একটি শিক্ষার্থীর উদাহরণ প্রবন্ধকে রঙিন কোড করেছেন। তারা তাদের নিজস্ব চকোলেট দুধ মতামত প্রবন্ধে একটি পাল্টা দাবিও যুক্ত করেছে। শিক্ষার্থীরা তাদের কেন্দ্রের কাজ চালিয়ে গিয়েছিল এবং কাহূত নামে একটি অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করে একটি ইন্টারেক্টিভ কুইজের সাথে এখনও পর্যন্ত শিখেছি সমস্ত উপাদানের পর্যালোচনা করে সপ্তাহ শেষ করেছে। একটি দুর্দান্ত এবং শান্ত শীতের বিরতি আছে!

DRISCOLL HOMEROOM ONLY: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4eoW-B98HOTLLKLLRmZgSEQifXLS0JCzzrY0c79I1K54XFg/viewform

Tem- স্টেম

এই সপ্তাহে আমরা চতুর্ভুজ, কোণ এবং ত্রিভুজগুলি নিয়ে আলোচনা এবং পরীক্ষা শেষ করেছি। শীতকালীন বিরতি থেকে ফিরে আসার পরে এটি আমাদের চেনাশোনাতে নিয়ে যাবে। আমরা বিষয়টি নিয়ে আমাদের ইউনিটটিও শেষ করেছি এবং আমাদের ইউনিট পরীক্ষা দিয়েছি। শিক্ষার্থীরা ফিরে এলে এই পরীক্ষাগুলি গ্রেড করা হবে! আমরা ফিরে এলে আমরা হালকা এবং শব্দ অনুসন্ধান শুরু করব। শুভ ছুটির দিন!!

 

Casalengo-মানবিক

2017 সালের এই শেষ সপ্তাহে আমরা আমাদের সাহিত্য গোষ্ঠীগুলি দিয়ে চালিয়েছি। কিছু ছাত্র তাদের উপন্যাস সমাপ্তির কাছাকাছি। আমরা একটি প্রধান আইডিয়া কুইজও নিয়েছি। আমরা লিখিতভাবে নামগুলির বহুবচন রূপটি কীভাবে তৈরি করব তা পর্যালোচনা করেছি, যা অনেকগুলি বিভ্রান্ত উপায় আছে বলে প্রায়ই বিভ্রান্তিকর হতে পারে। অবশেষে আমরা প্রাচীন সভ্যতার উপর আমাদের ইউনিট শেষ করেছি। আপনার ইউনিট কুইজে তারা কীভাবে বাচ্চাকে জিজ্ঞাসা করুন! একসাথে শীতের বিরতি উপভোগ করুন। আমি নববর্ষে শিক্ষার্থীদের দেখার অপেক্ষায় রয়েছি!

ওয়াকার-স্টেম

 

Sanguino-মানবিক

IMG_0415 IMG_1133 IMG_8967

Gallion-স্টেম

শিক্ষার্থীরা তাদের দশমিক পছন্দের বোর্ডগুলি সমাপ্ত করে এই সপ্তাহে গুটিয়ে রাখে। তারা দশমিকের জ্ঞানকে বাস্তব বিশ্বের পরিস্থিতিগুলি সম্পূর্ণ করতে বা প্রশিক্ষণের সরঞ্জাম তৈরি করতে অন্যকে স্থানের মান, যোগ, বিয়োগ বা দশমিকের গুণক সম্পর্কে আরও বেশি জানতে সহায়তা করার জন্য প্রয়োগ করে। বিজ্ঞানে, আমরা কীভাবে জীবিত জিনিসগুলি একে অপরের সাথে ইন্টারেক্ট করে তা আলোচনা করে শেষ করেছি এবং শিক্ষার্থীরা তাদের গবেষণাকে কেন্দ্র করে বাস্তুসংস্থান এবং তাদের জীবিত জিনিসের উপর মানুষের কী প্রভাব ফেলবে সে সম্পর্কে তাদের দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। সপ্তাহের হাইলাইটটি অবশ্য আমাদের রেইন ফরেস্ট তৈরি করতে শুরু করেছিল! আমাদের মধ্যে আমের, ইউক্যালিপটাস, কোকো, আইপ এবং মুতুম্বা গাছ উঠছে এবং বাচ্চারা খুব উত্তেজিত! আপনাকে এবং আপনার পরিবারকে একটি দুর্দান্ত শীতের বিরতি কামনা করছি !!! 2018 এ দেখা হবে!

IMG_5677 IMG_7629 IMG_8237

 

 

Blog Post 12/11/17-12/15/17

Driscoll- মানবতা এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা একটি নতুন মূল শিখেছে: ফোন। তারা নন-ফিকশন পাঠ্য কাঠামো সম্পর্কেও শিখেছিল এবং একাধিক নিবন্ধ দেখে এবং সেগুলির মধ্যে কারণগুলি / প্রভাবগুলি খুঁজে পেয়ে আমাদের কাছে কারণ / প্রভাবের পাঠগুলির গভীর-অনুসন্ধান ছিল। শিক্ষার্থীরা রূপান্তর শব্দ এবং বাক্যাংশ এবং লেখক কীভাবে ধারণা / অনুচ্ছেদগুলিকে সংযুক্ত করতে তাদের ব্যবহার করে সে সম্পর্কেও শিখেছে। শিক্ষার্থীরা ট্রানজিশন যুক্ত করতে শুরু করেছে […]

Driscoll- মানবিকতা

এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা একটি নতুন মূল শিখেছে: ফোনে। তারা নন-ফিকশন পাঠ্য কাঠামো সম্পর্কেও শিখেছিল এবং একাধিক নিবন্ধ দেখে এবং সেগুলির মধ্যে কারণগুলি / প্রভাবগুলি খুঁজে পেতে আমাদের কারণ / প্রভাবের পাঠ্যগুলির গভীরভাবে অনুসন্ধান করেছি। শিক্ষার্থীরা রূপান্তর শব্দ এবং বাক্যাংশ এবং লেখকগুলি কীভাবে তাদের ধারণা / অনুচ্ছেদগুলিকে সংযুক্ত করতে ব্যবহার করে সে সম্পর্কেও শিখেছে। শিক্ষার্থীরা তাদের চকোলেট দুধ মতামত প্রবন্ধগুলিতে রূপান্তর যুক্ত করতে শুরু করে। সাহিত্যের চেনাশোনাগুলির চূড়ান্ত গোষ্ঠীগুলি তাদের প্রথম আলোচনার জন্য মিলিত হয়েছিল এবং শিক্ষার্থীরা তাদের কেন্দ্রের কাজ চালিয়ে যায়। সপ্তাহটি শেষ হয়েছে এমন একজন লেখক / গবেষকের এক দুর্দান্ত উপস্থাপনার সাথে যারা ব্যাটম্যানের সহ-স্রষ্টাকে উদ্বোধন করার বিষয়ে তাঁর 10 বছরের যাত্রা ভাগ করে নিয়েছেন! একটি দুর্দান্ত সপ্তাহান্তে আছে, উষ্ণ থাকুন!

Tem-স্টেম

এই সপ্তাহে আমরা আমাদের ম্যাটার ইউনিট শেষ করেছি। আমরা ইউনিট মডেলিংয়ের পরমাণু সমাপ্ত করে এবং পর্যায় সারণিতে আরও ঘনিষ্ঠভাবে দেখি। শিক্ষার্থীরা বুধবার ইউনিট পরীক্ষা দেওয়ার পক্ষে ভোট দিয়েছিল। শিক্ষার্থীদের একটি অধ্যয়নের গাইড, কী পরীক্ষা করা হবে তার একটি তালিকা এবং একটি দুর্দান্ত নোটবুক রয়েছে। পরীক্ষার বিষয়ে আপনার শিক্ষার্থীর সাথে কথা বলার জন্য দয়া করে এই সংস্থানগুলি ব্যবহার করুন। উইন্টার ব্রেক থেকে ফিরে আসার সময় আমরা হালকা এবং সাউন্ডে চলে যাব। গণিতে আমরা জ্যামিতি অন্বেষণ অব্যাহত রেখেছি, চতুর্ভুজকে আরও ঘনিষ্ঠভাবে দেখছি। এখন পর্যন্ত আমরা আমাদের ইউনিটে কোণ, ত্রিভুজ এবং চতুর্ভুজগুলি coveredেকে রেখেছি। এই সমস্ত বিষয় খুব ভোকাবুলারি ভারী এবং ফ্ল্যাশকার্ডগুলি তৈরি / অধ্যয়ন করার দৃ strongly় উত্সাহ দেওয়া হয়।

 

Casalengo-মানবিক

মানবদেহে এই সপ্তাহে আমরা আমাদের সাহিত্য গোষ্ঠীর প্রতিক্রিয়াগুলি অব্যাহত রেখেছি। লিখিতভাবে আমরা বরফের কারণে একটি বাতিল স্কুল দিবস সম্পর্কে লিখেছিলাম (সমস্ত শিক্ষার্থীদের মধ্যে একটি সাধারণ ইচ্ছা!) আমরা আমাদের প্রাচীন সভ্যতা অধ্যায়টি পর্যালোচনা করেছি এবং অনুশীলনের জন্য অধ্যায়ের সমস্ত অ্যাসাইনমেন্ট নিয়ে স্টাডি গাইড আজ বাড়ি গিয়েছিল। পরের সপ্তাহে আমরা সেই ইউনিটটি এবং মূল ধারণার প্রতি আমাদের ফোকাসটি গুটিয়ে দেব এবং রূপক ভাষার উপর একটি ইউনিট শুরু করব। একটি দুর্দান্ত সপ্তাহান্তে আছে!

ওয়াকার-স্টেম

শুভ শুক্রবার আবার! এই সপ্তাহে ভ্যুরিং ভগ্নাংশ এবং পৃথিবী বিজ্ঞান ইউনিটে (ক্রাস্ট এবং নীচে) আমরা প্লেটের সীমানা এবং কী কী আগ্নেয়গিরির কারণ এবং ভূমিকম্প সম্পর্কে আরও জানতে পেরেছি এবং ভগ্নাংশ, মিশ্র সংখ্যা এবং দশমিকের তুলনা এবং ক্রম অর্ডার করার অনুশীলন করেছি। বিজ্ঞানে শিক্ষার্থীরা একটি প্লেট টেকটোনিক ওয়েবকোয়েস্টে কাজ করছে। শিক্ষার্থীরা প্লেট টেকটোনিক্স সম্পর্কিত তথ্য পেতে ওয়েবসাইটগুলির লিঙ্কগুলি ব্যবহার করে। একই সময়ে, শিক্ষার্থীরা তাদের প্লেট টেকটোনিক ভিডিও বিভাগের জন্য তাদের স্ক্রিপ্টগুলি লিখতে শুরু করে। শিক্ষার্থীরা পরের সপ্তাহে রেকর্ডিং শুরু করবে। এই ভিডিওগুলিকে আমাদের চূড়ান্ত প্রকল্পে অন্তর্ভুক্ত করা হবে যা জানুয়ারী 26, 2018 এর মধ্যে। প্রকল্পগুলি তৃতীয় কোয়ার্টারের শেষে পিতামাতাদের জন্য উপলব্ধ হবে। আমাদের উপস্থাপনা শেখার প্রদর্শনীর জন্য একটি আমন্ত্রণ সন্ধান করুন। গণিতে শিক্ষার্থীরা ভগ্নাংশ, দশমিক এবং মিশ্র সংখ্যার তুলনা এবং অর্ডার অবিরত করেছে। শিক্ষার্থীরা ক্লাসে শেষ করতে ক্রিয়াকলাপের একটি নতুন মেনু (3) শুরু করে। শিক্ষার্থীদের অ্যাসাইনমেন্ট গ্রেডগুলি গুগল শ্রেণিকক্ষে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। শিক্ষার্থীরা বছরের শেষের দিকে বাজেট তৈরি করছে (দশমিক পর্যালোচনা) এবং তারা একটি বোর্ড গেম তৈরি করছে যাতে তারা শিখেছে তাদের সমস্ত ভগ্নাংশকে অন্তর্ভুক্ত করে। আমাকে adrion.walker এ ইমেল করুন @apsva.us আপনি যদি কোনও সভা স্থাপন করতে চান বা কোনও প্রশ্ন করতে চান। আমি আপনার কাছ থেকে শ্রবণ করার জন্য উন্মুখ.

 

Sanguino-মানবিক

মানবদেহে এই সপ্তাহে, শিক্ষার্থীরা তাদের উপন্যাসগুলি পড়তে এবং পরের সপ্তাহে তাদের আলোকিত চেনাশোনা সভার প্রস্তুতির জন্য তাদের কাজ শেষ করতে থাকে। সামাজিক গবেষণায়, শিক্ষার্থীরা প্রায় তিনজন সামাজিক বিজ্ঞানী (প্রত্নতাত্ত্বিক, ইতিহাসবিদ এবং ভূগোলবিদ) পড়েন এবং তিনজন কীভাবে অতীতের তদন্তকারী গোয়েন্দাদের মতো হন। শিক্ষার্থীরা তাদের জীব সম্পর্কে গবেষণা চালিয়ে গিয়েছিল এবং এই সপ্তাহের কেন্দ্রবিন্দু ছিল তাদের বাস্তুতন্ত্রের বাস্তুসংস্থান (বিশেষত বৃষ্টিপাতের স্তর) where তারা তাদের বাস্তুসংস্থায় পাওয়া উত্পাদক, ভোক্তা এবং পচনকারী সম্পর্কেও শিখেছে। শেষ অবধি, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন নন-ফিকশন নিবন্ধগুলি পড়তে এবং পড়ার উপলব্ধি দক্ষতা প্রয়োগ করে (মূল ধারণাটি সন্ধান করে, বাস্তব-বিশ্বের সমস্যা এবং সম্ভাব্য সমাধানগুলি সনাক্ত করে, তুলনা / বিপরীতে তৈরি করে) applied পরের সপ্তাহে প্যাক হবে দীর্ঘ বিরতির আগে!

গ্যালিয়ান- স্টেম

শিক্ষার্থীরা দশমিক যোগ করতে, বিয়োগ করে এবং গুণিত করতে কঠোর পরিশ্রম করে চলেছে। তারা তাদের গণনা শুরু করার আগে একটি আনুমানিক উত্তর পেয়ে রাউন্ডিং অনুশীলন অব্যাহত রেখেছে। লক্ষ্যটি হ'ল তাদের উত্তরগুলি যুক্তিসঙ্গত কিনা এবং তা গণিত করার সময় স্থানের মানগুলি হারিয়ে যায় বা মিশে যায় না তা নিশ্চিত করা। পরের সপ্তাহে, আমরা এই অপারেশনগুলিকে শব্দ সমস্যার সাথে যুক্ত করব। বিজ্ঞানে, শিক্ষার্থীরা তাদের জীবন্ত জিনিসের বিশেষজ্ঞ হতে চলেছে। তারা রেইনফরেস্ট ইকোসিস্টেম নিয়ে গবেষণা করে এবং বাস্তবে বাস্তুসংস্থার খাদ্য শৃঙ্খলে তাদের জীবন্ত জিনিসটি কী ভূমিকা পালন করে তা আবিষ্কার করতে শুরু করে। পরের সপ্তাহে, তারা তাদের বৃষ্টিপাতের পটভূমি তৈরি শুরু করবে এবং তাদের 3-ডি জীবন্ত জিনিস তৈরির পরিকল্পনা শুরু করবে। তোমার সাপ্তাহিকছুটি উপভোগ কর!

 

Blog Post 12/4/17-12/8/17

Driscoll- মানবিকতা এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা একটি নতুন মূল (নীচে) শিখেছে এবং তারা এখনও পর্যন্ত শিখে থাকা সমস্ত শিকড়ের সাথে একটি পর্যালোচনা গেম খেলেছে। শিক্ষার্থীরা কীভাবে মতামত লেখার জন্য একটি সমাপ্তি অনুচ্ছেদ লিখতে শিখেছে এবং উদাহরণ রচনায় একটি ভাল উপসংহারের অংশগুলি সনাক্ত করার অনুশীলন করেছিল। শিক্ষার্থীরা তাদের সম্পূর্ণ লেখার উপর কাজ করছে […]

Driscoll- মানবিকতা

এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা একটি নতুন মূল (নীচে) শিখেছে এবং তারা এখনও পর্যন্ত শিখে থাকা সমস্ত শিকড়ের সাথে একটি পর্যালোচনা গেম খেলেছে। শিক্ষার্থীরা কীভাবে মতামত লেখার জন্য একটি সমাপ্তি অনুচ্ছেদ লিখতে শিখেছে এবং উদাহরণ রচনায় একটি ভাল উপসংহারের অংশগুলি সনাক্ত করার অনুশীলন করেছিল। শিক্ষার্থীরা চকোলেট দুধ স্কুলে প্রদান করা উচিত কিনা সে সম্পর্কে তাদের পুরো 5 অনুচ্ছেদের প্রবন্ধ রচনায় কাজ করছেন। আমাদের প্রথম সাহিত্যের বৃত্তের আলোচনার কিছু অংশ ছিল- শিক্ষার্থীদের তাদের প্রথম উপন্যাসের প্রথম চতুর্থ জন্য একটি নির্দিষ্ট ভূমিকা অর্পণ করা হয়েছিল এবং তারপরে তাদের অনুসন্ধানগুলি ভাগ করে নেওয়ার জন্য তাদের দলের সাথে দেখা করা হয়েছিল। শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন নন-ফিকশন নিবন্ধগুলির মূল ধারণাটি সন্ধান করতে এবং সহায়ক বিশদগুলির সংক্ষিপ্তসার করার পাশাপাশি তাদের সামাজিক অধ্যয়নের ইন্টারেক্টিভ নোটবুকগুলিতে কাজ করার কারণে কেন্দ্রগুলি পুরোদমে জোরদার ছিল। শিক্ষাগত প্রয়োজনীয়তাগুলি নির্ধারণ করতে শিক্ষার্থীরা একটি পাঠক মানদণ্ড মূল্যায়নও সম্পন্ন করে। বরফ উপভোগ করুন!

Tem- স্টেম

 

ক্যাসালেঙ্গো- মানবতা

এই সপ্তাহে মিসেস ক্যাসালেঙ্গোর ক্লাসে আমরা একটি মূল্যায়ন নিয়েছি যা আমাদের নির্দেশকে আরও ভালভাবে পরিচালিত করার অনুমতি দেবে। মূল্যায়ন এসওএল ফর্ম্যাটের অনুরূপ। আমরা আমাদের সাহিত্যের দলগুলির সাথে অবিরত ছিলাম এবং ত্রৈমাসিকের শুরুতে আমরা রচিত কিছু প্রবন্ধগুলিও ভাগ করেছিলাম। সোশ্যাল স্টাডিজ অধ্যয়নের গাইড পরিকল্পনা অনুযায়ী বাড়িতে আসেনি তবে পরের সপ্তাহের প্রথম দিকে হবে। একটি দুর্দান্ত সপ্তাহান্তে আছে!

ওয়াকার- স্টেম

শুভ শুক্রবারের সবাইকে! আমি মিসেস গ্যালিয়ন এবং মিসেস সাঙ্গুইনোর দ্বিতীয় ত্রৈমাসিকের বিজ্ঞান এবং গণিত শিক্ষক am আমার অধ্যয়নের একক হ'ল ওয়েলিং ফ্যাকশান এবং আর্থ সায়েন্স (ক্রাস্ট এবং নীচে)। বিজ্ঞানে শিক্ষার্থীরা পৃথিবীর স্তর সম্পর্কিত ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত হয়েছে। আমরা আমাদের ভিডিও বিভাগটি শেষ করছি পৃথিবীর স্তরগুলি এবং আমাদের চূড়ান্ত ভিডিও উপস্থাপনের জন্য তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি ব্যাখ্যা করে। এরপরে, আমরা প্লেট টেকটোনিক্স সম্পর্কে আরও শিখতে চাই। শিক্ষার্থীরা তাদের বোঝার ব্যাখ্যা দেওয়ার জন্য একটি পরীক্ষা পরিচালনা করবে বা একটি সিনেমার ট্রেলার তৈরি করবে। এই ভিডিওগুলি আমাদের চূড়ান্ত প্রকল্পে অন্তর্ভুক্ত করা হবে যা জানুয়ারী 2, 26 due due প্রকল্পগুলি তৃতীয় কোয়ার্টারের শেষে পিতামাতাদের জন্য উপলব্ধ হবে। আমাদের উপস্থাপনা শেখার প্রদর্শনীর জন্য একটি আমন্ত্রণ সন্ধান করুন। গণিতে শিক্ষার্থীরা ভগ্নাংশগুলি তুলনা এবং অর্ডার করতে শুরু করেছে। শীঘ্রই আমরা দশমিক এবং মিশ্র সংখ্যা অন্তর্ভুক্ত করব। শিক্ষার্থীরা ক্লাসে সম্পূর্ণ করার জন্য একটি নতুন মেনু (2018) কার্যক্রম শুরু করবে। শিক্ষার্থীদের অ্যাসাইনমেন্ট গ্রেডগুলি গুগল শ্রেণিকক্ষে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। আমাকে adrion.walker এ ইমেল করুন @apsva.us আপনি যদি কোনও সভা স্থাপন করতে চান বা কোনও প্রশ্ন করতে চান। আমি আপনার কাছ থেকে শ্রবণ করার জন্য উন্মুখ.  

 

সাঙ্গুইনো- মানবতা

 

গ্যালিয়ান- স্টেম

11/27 / 17-12 / 1/17 এর ব্লগ পোস্ট সপ্তাহ

Driscoll- মানবতা এই সপ্তাহে জ্যাম-প্যাকড ছিল! শিক্ষার্থীরা লেখকদের দাবি এবং কারণগুলি এবং কীভাবে তাদের নিজস্ব তৈরি করতে পারে সে সম্পর্কে শিখেছে। তারা একটি 5-অনুচ্ছেদের মতামত প্রবন্ধের কাঠামো সম্পর্কে, কীভাবে চকোলেট দুধগুলি স্কুলে পরিবেশন করা উচিত, প্রারম্ভিক এবং বডি অনুচ্ছেদ কীভাবে লিখতে হবে সে সম্পর্কে তাদের নিজস্ব প্রবন্ধের জন্য একটি রূপরেখা তৈরি করতে হবে। শিক্ষার্থীরা […]

Driscoll- মানবিকতা

এই সপ্তাহে জ্যাম-প্যাকড ছিল! শিক্ষার্থীরা লেখকদের দাবি এবং কারণগুলি এবং কীভাবে তাদের নিজস্ব তৈরি করতে পারে সে সম্পর্কে শিখেছে। তারা একটি 5-অনুচ্ছেদের মতামত প্রবন্ধের কাঠামো সম্পর্কে, কীভাবে চকোলেট দুধগুলি স্কুলে পরিবেশন করা উচিত, প্রারম্ভিক এবং বডি অনুচ্ছেদ কীভাবে লিখতে হবে সে সম্পর্কে তাদের নিজস্ব প্রবন্ধের জন্য একটি রূপরেখা তৈরি করতে হবে। শিক্ষার্থীরা উদাহরণ হিসাবে একটি শিক্ষার্থী রচনা অন্বেষণ করতে এবং আমরা যে বিভিন্ন দিক সম্পর্কে শিখেছি তা হাইলাইট করার সুযোগ পেয়েছিল। আমরা বিষয় এবং মূল ধারণার মধ্যে পার্থক্যটি পর্যালোচনা করেছি, পাশাপাশি কাহুত অ্যাপ্লিকেশনটি ব্যবহার করে একটি ইন্টারেক্টিভ গেমের সাথে প্রত্যেকটির উদাহরণ সনাক্ত করতে পারি। শিক্ষার্থীরা কেন্দ্রগুলিতে কাজ করেছিল: প্রাচীন গ্রীস সম্পর্কে সামাজিক অধ্যয়ন ইন্টারেক্টিভ নোটবুক, লেখার উপর কাজ (চকোলেট দুধের মতামত প্রবন্ধ), স্বতন্ত্র কাজ (গুগল শ্রেণিকক্ষের অ্যাসাইনমেন্টগুলি মূল ধারণাকে শক্তিশালীকরণ / সমর্থনকারী বিশদ), প্রকল্পের কাজ (তাদের প্রকল্পের সিদ্ধান্তের বিষয়ে অবহিত করার জন্য উপাদানগুলির গবেষণা) এবং সাহিত্য চেনাশোনা। শিক্ষার্থীরা আমাদের দৈনিক সম্পাদনা ওয়ার্ম-আপগুলি ব্যবহার করে তাদের সম্পাদনা দক্ষতা অনুশীলন অব্যাহত রাখে।

 

Tem- স্টেম

এই সপ্তাহে আমরা উপাদান এবং পরমাণু অন্বেষণ শুরু। আমরা পর্যায় সারণীটি ব্যবহার করে সাবোটমিক কণাগুলি এবং কীভাবে এটিগুলি সন্ধান করতে পারি তার আরও নিবিড়ভাবে লক্ষ্য করেছি। শিক্ষার্থীরা তাদের কোয়ার্টার প্রকল্পের জন্য উপাদানগুলি নিয়ে গবেষণা শুরু করেছে। গণিতে আমরা পরিসংখ্যানগুলির দিকে তাকিয়ে শেষ করেছি, বিশেষত গড়, মধ্যমা, মোড এবং ব্যাপ্তিটি অন্বেষণ করেছি। পরের সপ্তাহে কোণ এবং ত্রিভুজ দিয়ে শুরু করে জ্যামিতি শুরু হবে। কোয়ার্টার দুর্দান্ত শুরু!

 

ক্যাসালেঙ্গো- মানবতা

এই সপ্তাহে আমরা আমাদের সাহিত্য চেনাশোনা পাঠ্য গোষ্ঠীগুলির সাথে চালিয়ে গিয়েছিলাম, মূল ধারণাটি এবং ক্রমক্রমিক ইভেন্টগুলিকে কেন্দ্র করে ing যে গল্পটি পড়ছেন তা আপনার শিশুকে জিজ্ঞাসা করুন। তারা লিখিতভাবে আমরা যে হোমোফোন তারা তাদের সাথে আছে, তাদের সেখানে আছে, এটি আছে, আপনি এবং আপনার সাথে মজা পেয়েছি। হোমোফোন কী তা আপনার সন্তানকে জিজ্ঞাসা করুন এবং দেখুন যে আপনি অন্য কারও সাথে আসতে পারেন কিনা। আমরা মিশর, কুশ এবং কনানের প্রাচীন সভ্যতার উপর আমাদের ইউনিট শেষ করছি। ইউনিট মূল্যায়ন শেষ হওয়ার জন্য একটি স্টাডি গাইড আগামী সপ্তাহে দেশে আসবে। একটি দুর্দান্ত সপ্তাহান্তে আছে!

ওয়াকার- স্টেম

হ্যালো প্যারেন্টস! আমি মিসেস গ্যালিয়নস এবং মিসেস সানগুইনোর হোমরুমের শিক্ষার্থীদের জন্য দ্বিতীয় ত্রৈমাসিকের স্টেম (বিজ্ঞান ও গণিত) শিক্ষক। মিসেস ক্যাসালেনগো হিউম্যানিটিসের (পড়া, লেখা এবং সামাজিক স্টাডিজ) জন্য আমার দলের অংশীদার। বিজ্ঞানে শিক্ষার্থীরা পৃথিবীর স্তর সম্পর্কিত ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত হয়েছে। শিক্ষার্থীরা তাদের ফ্লিপচার্ট এবং পৃথিবীর স্তরগুলির চিত্রগুলি সমাপ্ত করছে are শিক্ষার্থীরা এখন আর্থ ভিডিও বিভাগের তাদের স্তরগুলির জন্য তাদের স্ক্রিপ্টগুলি লিখছেন। এরপরে, আমরা প্লেট টেকটোনিক্স সম্পর্কে শিখতে শুরু করব। শিক্ষার্থীরা তাদের বোঝার ব্যাখ্যা দেওয়ার জন্য একটি পরীক্ষা পরিচালনা করবে বা একটি সিনেমার ট্রেলার তৈরি করবে। এই ভিডিওগুলি আমাদের চূড়ান্ত প্রকল্পে অন্তর্ভুক্ত করা হবে যা জানুয়ারী 2, 26 due due প্রকল্পগুলি তৃতীয় কোয়ার্টারের শেষে পিতামাতাদের জন্য উপলব্ধ হবে। আমাদের উপস্থাপনা শেখার প্রদর্শনীর জন্য একটি আমন্ত্রণ সন্ধান করুন। গণিতে শিক্ষার্থীরা মডেলগুলির সাথে বা ছাড়াই সমান ভগ্নাংশ, দশমিক এবং মিশ্র সংখ্যাগুলি উপস্থাপন করছে। পরের সপ্তাহে, আমরা ভগ্নাংশ, দশমিক এবং মিশ্র সংখ্যার তুলনা এবং ক্রম শুরু করব। ভগ্নাংশ এবং দশমিকের সাথে সম্পর্কিত বিভিন্ন কার্য সম্পন্ন করতে বা সমতুল্য ভগ্নাংশের গেম তৈরি করতে শিক্ষার্থীরা একটি সমীক্ষা শেষ করে ডেটা ব্যবহার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। শিক্ষার্থীর কার্যভার এবং গ্রেডগুলি গুগল শ্রেণিকক্ষের অধীনে তালিকাভুক্ত করা হয়। আমাকে adrion.walker এ ইমেল করুন @apsva.us আপনি যদি কোনও সভা স্থাপন করতে চান বা কোনও প্রশ্ন করতে চান। আমি আপনার কাছ থেকে শ্রবণ করার জন্য উন্মুখ.

 

সাঙ্গুইনো- মানবতা

মানবদেহে এই সপ্তাহে, শিক্ষার্থীরা নন-ফিকশন নিবন্ধগুলি পড়তে থাকে এবং মূল ধারণাটি সনাক্তকরণ এবং সমর্থনকারী বিশদটি অনুশীলন করে। তারা সংক্ষিপ্ত লেখার অনুশীলনও করেছিল। শিক্ষার্থীরা একটি নিবন্ধ পড়ে যা "বায়োম কী?" প্রশ্নের উত্তর দিয়েছিল এবং তারা বাস্তুতন্ত্রের অংশগুলি এবং কীভাবে তারা একে অপরের সাথে যোগাযোগ করে সে সম্পর্কে একটি ছোট বই পড়েছিল। এই পড়াটি তাদের প্রকল্পের গবেষণার প্রস্তুতিতে করা হয়েছিল যা পরের সপ্তাহে শুরু হবে!

 

গ্যালিয়ান- স্টেম

এই সপ্তাহে, 5 তম গ্রেডাররা সংখ্যা লাইন তৈরি করার জন্য স্থান মানের তাদের বোঝার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছিল যা বোঝায় যে নিকটতম পুরো, দশম বা শততম কাজগুলিতে দশমিকের পরিমাণকে কীভাবে বাড়ায়। দশমিকের মধ্যে যে দুটি যথাযথ মান পড়বে তা সনাক্ত করার জন্য আমরা কঠোর পরিশ্রম করেছি example উদাহরণস্বরূপ: .6.124.১২৪ নিকটতম দশমকে গোল করার সময় দশমিক দশমিক কোন দশমিক দশকের মধ্য দিয়ে শুরু হওয়া উচিত? (6.1 এবং 6.2)। পরের সপ্তাহে আমরা দশমিক যোগ করতে এবং বিয়োগ করতে এবং বিপরীত ক্রিয়াকলাপটি আমাদের উত্তরগুলি পরীক্ষা করতে ব্যবহার করব। বিজ্ঞানে শিক্ষার্থীরা জীবন্ত জিনিসের শ্রেণিবিন্যাস অধ্যয়ন করতে শুরু করে। আমরা পাঁচটি রাজ্যের দিকে তাকিয়ে ছিলাম (মোনেরান, প্রোটিস্ট, ছত্রাক, উদ্ভিদ এবং প্রাণী) এবং বিজ্ঞানীরা কীভাবে জীবিত জিনিসগুলিকে শ্রেণিবদ্ধ করে তা বুঝতে পেরেছিলেন। শিক্ষার্থীরা রেনফরেস্টের 3 টি উদ্ভিদ এবং 3 টি প্রাণীর উপর গবেষণা সম্পন্ন করেছে এবং পরের সপ্তাহে তাদের জীবন্ত জিনিস অর্পণ করা হবে! ছুটিটা ভালো ভাবে কাটুক!

11 / 13-11 / 17 ব্লগ পোস্ট সপ্তাহ

Driscoll- মানবিক এই সপ্তাহটি খুব উত্তেজনাপূর্ণ ছিল! আমরা ক্লাসগুলি স্যুইচ করেছি এবং এখন মিসেস ক্যাসালেনগো এবং মিঃ ওয়ালকারের হোমরুমগুলি দ্বিতীয় কোয়ার্টারে আমার এবং মিসেস টেমের কাছে আসবে। আমরা স্থলভাগে দৌড়ঝাঁপ করেছি, একটি মূল ধারণা প্রাক-মূল্যায়ন গ্রহণ করেছি, একটি প্রাক-মূল্যায়ন লেখার প্রাক-মূল্যায়ন সম্পন্ন করেছি, সত্য এবং মতামতের মধ্যে পার্থক্য শিখেছি এবং শুরু করেছি […]

Driscoll- মানবিকতা 

এই সপ্তাহটি খুব উত্তেজনাপূর্ণ ছিল! আমরা ক্লাসগুলি স্যুইচ করেছি এবং এখন মিসেস কাসালেনগো এবং মিঃ ওয়ালকারের হোমরুমগুলি দ্বিতীয় কোয়ার্টারে আমার এবং মিসেস টেমের কাছে আসবে। আমরা গ্রাউন্ডে দৌড়ঝাঁপ করেছি, একটি মূল ধারণা প্রাক-মূল্যায়ন গ্রহণ করেছি, একটি প্রাক-মূল্যায়ন লেখার প্রাক-মূল্যায়ন সম্পন্ন করেছি, সত্য এবং মতামতের মধ্যে পার্থক্য শিখেছি এবং মূল বিষয় সম্পর্কে বনাম মূল ধারণাটি শিখতে শুরু করেছি, কোনও বিষয় গঠনের আগে সমস্ত বিষয় নিয়ে গবেষণা করেছিলাম মতামত, এবং তথ্য সংগ্রহ। শিক্ষার্থীরা স্কুলে চকোলেট দুধ সরবরাহ করা উচিত এবং লেখকরা উপস্থাপিত উপকারিতা এবং কনসগুলি সনাক্ত করতে হবে কিনা সে সম্পর্কে 3 টি বিভিন্ন নিবন্ধ পড়তে শুরু করেছিলেন। তারা তাদের অনুসন্ধানগুলি রেকর্ড করার জন্য একটি টি-চার্ট তৈরি করাও শুরু করেছিল। শিক্ষার্থীদের লেখার ধৈর্য বাড়ানোর জন্য "মজাদার লেখক," একটি মজাদার লেখার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়েছিল, এবং সম্পাদনা এবং ব্যাকরণ দক্ষতার অনুশীলনের একটি উপায় "দৈনিক সম্পাদনা"।

 

Tem- স্টেম

এই সপ্তাহটি এত উত্তেজনাপূর্ণ ছিল! আমরা দ্বিতীয় ত্রৈমাসিকের দুর্দান্ত শুরুতে রইলাম। আমরা চলমান স্থলটিকে আঘাত করেছি এবং জ্যামিতি ইউনিটের মূল বিষয়গুলি ইতিমধ্যে শুরু করেছি। এখনও অবধি আমরা মৌলিক এবং সংমিশ্রিত সংখ্যার সংজ্ঞা এবং পাশাপাশি একটি সংখ্যা প্রধান বা সংমিশ্রিত কিনা তা পরীক্ষা করার উপায়গুলি haveেকে রেখেছি। বিজ্ঞানে আমরা পদার্থটি অন্বেষণ করা শুরু করেছি এবং প্রতিটি পদার্থের পদার্থের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য (আয়তন, আকার এবং কণাগুলি কীভাবে নড়াচড়া করছে) বিশেষভাবে দেখেছি। আমরা পদার্থের মধ্যে পরিবর্তনগুলি যেমন শারীরিক এবং রাসায়নিক পরিবর্তনের দিকেও তাকাতে শুরু করি। এটি এখন পর্যন্ত দুর্দান্ত সপ্তাহ হয়েছে!

 

ক্যাসালেঙ্গো- মানবতা

Q2 স্বাগতম! আমরা একে অপরকে জানার জন্য কিছুটা সময় নিয়েছিলাম, নিজের সম্পর্কে কয়েকটি তথ্য ভাগ করে নিই, আমরা ঠিক তখনই কবুল হয়ে পড়েছি reading পড়ার সময় আমরা কল্পিত লেখায় মূল আইডিয়াটির জন্য প্রতি মূল্যায়ন করেছি এবং একটি চক্রান্তে ক্রমক্রমিক ইভেন্টগুলি অনুশীলন শুরু করেছি। বেশিরভাগ উপন্যাস ভিত্তিক পাঠের গ্রুপগুলিও শুরু হয়েছিল। ছাত্ররা আখ্যান রচনার বিষয়ে তারা কতটুকু জানে তা প্রদর্শনের জন্য একটি ক্ষুদ্র মুহূর্ত সম্পর্কে লিখেছিলেন, মিসেস ক্যাসালেঙ্গোর ক্লাসরুমে ফোকাস। আপনার বাচ্চাকে তারা যে ছোট মুহুর্তে লিখতে বেছে নিয়েছে তা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করুন। অতিরিক্তভাবে শিক্ষার্থীরা প্রাথমিক সভ্যতা এবং যে জায়গাগুলিতে তারা বসতি স্থাপন করতে বেছে নিয়েছিল সেই প্রভাবগুলি সম্পর্কে পড়া শুরু করে।

 

ওয়াকার- স্টেম

হ্যালো নতুন পিতামাতারা! আমার নাম মিঃ অ্যাড্রিয়ন ওয়াকার। আমি মিসেস গ্যালিয়নস এবং মিসেস সানগুইনোর হোমরুমের শিক্ষার্থীদের জন্য দ্বিতীয় ত্রৈমাসিকের স্টেম (বিজ্ঞান ও গণিত) শিক্ষক। মিসেস ক্যাসালেনগো হিউম্যানিটিসের (পড়া, লেখা এবং সামাজিক স্টাডিজ) জন্য আমার দলের অংশীদার। আমার অধ্যয়নের এককগুলি হ'ল ওয়েলিং ফ্যাকশান এবং আর্থ সায়েন্স (ক্রাস্ট এবং নীচে)। বিজ্ঞানে শিক্ষার্থীরা পৃথিবীর স্তর সম্পর্কিত ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত হয়েছে। আমরা পৃথিবীর স্তরগুলির লেবেলিং এবং গুরুত্বপূর্ণ বিশদ তালিকা ফ্লিপচার্ট এবং ডায়াগ্রাম তৈরি করতে শুরু করি। থ্যাঙ্কসগিভিং বিরতির পরে আমরা আমাদের ইউনিট প্রকল্পে কাজ শুরু করব। শিক্ষার্থীরা একটি মজাদার এবং আকর্ষক বিজ্ঞান ভিডিও তৈরি করবে (বিল নাই দ্য সায়েন্স গাইয়ের মতো)। প্রকল্পগুলি তৃতীয় কোয়ার্টারের শেষে পিতামাতাদের জন্য উপলব্ধ হবে। আমাদের উপস্থাপনা শেখার প্রদর্শনীর জন্য একটি আমন্ত্রণ সন্ধান করুন। গণিতে শিক্ষার্থীরা মডেলগুলির সাথে বা তার বাইরে সমান ভগ্নাংশ সম্পর্কে শিখতে শুরু করে। আমরা পূর্বের দক্ষতা অর্ডার অফ অপারেশনস (জেমডাস) অনুশীলন করি। শিক্ষার্থীরা অন্য শিক্ষার্থীদের সমতুল্য ভগ্নাংশের গভীর বোঝার জন্য সহায়তা করতে স্লাইডশো তৈরি বা ভিডিও শেখানোর সিদ্ধান্ত নিতে পারে। এরপরে, আমরা পরের সপ্তাহে আমাদের ক্রিয়াকলাপে দশমিক এবং ভগ্নাংশের সমানতালিকা যুক্ত করব you আপনার যদি আমার সাথে যোগাযোগ করতে হয় তবে দয়া করে আমাকে অ্যাড্রিয়েন.ওয়াকারে ইমেল করুন @apsva.us

 

সাঙ্গুইনো- মানবতা

মিসেস ড্রিসকোলস এবং মিসেস টেমের হোমরুমের ক্লাসের শিক্ষার্থীদের সাথে পরিচিত হওয়ার এক দুর্দান্ত সপ্তাহ হয়ে গেছে! তারা মসৃণভাবে রূপান্তরিত হয়েছে এবং ইতিমধ্যে খাঁজে রয়েছে! এই সপ্তাহের কেন্দ্রবিন্দুটি ছিল মূল ধারণা এবং অ-কাল্পনিক বিষয়গুলিতে সমর্থনকারী বিশদ। শিক্ষার্থীরা তথ্যের লেখার জন্য চতুর্থাংশ রচনার প্রাক-মূল্যায়ন শুরু করে। তারা তাদের উপন্যাসগুলি পড়া চালিয়ে যায় এবং প্রতিটি ক্লাসটি "প্রতিদিন সম্পাদনা" ব্যাকরণকে উষ্ণ করে চালিয়ে যেতে থাকে। একটি দুর্দান্ত সপ্তাহান্তে আছে!

 

গ্যালিয়ান- স্টেম

মিস টেম এবং মিসেস ড্রিসকোলের হোমরুমের বাচ্চাদের জানতে পেরে এটি একটি উত্তেজনাপূর্ণ সপ্তাহ হয়ে গেছে! স্টেমের মধ্যে আমরা ডেসিমেলস এবং জীববিজ্ঞানে ডুব দিয়েছি। শিক্ষার্থীদের দশমিকের সাথে পরিচয় করানো হয়েছে এবং স্থানের মান নিয়ে কাজ করা হচ্ছে। স্থানের মানগুলি একে অপরের সাথে কীভাবে সম্পর্কিত তা বোঝার জন্য তাদের ধাক্কা দেওয়া হচ্ছে (অর্থাত: দশমী এক হাজারের চেয়ে 100 গুণ বড়) এবং তাদের স্থানের মান জ্ঞানকে স্ট্যান্ডার্ড, লিখিত এবং প্রসারিত আকারে সংখ্যার প্রতিনিধিত্ব করতে ব্যবহার করে। বিজ্ঞানে, আমরা কোষগুলি ঘনিষ্ঠভাবে পর্যবেক্ষণ করে জীববিজ্ঞানটি লাথি মেরেছিলাম। শিক্ষার্থীরা উদ্ভিদ এবং প্রাণীর কোষ উভয়ই অধ্যয়ন করেছে। আমরা গভীরতর ধারণা গঠনের জন্য মাইক্রোস্কোপগুলির সাথে তুলনা করে উদ্ভিদ এবং প্রাণীর কোষগুলির মাধ্যমে কোষগুলি দেখেছি। আমি আশা করি প্রত্যেকের একটি দুর্দান্ত সপ্তাহান্তে আছে !!

11 / 6-11 / 10 এর ব্লগ পোস্ট সপ্তাহ (3 দিনের সপ্তাহ)

এই খুব ছোট সপ্তাহে প্যাক করা হয়েছিল! শিক্ষার্থীরা আমাদের চূড়ান্ত প্রকল্পগুলি একে অপরের সাথে, তাদের পরিবার এবং অন্যান্য ক্লাসগুলির সাথে আমাদের শিক্ষার উপস্থাপনের সময় ভাগ করে নিয়েছিল। সম্প্রদায়ের সদস্যরা একটি সংগ্রহশালা-স্টাইলের খোলা বাড়িতে 5 ম শ্রেণীর সমস্ত শ্রেণিকক্ষ পরিদর্শন করতে, প্রকল্পগুলি দেখতে এবং সমাপ্ত পণ্য সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন। যারা এসেছেন তাদের সবাইকে ধন্যবাদ […]

এই খুব ছোট সপ্তাহে প্যাক করা হয়েছিল! শিক্ষার্থীরা আমাদের চূড়ান্ত প্রকল্পগুলি একে অপরের সাথে, তাদের পরিবার এবং অন্যান্য ক্লাসগুলির সাথে আমাদের শিক্ষার উপস্থাপনের সময় ভাগ করে নিয়েছিল। সম্প্রদায়ের সদস্যরা একটি জাদুঘর-স্টাইলের খোলা বাড়িতে সমস্ত 5 ম শ্রেণীর শ্রেণিকক্ষ পরিদর্শন করতে, প্রকল্পগুলি দেখতে এবং সমাপ্ত পণ্য সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন।

 

শেখার উপস্থাপনায় আসা প্রত্যেককে ধন্যবাদ! আমরা আপনাকে পরের দিকে দেখার অপেক্ষা করতে পারি না!

10 / 30-11 / 3 ব্লগ পোস্ট সপ্তাহ

আসন্ন ইভেন্ট - শেখার উপস্থাপনা: পরিবারগুলি শেখার উপস্থাপনায় আমন্ত্রিত হয়, এই সময়ের মধ্যে শিক্ষার্থীরা তাদের আশ্চর্যজনক প্রকল্পগুলি পুরো ত্রৈমাসিক জুড়েই প্রদর্শন করবে। শিক্ষার্থীরা তাদের অবিশ্বাস্য প্রয়াসের ফলাফলগুলি প্রদর্শন করতে এবং দর্শকদের তাদের প্রকল্প সম্পর্কে যে কোনও প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য উপলব্ধ থাকবে। বুধবার, 8 ই নভেম্বর 2: 00-5: 00 অপরাহ্ন (দয়া করে […]

আসন্ন ইভেন্ট - শেখার উপস্থাপনা:

পরিবারগুলিকে শেখার উপস্থাপনায় আমন্ত্রণ জানানো হয়, এই সময়কালে শিক্ষার্থীরা তাদের এই আশ্চর্যজনক প্রকল্পগুলি পুরো ত্রৈমাসিক জুড়ে তাদের দেখিয়ে দেবে। শিক্ষার্থীরা তাদের অবিশ্বাস্য প্রয়াসের ফলাফলগুলি প্রদর্শন করতে এবং দর্শকদের তাদের প্রকল্প সম্পর্কে যে কোনও প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য উপলব্ধ থাকবে।

বুধবার, নভেম্বর 8 2: 00-5: 00 অপরাহ্ন (আপনি যদি বিদ্যালয়ের সময়কালে ভিজিট করেন তবে অফিসে সাইন ইন করুন, 2: 00-3: 41: XNUMX)

বৃহস্পতিবার, নভেম্বর 9 2: 00-3: 30 pm (আপনি যদি বিদ্যালয়ের সময়কালে ভিজিট করেন তবে অফিসে সাইন ইন করুন, 2: 00-3: 41: XNUMX)

 

Driscoll- মানবিকতা

আমরা একটি অবিশ্বাস্যভাবে ব্যস্ত সপ্তাহ ছিল! শিক্ষার্থীরা আমাদের শিক্ষার উপস্থাপনা (আগত আমন্ত্রণগুলি) আগামী সপ্তাহে সময় মতো তাদের উপাদান প্রকল্পটি শেষ করার জন্য কঠোর পরিশ্রম করছে। তারা তাদের উপন্যাসের বর্তমান বিভাগটি আলোচনা করার জন্য তাদের সাহিত্য চেনাশোনা দলগুলিতে প্রস্তুতি এবং বৈঠক করে চলেছে। শিক্ষার্থীরা সেই নির্দিষ্ট বিভাগের জন্য তাদের নির্ধারিত ভূমিকার উপর ভিত্তি করে আলোচনায় নেতৃত্ব দেওয়ার এবং অংশ নেওয়ার জন্য দায়বদ্ধ। শিক্ষার্থীরা তাদের সামাজিক অধ্যয়ন ইন্টারেক্টিভ নোটবুকগুলি (পাঠ 18-20) পাশাপাশি মূল ধারণা, পাঠ্য কাঠামো এবং অনুমানকরণ সম্পর্কে কোনও অসম্পূর্ণ গুগল শ্রেণিকক্ষের কার্যাদি শেষ করার জন্য কাজ করে চলেছে। মঙ্গলবারটি ছিল আমাদের দুর্দান্ত হ্যালোইন প্যারেড এবং এরপরে আমরা একটি মজার পার্টি করেছি। শিক্ষার্থীরা টয়লেট পেপার ব্যবহার করে একটি "ম্যামি মোড়ুন" রিলে প্রতিযোগিতায় অংশ নিয়েছিল এবং মৌসুমী উইন্ডো ক্যাচারার তৈরি করেছে আমাদের দুর্দান্ত রুমের অভিভাবক, মিসেস বেয়ার্ডকে ধন্যবাদ! শুক্রবার ছিল টিম বাচ্চাদের কার্নিভাল, যা আমাদের বেশিরভাগ শিক্ষার্থী পরিচালিত করতে সহায়তা করেছিল- প্রত্যেকেরই একটি বিস্ফোরণ ঘটেছিল, হয় হয় সংগঠক বা অংশগ্রহণকারী হিসাবে! আমরা আমাদের প্রথম প্রান্তিকের শেষে এবং বছরের প্রথম স্যুইচটির অপেক্ষায় রয়েছি!

 

Tem-স্টেম 

এই সপ্তাহে আমরা আমাদের প্রকল্পগুলি শেষ করতে ব্যয় করেছি। বিষয়গুলির স্ট্যান্ডার্ডগুলি থেকে আমাদের জ্ঞান ব্যবহার করে, আমরা উপাদানগুলিতে দক্ষতা প্রদর্শনের জন্য এটি আমাদের প্রকল্পগুলিতে প্রয়োগ করেছি। গণিতে আমরা পরিমাপ অব্যাহত রেখেছিলাম, বিশেষত অঞ্চল এবং অনিয়মিত আকারগুলির পরিধি দেখে। এই অঞ্চলটি খুঁজতে শিক্ষার্থীরা এই আকারগুলিকে চতুর্ভুজ এবং ত্রিভুজগুলিতে ভাঙ্গার অনুশীলন করেছে। আমরা আলো এবং শব্দের মধ্যে সাদৃশ্য এবং পার্থক্যগুলি দেখে আলোকে অন্বেষণ করতে শুরু করি। আমরা পরের সপ্তাহে সংক্ষিপ্ত সপ্তাহে হালকা অন্বেষণ চালিয়ে যাব এবং তারপরে চতুর্থ প্রান্তিকে শেষ করব। আমাদের সাথে হ্যালোইন উদযাপন করতে আসা সমস্ত অভিভাবকদের ধন্যবাদ! ছাত্রদের একটি বিস্ফোরণ ছিল এবং আশ্চর্যজনক লাগছিল !!

 

ক্যাসালেঙ্গো- মানবতা

এই সপ্তাহে আমরা আমাদের পড়ার প্রতিক্রিয়া নোটবুকগুলিতে "ক্রম ইভেন্টগুলি" যুক্ত করেছি। তারা পড়ছেন চ্যাপ্টার বইটিতে এই সপ্তাহে কী ঘটছে তা আপনার শিশুকে জিজ্ঞাসা করুন। আমরা লিখিতভাবে হোমোফোন এবং সংলাপ দিয়ে কিছু অনুশীলন করেছি। শিক্ষার্থীরা তাদের "স্মরণীয় মুহুর্তগুলি" একটি নথিতে টাইপ করাও শুরু করে। আরও সম্পাদনা এবং সংশোধন করা হবে আগামী সপ্তাহে।

 

ওয়াকার- স্টেম

এটি একটি আশ্চর্যজনক সপ্তাহ হয়েছে! আমাদের রুম প্যারেন্ট (মিসেস ম্যানি) আমাদের হ্যালোইন পার্টির জন্য একটি মজাদার ক্রিয়াকলাপ সরবরাহ করেছিল। শিক্ষার্থীরা মমি মোড়ানোর প্রতিযোগিতাটি সত্যই উপভোগ করেছে। মিসেস মানিকে ধন্যবাদ! শিক্ষার্থীরা উপস্থাপনা উপস্থাপনের (পিএল) জন্য তাদের ভিডিওগুলি চূড়ান্ত করার চেষ্টায় সত্যই নিযুক্ত হয়েছে। তারা সত্যিই কঠোর পরিশ্রম করেছে এবং আমি অতিরিক্ত সমস্ত চেষ্টার জন্য তাদের ধন্যবাদ জানাতে চাই। আমরা পৃথিবীর স্তরগুলি এবং পৃথিবীর উপরিভাগের পরিবর্তন (আবহাওয়া, ক্ষয় এবং জরিমানার) উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে অব্যাহত রেখেছি এবং রক চক্র (পলল, রূপান্তরক এবং ইগনিয়াস) যুক্ত করেছি। ম্যাথে কিছু শিক্ষার্থী দশমিক, ভগ্নাংশ এবং মিশ্র সংখ্যার তুলনা এবং ক্রম অর্ডার করার বিষয়ে দক্ষতা অব্যাহত রাখে। পুরো শ্রেণি বিভাজনকারীদের বিপরীতে ভগ্নাংশ যোগ এবং বিয়োগের অনুশীলন করে। পরের সপ্তাহে, শিক্ষার্থীরা ভগ্নাংশ / দশমিকের উপর ইউনিট মূল্যায়ন শেষ করবে। এর মধ্যে (১.) সমতুল্য ভগ্নাংশ এবং দশমিককে চিহ্নিত করা ও উপস্থাপন করা অন্তর্ভুক্ত থাকবে। (২) দশমিক সংখ্যা, ভগ্নাংশ এবং মিশ্র সংখ্যার তুলনা এবং ক্রম অর্ডার। (1)। ভগ্নাংশ এবং মিশ্র সংখ্যা যোগ করে বিয়োগ করে একক এবং বহু-পদক্ষেপের সমস্যাগুলি সমাধান করা। (৪) ভগ্নাংশ সরলকরণ

 

সাঙ্গুইনো- মানবতা

মানবদেহে এই সপ্তাহে, শিক্ষার্থীরা আমার সাথে সম্মেলন লেখার প্রস্তুতিতে তাদের গবেষণা প্রতিবেদনের খসড়া চূড়ান্ত করেছে, যা সপ্তাহের শেষের দিকে শুরু হয়েছিল। গত শুক্রবার unityক্যের দিন অনুসরণ হিসাবে, শিক্ষার্থীরা সহানুভূতি এবং দয়া নির্বাচন করার বিষয়ে একটি নিবন্ধ পড়ে। শিক্ষার্থীরা পরবর্তী সপ্তাহে শেখার উপস্থাপনের প্রস্তুতির জন্য তাদের জীবন্ত জীবগুলি তৈরিও শেষ করেছে!

 

গ্যালিয়ান- স্টেম

শুভ শুক্রবার! এটি আমাদের শেষ পুরো সপ্তাহে একত্রে 1 তম প্রান্তে ছিল। শিক্ষার্থীরা দশমিক যোগ, বিয়োগ, গুণ এবং ভাগ করে নিয়ে প্রভুত্ব প্রদর্শনের জন্য কঠোর পরিশ্রম করছে। ইউনিট নির্ধারণের শেষ হিসাবে তারা একটি পছন্দ বোর্ডে কাজ করছে। তাদের নয়টি পছন্দ রয়েছে এবং তাদের অবশ্যই চারটি ক্রিয়াকলাপ সম্পূর্ণ করতে হবে যা বিভিন্ন দশমিক দক্ষতার তাদের বোঝাপড়া দেখায়। তারা এখনও 100% আত্মবিশ্বাসী নয় এমন ধারণাগুলি সম্পর্কে তাদের উপলব্ধি আরও গভীর করার জন্য শিক্ষার্থীরা তাদের পক্ষে সমর্থন এবং ছোট দলগুলিতে কাজ করে চলেছে। বিজ্ঞানে, আমরা আমাদের জীববিজ্ঞানের ইউনিটটি উপসংহারে পৌঁছেছি এবং শিক্ষার্থীরা তাদের জীবন্ত জিনিস গবেষণা প্রকল্পটি গুটিয়ে নিচ্ছে। আমরা আমাদের পিএল (শেখার উপস্থাপনা) এর জন্য আপনাকে পরের সপ্তাহে দেখার অপেক্ষায় রয়েছি! একটি দুর্দান্ত সপ্তাহান্তে আছে!

10/23 / 17-10 / 25/17 ব্লগ পোস্ট সপ্তাহ (মূল শিক্ষক সম্মেলন)

Driscoll- মানবতা যদিও এই সপ্তাহটি খুব ছোট ছিল, শিক্ষার্থীরা অনেক কাজ করেছে এবং খুব কঠোর পরিশ্রম করেছে! শিক্ষার্থীরা তাদের লেখার অংশীদার এবং মিসেস ড্রিসকলের সাথে সংশোধন এবং সম্পাদনার পরে তাদের 5-অনুচ্ছেদের মতামত প্রবন্ধগুলি সম্পূর্ণ করেছে। তারা তাদের সামাজিক স্টাডিজ ইন্টারেক্টিভ নোটবুক (প্রাচীন গ্রিস এবং প্রাচীন রোম), গুগল শ্রেণিকক্ষে স্বতন্ত্র কাজ, […]

Driscoll- মানবিকতা 

যদিও এই সপ্তাহটি খুব ছোট ছিল, শিক্ষার্থীরা অনেক কাজ করেছে এবং খুব কঠোর পরিশ্রম করেছে! শিক্ষার্থীরা তাদের লেখার অংশীদার এবং মিসেস ড্রিসকলের সাথে সংশোধন এবং সম্পাদনার পরে তাদের 5-অনুচ্ছেদের মতামত প্রবন্ধগুলি সম্পূর্ণ করেছে। তারা তাদের সোশ্যাল স্টাডিজ ইন্টারেক্টিভ নোটবুক (প্রাচীন গ্রিস এবং প্রাচীন রোম), গুগল শ্রেণিকক্ষে স্বতন্ত্র কাজ, তাদের সাহিত্যের চেনাশোনা উপন্যাস / ভূমিকা এবং তাদের উপাদান প্রকল্পে কাজ করে চলেছে। বুধবার ছিল মিসেস টেমের হোমরুমের প্রকাশনা পার্টি। শিক্ষার্থীরা ক্লাসের সাথে তাদের সমাপ্ত প্রবন্ধগুলি ভাগ করে নেওয়ার এবং সে সম্পর্কে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার সুযোগ পেয়েছিল। পরের সপ্তাহে মিসেস ড্রিসকলের হোমরুমে তাদের প্রকাশক দল এবং তাদের সমবয়সীদের কাছ থেকে প্রশ্ন / প্রতিক্রিয়া প্রতিফলিত করার পরে সংশোধন করার জন্য অতিরিক্ত সময় থাকবে চূড়ান্ত সংস্করণগুলি সপ্তাহের শেষের দিকে তাদের ঘরে ফিরে যাবে!

 

Tem- স্টেম

এই সংক্ষিপ্ত সপ্তাহের মধ্যে, আমরা বিশেষত শব্দ তরঙ্গগুলির দিকে তাকিয়ে শব্দটি অন্বেষণ করতে অবিরত করেছি। এটি ফ্রিকোয়েন্সি, পিচ এবং ভলিউম দেখার দিকে দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে। আমরা একটি তরঙ্গ বিভিন্ন অংশ অন্বেষণ, সংক্ষেপণ এবং বিরলতা উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। গণিতে আমরা জ্যামিতি শেষ করেছি, আকারগুলির পর্যালোচনা এবং পর্যালোচনা দিয়ে শেষ করছি। এলাকা, পরিধি এবং ভলিউম দিয়ে শুরু করে আমরা পরিমাপে চলে এসেছি।

 

ক্যাসালেঙ্গো- মানবতা

যদিও এটি একটি ছোট সপ্তাহ ছিল আমরা অনেক অর্জন করেছি! শিক্ষার্থীরা তাদের ব্যক্তিগত আখ্যানটি মোটামুটি খসড়া লিখেছিল এবং পরিবর্তন করার জন্য একটি সংশোধনকারী এবং সম্পাদনা পরীক্ষার তালিকা ব্যবহার করেছে। প্রতিটি পাঠক দল আরেকটি অধ্যায় পড়ে এবং তাদের পড়ার নোটবুকগুলিতে প্রতিক্রিয়া জানায়। আমরা মিশর এবং কুশের প্রাথমিক বসতিগুলি সম্পর্কে আরও শিখতে থাকি।

 

ওয়াকার- স্টেম

*** পিতামাত / শিক্ষক সম্মেলন **** আপনি যদি আমার ঘরের ঘর বা মিসেস ক্যাসালেনগোর বাড়ির ঘর থেকে কোনও সম্মেলনের সময়সূচি নির্ধারণ করতে না পারতেন তবে দয়া করে আমাকে অ্যাড্রিয়েন.ওয়ালার @ এ ইমেল করুনapsva.us গণিত এবং বিজ্ঞানের অগ্রগতি আলোচনা করতে। সংক্ষিপ্ত স্কুল সপ্তাহের কারণে, আমরা ইউনিটের মূল্যায়নের তাদের ত্রৈমাসিকের শেষের দিকে পৃথিবীর স্তরগুলি এবং শিলা চক্র সম্পর্কে বিজ্ঞান গবেষণা প্রকল্পগুলিতে নিযুক্ত থাকব। শিক্ষার্থীরা তাদের যে গবেষণাটি আবিষ্কার করেছে তা থেকে একটি ভিডিও উপস্থাপনা তৈরি করবে। আমরা পৃথিবীর স্তরগুলি এবং পৃথিবীর উপরিভাগের পরিবর্তন (আবহাওয়া, ক্ষয় এবং জরিমানার) উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে অব্যাহত রেখেছি এবং রক চক্র (পলল, রূপান্তরক এবং ইগনিয়াস) যুক্ত করেছি। গণিতে শিক্ষার্থীরা পূর্বের দক্ষতাগুলি চালিয়ে যায়: অর্ডার অফ অপারেশনস (জেমডাএস), এবং মডেলগুলির সাথে বা ছাড়াই সমান ভগ্নাংশ এবং দশমিক খুঁজে বের করে। আমরা এখন দশমিক, ভগ্নাংশ এবং মিশ্র সংখ্যার তুলনা এবং ক্রম অর্ডার করার বিষয়ে দক্ষতার দিকে কাজ করছি এবং আমরা ডিনোমিনেটরের বিপরীতে ভগ্নাংশ যুক্ত এবং বিয়োগ করে দিচ্ছি।

সাঙ্গুইনো- মানবতা

মানবদেহে এই সপ্তাহে, শিক্ষার্থীরা নিবন্ধগুলি পড়তে এবং আলোচনা করা চালিয়ে যায়, এবং এমন প্রশ্নগুলির প্রতিক্রিয়া জানায় যা তাদের বিষয়বস্তু থেকে সিদ্ধান্তে আসতে বলে। অধিকন্তু, তারা প্রাচীন ইতিহাস সম্পর্কে তাদের পড়াশোনা অব্যাহত রেখেছিল, বিভিন্ন হোমিনিড এবং তাদের দক্ষতা সম্পর্কে পড়ে। মানবিকতার সময় প্রাথমিক ফোকাস ছিল লেখার দিকে। শিক্ষার্থীরা তাদের গবেষণা প্রতিবেদনে প্রচুর সময় ব্যয় করেছিল। আমি প্রতিটি শিক্ষার্থীকে এই প্রক্রিয়া চলাকালীন তাদের কাছে তাদের প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং তাদের যে কোনও প্রশ্নের উত্তর দিয়েছিলাম বলে উত্তর দিয়েছি e আমরা এই সংক্ষিপ্ত সপ্তাহে আমাদের সকালের একটি যথেষ্ট পরিমাণে রেইন ফরেস্টের ক্রিয়েশন এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর জীবিত জীবকে উত্সর্গ করে শেষ করেছি!

 

Gallion-স্টেম

আমরা আমাদের সংক্ষিপ্ত সপ্তাহে প্রচুর শিখতে এবং তৈরি করতে পেরেছি! শিক্ষার্থীরা কীভাবে তাদের জীবন্ত জিনিসটি তৈরি করতে পারে তা সমাধান এবং নির্ণয় করতে সমস্যা বোধ করছে। কেউ কাগজ ম্যাচে, কিছু কাদামাটি ব্যবহার করেছে, প্রচুর রং ব্যবহার করেছে এবং অন্যরা তাদের বাস্তব প্রতিলিপি তৈরি করতে বিভিন্ন বস্তুকে একত্রিত করছে। দলটির কাজটি দুর্দান্ত ছিল এবং বৃষ্টিপাতটি একসাথে আসতে থাকে ud শিক্ষার্থীরা এই সপ্তাহের শুরুতে গুণমান দশমিকের বিষয়ে একটি কুইজ নিয়েছিল এবং আমরা পুরো সংখ্যা বিভাজনের দিকে এগিয়ে চলেছি তবে ভাগফলের জন্য দশমিক পেয়েছি (আর অবশিষ্ট নেই :)। শিক্ষার্থীরাও সমীকরণগুলিতে হাত দিয়ে তাদের বীজগণিত চিন্তাভাবনা অব্যাহত রেখেছে এবং আজ আমাদের একটি মজাদার গণিতের ডাইস টুর্নামেন্ট রয়েছে। বিজ্ঞানে শিক্ষার্থীরা কোষ অধ্যয়ন শুরু করে। তারা উদ্ভিদ এবং প্রাণীর কোষ তৈরি করে অর্গানেলগুলি এবং অর্গানেলগুলি যে কাজগুলি করে সেগুলি সম্পর্কে শিখছে been আমরা মাইক্রোস্কোপের নীচে কিছুটির দিকে নজর রেখেছি এবং সমস্ত প্রাণীর বিল্ডিং ব্লকগুলি সম্পর্কে আরও শিখতে চাই! আমি আশা করি প্রত্যেকে তাদের দীর্ঘ সাপ্তাহিক ছুটি উপভোগ করবেন এবং পরের কয়েকদিন ধরে অনেক অভিভাবককে দেখার অপেক্ষায় রয়েছি 🙂

রেইন ফরেস্ট ঘরেইন ফরেস্ট ঘরেইন ফরেস্ট ঘ

রেইন ফরেস্ট ঘরেইন ফরেস্ট ঘ

10/16 / 17-10 / 20/17 এর ব্লগ পোস্ট সপ্তাহ

Driscoll- মানবিকতা এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা অনুমান এবং অঙ্কন সিদ্ধান্ত নিয়ে একটি প্রাক-মূল্যায়ন নিয়েছিল। তারপরে তারা শিখলেন যে অনুমান কী (পাঠ্য প্রমাণ + পটভূমি জ্ঞান = অনুমান), পাঠকরা কীভাবে অনুমান করেন, অনুমান এবং পূর্বাভাসের মধ্যে পার্থক্য এবং বিজ্ঞাপনগুলি, আমাদের উচ্চস্বরে উপন্যাস এবং সংক্ষিপ্ত প্যাসেজগুলি ব্যবহার করে অনুমিত অনুশীলন করে। শিক্ষার্থীরা কাজ চালিয়ে যায় […]

Driscoll- মানবিকতা

এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা ইনফায়েন্সগুলি তৈরি এবং সিদ্ধান্তে আঁকার বিষয়ে প্রাক-মূল্যায়ন নিয়েছিল। তারপরে তারা শিখলেন যে অনুমান কী (পাঠ্য প্রমাণ + পটভূমি জ্ঞান = অনুমান), পাঠকরা কীভাবে অনুমান করেন, অনুমান এবং পূর্বাভাসের মধ্যে পার্থক্য এবং বিজ্ঞাপনগুলি, আমাদের উচ্চস্বরে উপন্যাস এবং সংক্ষিপ্ত প্যাসেজগুলি ব্যবহার করে অনুমিত অনুশীলন করে। শিক্ষার্থীরা কেন্দ্র এবং তাদের 5 অনুচ্ছেদে মতামত প্রবন্ধগুলিতে কাজ চালিয়ে যায়। শিক্ষার্থীরা লেখার সংশোধন ও সম্পাদনার মধ্যে পার্থক্য সম্পর্কে জানতে পেরেছিল, তারপরে তাদের লেখার অংশীদারদের দায়িত্ব পেয়েছিল এবং একে অপরের লেখার সংশোধন ও সম্পাদনা করার কাজ করে। আমরা বুধবার একটি শ্রেণিবদ্ধ প্রকাশনা দলের সাথে আমাদের সমাপ্ত মতামত প্রবন্ধগুলি ভাগ করে নেওয়ার প্রত্যাশায় রয়েছি!

* যদি আপনার কনফারেন্সে সাইন আপ করতে বা পুনরায় নির্ধারণ করতে হয় তবে দয়া করে এখানে ক্লিক করুন: http://www.signupgenius.com/go/4090949adad2fa2f85-fall

 

Tem- স্টেম

এই সপ্তাহে আমরা ফ্রিকোয়েন্সি এবং প্রশস্ততার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে শব্দটি অন্বেষণ করতে অবিরত করেছি। আমরা আমাদের বিষয়গুলির ইউনিটটি মানদণ্ডের সাথে মূল্যায়ন করে শেষ করেছি। গণিতে আমরা বহুবিজ্ঞানের রূপান্তর সমাপ্ত করে জ্যামিতির উপর আমাদের পড়াশোনাটি গুটিয়ে রেখেছি। জ্যামিতি পর্যালোচনা করার সময় আমরা পরিমাপের দিকে এগিয়ে যাব। আমরা দেবদূত, ত্রিভুজ এবং চতুর্ভুজ এবং এই আকারগুলির সাথে বয়ে যাওয়া সমস্ত বৈশিষ্ট্যগুলিকে বিশেষভাবে পর্যালোচনা করব।

 

ক্যাসালেঙ্গো- মানবতা

এই সপ্তাহে হিউম্যানিটিসে আমরা আমাদের স্মৃতি স্মরণীয় মুহুর্তের পরিকল্পনার শীটগুলিতে দৃ strong় সংবেদনশীল শব্দ যুক্ত করেছি এবং আমাদের গল্পগুলির নেতৃত্ব তৈরি করেছি। আমরা সাহিত্য চেনাশোনা বইয়ের গোষ্ঠীগুলি শুরু করেছি যার মধ্যে আমাদের পড়ার নোটবুকগুলিতে প্রতিক্রিয়া জানানো অন্তর্ভুক্ত। আপনার বাচ্চাকে তারা কী পড়ছে তা আপনাকে বলতে বলুন। আমরা আমাদের ব্যবহার iPadপ্রাচীন সভ্যতা সম্পর্কে আরও জানতে s শিক্ষার্থীরা পাঠটি শোনেন এবং কিছু কার্যক্রম ডিজিটালভাবে সম্পন্ন করলেন completed একটি দুর্দান্ত সপ্তাহান্তে আছে!

 

ওয়াকার- স্টেম

**** দয়া করে একটি পতিত পিতামাতা / শিক্ষক সম্মেলনে সাইন আপ করুন http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

বিজ্ঞান: শিক্ষার্থীরা তাদের কোয়ার্টার 1 প্রকল্পের জন্য পৃথিবীর স্তরগুলি এবং শিলা চক্র সম্পর্কে গবেষণায় লিপ্ত হয়েছে। শিক্ষার্থীরা গবেষণা থেকে একটি ভিডিও উপস্থাপনা তৈরি করবে। আমরা পৃথিবীর স্তরগুলি এবং পৃথিবীর উপরিভাগের পরিবর্তন (আবহাওয়া, ক্ষয় এবং জরিমানার) উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে অবিরত করেছি এবং রক চক্র (পলল, রূপান্তরক, এবং Igneous) যুক্ত করেছি।

গণিতে শিক্ষার্থীরা পূর্বের দক্ষতাগুলি চালিয়ে যায়: অর্ডার অফ অপারেশনস (জেমডাএস), এবং মডেলগুলির সাথে বা ছাড়াই সমান ভগ্নাংশ এবং দশমিক খুঁজে বের করে। আমরা এখন দশমিক, ভগ্নাংশ এবং মিশ্র সংখ্যার তুলনা এবং অর্ডার দেওয়ার বিষয়ে দক্ষতার দিকে কাজ করছি। এর পরে, আমরা ডিনোমিনেটরের বিপরীতে ভগ্নাংশ যুক্ত এবং বিয়োগ করা শুরু করব।

 

গ্যালিয়ান- স্টেম

আমরা যেমন একটি মজার সপ্তাহ ছিল! শিক্ষার্থীরা রেইন ফরেস্টের বেসটি শেষ করেছে। তারা পটভূমি, বড় গাছ, লতা এবং পাতা ইনস্টল করা হয়েছে। পরের সপ্তাহে তাদের তৈরি ফোকাস তাদের নির্দিষ্ট জীবন্ত জিনিসের দিকে সরে যাবে। শিক্ষার্থীরা তাদের উদ্ভিদ বা প্রাণীর বাস্তব প্রতিরূপ তৈরি করতে উপকরণ ব্যবহার করবে। তারা তাদের গবেষণা শেষ করেছে এবং তাদের প্রতিরূপ বরাবর যেতে একটি প্রতিবেদন লিখবে। গণিতে শিক্ষার্থীরা দশমিকগুলি গুন করার এবং তাদের উত্তরগুলি পরীক্ষা করার জন্য অনুমান ব্যবহার করতে কাজ করেছে। পরের সপ্তাহে আমরা দশমিক একককে দশমিকের বিভাজন দিয়ে গুটিয়ে দেব। বিজ্ঞানে আমরা উদ্ভিদ এবং প্রাণীর কোষগুলির মধ্যে মিল এবং পার্থক্যগুলি একবার দেখব a

 

সাঙ্গুইনো- মানবতা

ছাত্ররা রোলে রয়েছে এবং রেইন ফরেস্টের পটভূমি প্রায় শেষ করেছে! পরের সপ্তাহে, তারা তাদের প্রাণীর 3 ডি মডেল তৈরি শুরু করবে। এই সপ্তাহে পড়ার সময়, শিক্ষার্থীরা শিখেছে যে "অনুমান" এবং "বোঝানো" শব্দের অর্থ কী, এবং তারপরে পাঠকগণ কীভাবে অনুগ্রহ / সিদ্ধান্তগুলি আঁকতে পাঠ্যের মধ্যে পটভূমি জ্ঞান এবং প্রমাণ ব্যবহার করেন। তারা সেই দক্ষতাগুলি কাল্পনিক অনুচ্ছেদে প্রয়োগ করে শুরু করেছিলেন এবং সপ্তাহের শেষে অ্যামাজন রেইনফরেস্ট সম্পর্কে একটি প্রকল্পের সাথে অনুমানের / সিদ্ধান্তগুলি আঁকার নতুন দক্ষতার সংযোগ স্থাপনের জন্য একটি নন-ফিকশন নিবন্ধ পড়েছিলেন। লেখালেখিতে, শিক্ষার্থীরা তাদের গবেষণামূলক প্রতিবেদনগুলি খসড়া করে চালিয়ে যেতে থাকে, যদিও পরামর্শদাতার পাঠ্য উদাহরণগুলির উল্লেখ করে। পরের সপ্তাহে তারা লেখার রুব্রিক ব্যবহার করে কিছু পিয়ার রিভিউ করবে।

 

10 / 9-10 / 13 ব্লগ পোস্ট সপ্তাহ

Driscoll- মানবিকতা এই সপ্তাহে কেন্দ্রগুলি পুরো গতিতে চলে এসেছিল - শিক্ষার্থীরা 5 টি কেন্দ্রের মাধ্যমে আবর্তিত হয়েছিল: স্বতন্ত্র কাজ, স্ব / লিট সার্কেলে পড়ুন, লেখালেখির কাজ, সামাজিক গবেষণা এবং প্রকল্পের কাজ। শিক্ষার্থীরা তাদের 5-অনুচ্ছেদের মতামত প্রবন্ধ, তাদের উপাদান প্রকল্পের জন্য আরও গবেষণা, নন-ফিকশন প্যাসেজগুলি পড়া এবং ভেন ডায়াগ্রামগুলি সমেত বিভিন্ন ধরণের বিষয়ে কাজ করেছে […]

Driscoll- মানবিকতা

এই সপ্তাহে কেন্দ্রগুলি পুরো জোরে -ুকে পড়েছিল - পাঁচটি কেন্দ্রের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা আবর্তিত হয়েছিল: স্বতন্ত্র কাজ, স্ব-লিট সার্কেলে পড়া, লেখার উপর কাজ, সামাজিক গবেষণা এবং প্রকল্পের কাজ on শিক্ষার্থীরা তাদের 5-অনুচ্ছেদের মতামত প্রবন্ধ, তাদের উপাদান প্রকল্পের জন্য আরও গবেষণা করা, ননফিকশন প্যাসেজগুলি পড়া এবং ভেন ডায়াগ্রামগুলি তুলনা / বিপরীত ধারণাগুলি সমাপ্ত করা এবং তাদের সাহিত্যের বৃত্ত আলোচনার জন্য প্রস্তুতিমূলক কাজ পড়া / পড়া সহ বিভিন্ন বিষয়ে কাজ করেছিল। শিক্ষার্থীরা কীভাবে একটি উপসংহার অনুচ্ছেদ লিখতে হয়, সম্পর্কিত ধারণা / অনুচ্ছেদগুলিকে সংযুক্ত করার জন্য কীভাবে রূপান্তর শব্দ এবং বাক্যাংশগুলি অন্তর্ভুক্ত করতে পারে এবং কীভাবে তাদের দাবিকে শক্তিশালী করার জন্য একটি পাল্টা যুক্তি অন্তর্ভুক্ত করতে পারে তা শিখেছে।

Tem- স্টেম

এই সপ্তাহে আমরা বহুভুজ এবং তার থেকে পৃথক হওয়া বৈশিষ্ট্যগুলি অনুসন্ধান করেছি। আমরা বিশেষত ত্রিভুজ এবং চতুর্ভুজকে দেখেছি। আমরা কেন্দ্রীয় প্রবণতা এবং মৌলিক এবং সংমিশ্রিত সংখ্যার পদক্ষেপগুলি পর্যালোচনা করে চলেছি। শব্দভাণ্ডার এই প্রান্তিকে ভারী, পর্যালোচনা সহায়ক! বিজ্ঞানে আমরা ম্যাটার শেষ করেছি, এই সপ্তাহে একটি পরীক্ষা আসার সাথে সাথে, আপনার ছাত্রকে তারিখটি জিজ্ঞাসা করুন (ব্লকগুলি বিভিন্ন তারিখ করছে)। আমরা আমাদের সাউন্ড ইউনিটটিও শুরু করেছিলাম, শব্দটি কী সংজ্ঞায়িত করে তা আরও নিবিড়ভাবে দেখে।

 

ক্যাসালেঙ্গো- মানবতা

হ্যালো! আমার নাম মিসেস কাসালেনগো এবং আমি মিসেস বার্কার্ট যেখান থেকে চলে গিয়েছিলাম তা বেছে নিতে পেরে আনন্দিত। এই সপ্তাহে আমরা পরিচিতির সাথে কিছুটা সময় কাটিয়েছি, একে অপরকে জানতে এবং রুটিনগুলি প্রতিষ্ঠা করেছি। আমরা একটি স্মরণীয় মুহুর্ত সম্পর্কে আমাদের নতুন ব্যক্তিগত বিবরণের জন্য মন্ত্রমুগ্ধ করতে শুরু করি এবং প্রাচীন মিশর এবং মধ্য প্রাচ্যের উপর সামাজিক স্টাডি বইটি অনুসন্ধান শুরু করি।

ওয়াকার-স্টেম 

বিজ্ঞানীরা রক চক্র এবং 3 ধরণের শিলা সম্পর্কে শিখতে থাকে। আমরা আবহাওয়া, ক্ষয় এবং জরিমানা সম্পর্কেও শিখেছি। আমরা দশমিক এবং ভগ্নাংশের তুলনা এবং ক্রমকে কেন্দ্র করে মনোনিবেশ করেছি।

 

গ্যালিয়ান- স্টেম

এই সপ্তাহে আমাদের রেইনফরেস্ট একসাথে আসতে শুরু করেছে! দলগুলি বড় গাছগুলি ইনস্টল করতে এবং আমাদের বনে ব্যাকড্রপ তৈরি করতে চ্যালেঞ্জের মধ্য দিয়ে কাজ করেছে। শিক্ষার্থীরা এই সপ্তাহে তাদের জীবন্ত জিনিসের আবাসস্থল এবং খাদ্য শৃঙ্খলে ভূমিকার ভূমিকা নিয়ে গবেষণার মাধ্যমে বিশেষজ্ঞ হয়ে উঠেছে become বিজ্ঞানে, শিক্ষার্থীরা তিনটি ডোমেন এবং পাঁচটি রাজ্যের মধ্য দিয়ে সমস্ত জীবকে শ্রেণিবদ্ধ করা যেতে পারে তার দ্বারা জীবিত জিনিসের শ্রেণিবদ্ধকরণ সম্পর্কে আরও বেশি কিছু শিখছে ma গণিতে শিক্ষার্থীরা স্থানের মান এবং দশমিকের বোঝা আরও গভীর করে চলেছে। দশমিক যোগ বা বিয়োগের সময় তাদের উত্তরগুলি বোধগম্য হয়েছে কিনা তা পরীক্ষা করার জন্য আমরা অনুমানের দিকে মনোনিবেশ করেছি।

সাঙ্গুইনো- মানবতা

মানবদেহে এই সপ্তাহে, শিক্ষার্থীরা অতীত তদন্তকারী সমাজ বিজ্ঞানীদের অধ্যয়ন করে তাদের ইতিহাস ইউনিট শুরু করেছিল। পড়াতে, তারা বিভিন্ন নিবন্ধ পড়ার সময় পাঠ্য কাঠামোর বোঝার প্রয়োগ চালিয়ে যায় continued সপ্তাহের শেষে তারা 13 ও শুক্রবার শুক্রবার সম্পর্কে একটি আকর্ষণীয় নিবন্ধ পড়ার সাথে সাথে মূল ধারণা এবং সমর্থনকারী বিশদ পর্যালোচনা করতে ফিরে এসেছিল। লিখিতভাবে, শিক্ষার্থীরা তাদের জীবন্ত জীব নিয়ে গবেষণা চালিয়ে যায় এবং তাদের গবেষণার প্রতিবেদনের জন্য তাদের অনুচ্ছেদের অনুচ্ছেদগুলি সম্পূর্ণ করে। শিক্ষার্থীরা রেইন ফরেস্টের পটভূমি তৈরি করা শুরু করতে সত্যিই উত্তেজনাপূর্ণ ছিল! আমি সেই প্রক্রিয়ার প্রাথমিক পর্যায়ে কয়েকটি ছবি সংযুক্ত করেছি! 🙂

রেইন ফরেস্ট ঘ রেইন ফরেস্ট ঘ রেইন ফরেস্ট ঘ রেইন ফরেস্ট ঘ

10/2 / 17-10 / 6/17 এর ব্লগ পোস্ট সপ্তাহ

Driscoll- মানবিকতা এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন কেন্দ্রে (সামাজিক পড়াশুনা, স্বতন্ত্র কাজ, লেখার উপর কাজ, ছোট গ্রুপ এবং স্বমে পড়ার জন্য) কেন্দ্রগুলিতে কাজ শুরু করে। শিক্ষার্থীরা তাদের সাহিত্যের বৃত্ত উপন্যাস এবং প্রথম কাজের অ্যাসাইনমেন্ট পেয়েছিল। শিক্ষার্থীরা পাঠ্য কাঠামো এবং আরও সুনির্দিষ্টভাবে তুলনা / বৈসাদৃশ্য সম্পর্কে শিখেছে। তারা তাদের বিষয় প্রকল্পে কাজ শুরু করে, সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য গবেষণা করে […]

Driscoll- মানবিকতা

এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন কেন্দ্রে (সামাজিক অধ্যয়ন, স্বতন্ত্র কাজ, লেখার উপর কাজ, ছোট গ্রুপ এবং স্ব-স্বতে পড়া) কেন্দ্রগুলিতে কেন্দ্রগুলিতে কাজ শুরু করে। শিক্ষার্থীরা তাদের সাহিত্যের বৃত্ত উপন্যাস এবং প্রথম কাজের অ্যাসাইনমেন্ট পেয়েছিল। শিক্ষার্থীরা পাঠ্য কাঠামো এবং আরও সুনির্দিষ্টভাবে তুলনা / বৈসাদৃশ্য সম্পর্কে শিখেছে। তারা তাদের বিষয় প্রকল্পে কাজ শুরু করে, কোন উপাদানটি সবচেয়ে মূল্যবান তা নির্ধারণের জন্য গবেষণা করে এবং এ সম্পর্কে আরও শিখতে শুরু করে। শিক্ষার্থীরা কীভাবে মতামত প্রবন্ধগুলির জন্য প্রাথমিক এবং বডি অনুচ্ছেদ লিখতে শিখেছে এবং তাদের মতামত প্রবন্ধের রূপরেখাকে চূড়ান্ত করেছে। শিক্ষার্থীরা তাদের মতামত প্রবন্ধের জন্য গবেষণা চালিয়ে যায় এবং সত্য এবং মতামতের মধ্যে পার্থক্য করে।

Tem- স্টেম

এই সপ্তাহে আমরা ডেটার কেন্দ্রীয় প্রবণতা সন্ধানে কাজ করেছি। এর মধ্যে গড়, মধ্যীয় মোড এবং ব্যাপ্তি সন্ধান করা অন্তর্ভুক্ত। আমরা প্রোটেক্টর ব্যবহার করে কোণগুলি শ্রেণিবদ্ধকরণ এবং পরিমাপও শুরু করি। আমরা আমাদের ত্রৈমাসিক প্রকল্পের জন্য আমাদের উপাদান নিয়ে গবেষণা শুরু করেছি, আপনার ছাত্রকে জিজ্ঞাসা করুন তারা কোন উপাদানটি বেছে নিয়েছে! আমরা একটি উপাদান, রেণু এবং যৌগিক কী তৈরি করে তা সংজ্ঞায়িত করতে অবিরত রেখেছি।

ওয়াকার- স্টেম

শিক্ষার্থীরা তাদের কোয়ার্টার 1 প্রকল্পের জন্য রক চক্র দ্বারা পৃথিবীর প্রভাব নিয়ে গবেষণায় জড়িত রয়েছে। আমরা পৃথিবীর স্তরগুলি এবং পৃথিবীর উপরিভাগের পরিবর্তন (আবহাওয়া, ক্ষয় এবং জঙ্গীকরণ) উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ রেখেছি। গণিতে শিক্ষার্থীরা অর্ডার অফ অপারেশনস (জেমডাস) -এ কাজ করা চালিয়ে যায় এবং মডেলগুলির সাথে বা ছাড়াই সমান ভগ্নাংশ এবং দশমিক খুঁজে পায়। দয়া করে একটি পতিত পিতামাতা / শিক্ষক সম্মেলনে সাইন আপ করুন  http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

গ্যালিয়ান- স্টেম ও সানগুইনো- মানবিকতা

ভোটগুলি রয়েছে এবং শিক্ষার্থীরা অধ্যয়ন এবং আমাদের কক্ষগুলিকে একটি রেইন ফরেস্টে রূপান্তরিত করতে বেছে নিয়েছে! শিক্ষার্থীরা রেইন ফরেস্টে পাওয়া সমস্ত উদ্ভিদ এবং প্রাণী অনুসন্ধান করেছে এবং এই প্রান্তিকে বিশেষজ্ঞ হওয়ার জন্য একটি জীবন্ত জিনিস অর্পণ করা হয়েছে। এই সপ্তাহে তাদের গবেষণা তাদের জীবন্ত জিনিসের আচরণগত এবং শারীরিক অভিযোজন আবিষ্কার করার মাধ্যমে তাদের নেতৃত্ব দিয়েছে। শিক্ষার্থীরা পরের সপ্তাহে তাদের জীবন্ত জিনিসের 3-ডি মডেল তৈরি করা শুরু করবে যখন তারা তাদের জীবন্ত জিনিসের আবাসস্থল নিয়ে গবেষণা চালিয়ে যাবে এবং জীবিত জিনিসের শ্রেণিবিন্যাস সম্পর্কে শিখতে শুরু করবে। গণিতে, শিক্ষার্থীরা দশমিকের বোঝাপড়া আরও গভীর করে চলেছে। তারা কীভাবে স্থানের মান কাজ করে এবং কীভাবে এটি তাদের গণনাতে সহায়তা করতে পারে তা বোঝার জন্য তারা কঠোর পরিশ্রম করে চলেছে। 5 ম গ্রেডারও অনুপাত এবং সমমানের দশমিক, ভগ্নাংশ এবং পার্সেন্ট সনাক্তকরণে কাজ করে যাচ্ছেন। ভাষা শিল্পে, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন নিবন্ধ পড়ে এবং তাদের চূড়ান্ত পোস্ট মূল্যায়নে মূল ধারণা এবং সমর্থনকারী বিশদ সম্পর্কে তাদের বোঝার প্রদর্শন করে। অধিকন্তু, তারা পাঠ্য কাঠামো এবং কীভাবে এটি সনাক্তকরণ তাদের বোধগম্যতাতে সহায়তা করতে পারে তা অধ্যয়ন করা শুরু করে। শিক্ষার্থীরা 45 মিনিটের তথ্যগত লেখার কার্যনির্বাহী "চাহিদা অনুযায়ী" সম্পন্ন করে এবং পরে জুটি বেঁধে, রুব্রিক ব্যবহার করে এবং একে অপরকে বিস্তারিত প্রতিক্রিয়া জানিয়ে একে অপরের মূল্যায়ন করে। তাদের গবেষণা প্রতিবেদন রচনার প্রাথমিক পর্যায়ে তাদের প্রস্তুত করার জন্য এটি একটি মূল্যবান পাঠ হিসাবে প্রমাণিত!

18 ই সেপ্টেম্বর -22 য়, 2017 এর ব্লগ পোস্ট সপ্তাহ 

পঞ্চম শ্রেণির ব্লগ- 5 সেপ্টেম্বর -২২ শে সেপ্টেম্বর, ২০১ D এর ডিস্ককল / টেম হিউম্যানিটিস এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা অংশীদারদের সাথে এবং স্বাধীনভাবে ননফিকশন প্যাসেজগুলি থেকে মূল ধারণা এবং মূল বিবরণ সনাক্তকরণে কাজ করেছিল। শিক্ষার্থীরা মূল বিবরণ এবং মূল ধারণার মধ্যে সম্পর্ক দেখানোর জন্য একটি গ্রাফিক সংগঠক ব্যবহার করেছিল। শিক্ষার্থীরা "কেন ম্যাটার ম্যাটারস", "ম্যাটার পরিবর্তন হতে পারে", "কি […]

পঞ্চম শ্রেণির ব্লগ- 5 সেপ্টেম্বর -২২ শে সেপ্টেম্বর, সপ্তাহ

Driscoll / Tem  মানবিক

এই সপ্তাহে শিক্ষার্থীরা অংশীদারদের সাথে এবং স্বতন্ত্রভাবে নন-ফিকশন প্যাসেজগুলি থেকে মূল ধারণা এবং মূল বিবরণ সনাক্তকরণে কাজ করেছিল। শিক্ষার্থীরা মূল বিবরণ এবং মূল ধারণার মধ্যে সম্পর্ক দেখানোর জন্য একটি গ্রাফিক সংগঠক ব্যবহার করেছিল। শিক্ষার্থীরা "কেন ম্যাটার ম্যাটারস", "ম্যাটার পরিবর্তন হতে পারে" "" শক্তি কী? "এর মতো নিবন্ধগুলি পড়ে। এবং "বাষ্পীভবন এবং ঘনত্ব" মিঃ চপুইস বিদ্যালয়ে পাঠ্যপুস্তক এবং ট্যাবলেট সম্পর্কে একটি মতামত নিবন্ধে পেশাদার / বিবাদগুলি সন্ধান করার কাছাকাছি একটি কার্যকলাপ পরিদর্শন করেছেন এবং ছাত্রদের তাদের মতামত ভাগ করে নেওয়ার জন্য একটি প্ররোচনামূলক পাওয়ারপয়েন্ট উপস্থাপনা তৈরি করতে বলেছেন। শিক্ষার্থীরা তাদের অনলাইন জার্নালে প্রথম পাঠকের প্রতিক্রিয়া প্রবেশও সম্পন্ন করে। শিক্ষার্থীদের তাদের বর্তমান পাঠের স্তর নির্ধারণের জন্য পৃথক পাঠের প্রাক-মূল্যায়নের জন্যও টানা হয়েছিল।

শিক্ষার্থীরা আমাদের প্রথম সামাজিক স্টাডিজ অধ্যায়ের জন্য তাদের অনলাইন ইন্টারেক্টিভ নোটবুকের উপর কাজ শুরু করে, "গ্রিসের ভূগোল ও সেটেলমেন্ট।" শিক্ষার্থীরা সহনশীলতা রচনার অনুশীলন করতে "শক্তি লেখক," 1 মিনিটের অনুশীলনে অংশ নিয়েছিল এবং তাদের উন্নতি পর্যবেক্ষণ করেছে। দৈনিক সম্পাদনা, ব্যাকরণগত / বানানের ভুল সম্পাদনা করার অনুশীলন, লেখার ব্লকের নিয়মিত অংশ। শিক্ষার্থীরা বিষয় এবং মূল ধারণার মধ্যে পার্থক্য যেমন শিখেছিল তেমনি তাদের কারণগুলি সমর্থন করার জন্য প্ররোচনামূলক লেখার জন্য এবং কারণগুলিও শিখেছে। শিক্ষার্থীরা যথোপযুক্ত প্ররোচনামূলক কৌশলগুলির একটি তালিকা তৈরি করে এবং তাদের "দাবি" সনাক্তকরণ এবং তাদের মূল ধারণা হিসাবে স্বীকৃতি দেওয়ার দিকে মনোনিবেশ করে তাদের পছন্দের বিষয়ে একটি অনুপ্রেরণামূলক 5-অনুচ্ছেদের প্রবন্ধে মস্তিষ্কে জড়িত এবং কাজ শুরু করে।

স্টেম

বিজ্ঞানে আমরা পদার্থ নিয়ে আমাদের গবেষণা শুরু করি। আমরা পদার্থের ভর এবং ভলিউম এবং এটি কীভাবে আমাদের চারপাশের বিশ্বকে প্রভাবিত করে তা আরও নিবিড়ভাবে লক্ষ্য করেছি। আমরা কীভাবে ধরণের পদার্থের মধ্যে অণুগুলি কাজ করে তাও অনুসন্ধান করতে শুরু করেছি। গণিতে আমরা মাল্টিস্টেপ সমস্যা সমাধানের জন্য ক্রিয়াকলাপের ক্রমের পদক্ষেপগুলি ব্যবহার করতে থাকি। আমরা প্রধান এবং সংমিশ্রিত সংখ্যার অর্থ কী তা নির্ধারণ করতে আমরা সংখ্যাগুলি ডিকনস্ট্রাকচারিংয়ের দিকেও লক্ষ্য করেছি।

Burkart / ওয়াকার  

মানবিক 

  • কথাসাহিত্যের পাঠ্যে মূল বিবরণ শনাক্ত করুন
  • কল্পিত লেখায় আকর্ষণীয় তথ্য এবং মূল বিবরণের মধ্যে পার্থক্য করুন
  • সমর্থনকারী বিশদ সহ মূল ধারণাটি ন্যায়সঙ্গত করুন
  • প্রাক মূল্যায়ন পড়া

স্টেম

Gallion / Sanguino

মানবিক 

  • কথাসাহিত্যের পাঠ্যে মূল বিবরণ শনাক্ত করুন
  • অলিফিকেশন পাঠ্যে আকর্ষণীয় তথ্য এবং মূল বিবরণের মধ্যে পার্থক্য করুন
  • সমর্থনকারী বিশদ সহ মূল ধারণাটি ন্যায়সঙ্গত করুন
  • প্রাক মূল্যায়ন পড়া

  স্টেম বিজ্ঞানে শিক্ষার্থীরা বাস্তুসংস্থান অন্বেষণ করতে শুরু করেছে। শিক্ষার্থীরা জলজ এবং স্থলজগতের বাস্তুতন্ত্রের বিভিন্ন জীবিত এবং জীবিত উপাদান নিয়ে গবেষণা করে চলেছে। এখনও অবধি আমরা সমুদ্র, পুকুর, হ্রদ, মরুভূমি, রেইন ফরেস্টে পাওয়া বাস্তুতন্ত্রের দিকে নজর রেখেছি এবং বনের দিকে তাকিয়ে আমরা সপ্তাহটি শেষ করব। সোমবার তারা এই ত্রৈমাসিকে গভীরতার সাথে অধ্যয়ন করার জন্য বাস্তুতন্ত্রের পক্ষে ভোট দেবে। গণিতে আমরা আমাদের দশমিক ইউনিট শুরু করেছি। দশমিকের মধ্যে স্থানের মূল্য বোঝার জন্য শিক্ষার্থীরা কঠোর পরিশ্রম করে চলেছে। তারা বিভিন্ন দশমিক মানকে মডেলিংয়ের মুখোমুখি হয়েছিল এবং লিখিত, মানক এবং প্রসারিত আকারে দশমিক লেখার অনুশীলন করে চলেছে। শিক্ষার্থীরা তাদের সাথে ক্রিয়াকলাপের ক্রমটি ব্যবহার করে অনুশীলন অব্যাহত রেখেছে ipadপাশাপাশি।


অন্যান্য ওয়েবসাইট কেবল আপনার জন্য!

পঞ্চম শ্রেণির তথ্য, পড়া এবং গণিত অনুশীলন এবং প্রচুর মজাদার জন্য এই লিঙ্কগুলি বাড়িতে চেষ্টা করে দেখুন!

এএএ ম্যাথ

http://www.aaamath.com/

ভগ্নাংশ বার

http://www.fractionbars.com/InteractiveGames.html

http://teachers.cr.k12.de.us/%7Egalgano/5links.htm

http://www.quia.com/pages/hostetterenglish.html

ম্যাথ ডাইস খেলতে শিখুন!

http://www.mathdice.com/kids/gettingstarted/howtoplay.html

ইন্টারেক্টিভ বহুগুণ অনুশীলন

http://multiplication.com/interactive_games.htm

পঞ্চম গ্রেড দক্ষতা

http://www.ixl.com/math/grade/fifth/
শিক্ষার্থীরা বিভাগে ক্লিক করুন, প্রশ্নের উত্তর দিন এবং তাদের অগ্রগতি দেখুন।
আপনার উন্নতি হওয়ার সাথে সাথে প্রশ্নগুলিতে অসুবিধা বাড়বে।

বাচ্চাদের জন্য বই সম্পর্কে

http://www.kidsreads.com/

দক্ষতা বিল্ডিং গেম

http://www.arcademicskillbuilders.com/games.htm

ব্যাকরণ

http://www.funbrain.com/grammar/

একটি অণু তৈরি করুন

http://phet.colorado.edu/en/simulation/build-a-molecule

কোডিং অনুশীলন

Code.org

গুণ 2 এক্স 2 অনুশীলন

http://www.softschools.com/math/multiplication/2_digit_multiplication/2_digit_by_2_digit_multiplication/

বিভাগ অনুশীলন

http://www.softschools.com/math/division/long_division/

ভগ্নাংশ ট্র্যাকস

http://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=4148

দশমিক এবং ভগ্নাংশ অর্ডার করা

http://www.ixl.com/math/grade-6/put-a-mix-of-decimals-fractions-and-mixed-numbers-in-order

গণিত প্যাটার্ন অনুশীলন (সেট)

http://www.nytimes.com/crosswords/game/set/

মহিলা 20 ডলার?

http://www.timeforkids.com/news/future-face-money/224811

ভগ্নাংশ এবং সংখ্যা লাইন অনুশীলন সরলকরণ

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/mathman_reduce_fractions.htm

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/reduce_fractions_shoot.htm

http://www.mathplayground.com/fractions_reduce.html

http://www.mathplayground.com/Triplets/Triplets.html

http://www.mathplayground.com/puzzle_pics_fractions.html

গ্রেড 5 গণিত মান অনুশীলন

http://www.ixl.com/standards/virginia/math/grade-5

এই চিত্র!

http://figurethis.nctm.org


APS হোমওয়ার্ক নীতি

APS স্টাডিজ প্রোগ্রাম

বাচ্চাদের জন্য ওয়েবলিংক

আপনার যদি আরও কিছু প্রশ্ন থাকে তবে দয়া করে আপনার শিক্ষার্থীর শিক্ষককে ইমেল করুন।