¡Felices vacaciones de primavera!

¡Felicitaciones a la Sra. Gallion por el nacimiento de su hijo! Estamos emocionados de tener a la Sra. Moustafa como su suplente a largo plazo hasta que regrese de la licencia por maternidad. Si necesita comunicarse con la Sra. Moustafa, su correo electrónico es sarah.moustafa @apsva.us

¡Tenemos mucha información interesante para compartir!

Formularios de vacuna Tdap fueron enviados a casa antes de las vacaciones de primavera. Envíe los formularios completados antes del Viernes 6 de abril. Si usted tiene alguna pregunta, por favor, póngase en contacto con el Oakridge enfermera, Jennifer Toma, jtoma@arlingtonva.us

Presentación final del aprendizaje se mostrarán Viernes, 6 de abril de 2: 00-3: 30pm. ¡Regístrese en la oficina principal para ver la ronda final de proyectos de los estudiantes!

Horario del cuarto trimestre:

Revisión del primer trimestre del 10 al 18 de abril (los estudiantes estarán con sus maestros del primer trimestre)

Revisión del 19 al 27 de abril del segundo trimestre (los estudiantes estarán con sus maestros del segundo trimestre)

Revisión del 30 de abril al 2do trimestre del 3 de mayo (los estudiantes estarán con sus maestros del 3er trimestre)

Laboratorio al aire libre del 3 al 4 de mayo para las aulas de Casalengo, Driscoll, Gallion; Sanguino, Tem, Walker se quedan con el aula

Revisión del 7 al 11 de mayo del tercer trimestre (los estudiantes estarán con sus maestros del tercer trimestre)

14-15 de mayo laboratorio al aire libre para los salones de clases de Sanguino, Tem, Walker; Casalengo, Driscoll, Gallion estancia con aula

16 de mayo-20 de junio: Maestros del primer trimestre

Fechas SOL

Science- Viernes 18 de mayo

La lectura- Lunes y martes 21 y 22 de mayo

Matemáticas- Miércoles y jueves 30 y 31 de mayo

Laboratorio al aire libre:

Información general sobre qué esperar: https://outdoorlab.org/education/fifth/

Copias en línea de toda la documentación (se enviarán copias impresas a casa la semana del 2 al 6 de abril): https://www.apsva.us/science/outdoor-lab/

APS formularios de voluntariado (deben ser completados por TODOS los acompañantes): https://www.apsva.us/volunteers-partnerships/volunteer-application-form/

Ceremonia de promoción Lunes, Junio ​​18th

* la hora exacta se compartirá más cerca del evento

Educación de vida familiar- Martes 19 de junio

* Las familias tienen la opción de excluir a su estudiante de la lección. Los formularios de permiso se enviarán a casa más cerca de la fecha de exclusión voluntaria.

Driscoll- Humanidades 

¡Esta semana ha sido muy emocionante! Cambiamos de clase y ahora los salones de clases de la Sra. Gallion y la Sra. Sanguino vendrán a mí ya la Sra. Tem para el segundo trimestre. Comenzamos de inmediato, revisando la diferencia entre hechos y opiniones y revisando el tema frente a la idea principal. Los estudiantes comenzaron a leer 3 artículos diferentes sobre si la leche con chocolate se debe servir en las escuelas, comenzaron a identificar hechos y opiniones, así como los pros y los contras presentados por los autores. También comenzaron a crear un gráfico t para registrar sus hallazgos. A los estudiantes también se les presentó "powerwrites", un divertido calentamiento de escritura para aumentar la resistencia a la escritura, y la "edición diaria", una forma de practicar las habilidades de edición y gramática. Los estudiantes aprendieron el mando / reparación de raíces y crearon un modelo de frayer para tomar notas sobre sus definiciones, e investigaron cómo la geografía de Grecia influyó en su asentamiento.

Tem-STEM

¡Esta semana ha sido muy emocionante! Hemos tenido un gran comienzo para el tercer trimestre. Hemos empezado a trabajar y ya hemos empezado con los conceptos básicos de la unidad de geometría. Hasta ahora hemos cubierto la definición de números primos y compuestos, así como las formas de probar si un número es primo o compuesto. En ciencia hemos comenzado a explorar la materia y hemos analizado específicamente las diferentes características de cada estado de la materia (volumen, forma y cómo se mueven las partículas). También comenzamos a observar cambios dentro de la materia, como cambios físicos y químicos. ¡Esta ha sido una gran semana hasta ahora!

Casalengo- Humanidades

¡Bienvenidos al tercer trimestre! Esta semana en Humanidades nos conocimos, nuestro nuevo entorno y nuestras rutinas. Los estudiantes eligieron los libros que querían leer y responder a su responsabilidad de grupo de lectura (RGR). También comenzamos a explorar las civilizaciones antiguas de Canaán, Kush y Egipto. Por escrito, evaluamos las ediciones diarias que conducen a grandes debates sobre el lenguaje y cómo se usa. Pregúntele a su hijo qué libro eligió para RGR. ¡Tener un fin de semana maravilloso!

Andador - STEM

¡Hola nuevos padres! Mi nombre es Sr. Adrion Walker. Soy la maestra de STEM (Ciencias y Matemáticas) del tercer trimestre para los estudiantes de salón de clases de la Sra. Tem y la Sra. Driscoll. La Sra. Casalengo es mi compañera de equipo para Humanidades (Lectura, Escritura y Estudios Sociales). Mis unidades de estudio son Todo Fracciones y Ciencias de la Tierra (La corteza y más abajo). En Ciencias, los estudiantes se han involucrado en actividades relacionadas con las capas de la Tierra. Comenzamos a crear rotafolios de las capas de la Tierra. Casi hemos completado esta actividad y comenzaremos a etiquetar y enumerar detalles importantes la próxima semana. También comenzaremos a trabajar en nuestro Proyecto de Unidad la próxima semana. Los estudiantes crearán un video de ciencia divertido y atractivo (como Bill Nye the Science Guy). Los proyectos estarán disponibles para que los padres los vean al final del trimestre. Busque una invitación a nuestra exhibición de presentación de aprendizaje. En matemáticas, los estudiantes comenzaron a aprender sobre fracciones equivalentes con y sin modelos. Creamos y comparamos modelos decimales y fraccionarios esta semana. La próxima semana, los estudiantes comenzarán a crear presentaciones de diapositivas o videos de enseñanza para ayudar a otros estudiantes a tener una comprensión más profunda de las fracciones equivalentes. Si necesita contactarme, envíeme un correo electrónico a adrion.walker @apsva.us

Sanguino- Humanidades

¡Bienvenidos las clases de Mrs. Casalengo y Mr. Walker! Esta semana fue nuestra primera semana juntos y los estudiantes hicieron la transición muy bien. Los estudiantes completaron sus ediciones diarias, leyeron un artículo sobre alergias, escucharon una lectura en voz alta y escribieron resúmenes. Los estudiantes también aprendieron sobre nuevas raíces, o partes de palabras, cuando comenzaron el primer capítulo de estudios sociales. En estudios sociales, comenzaron a aprender sobre tres científicos sociales (arqueólogos, historiadores y geógrafos) que investigan el pasado. ¡Espero un gran trimestre juntos! Si tiene alguna pregunta o inquietud, no dude en enviarme un correo electrónico a kelly.sanguino @apsva.us. ¡Ten un excelente fin de semana!

Galión- STEM

¡Qué gran comienzo del tercer trimestre! ¡Los estudiantes han estado emocionados de comenzar con los decimales! Pasamos esta semana balanceando el valor posicional. Los estudiantes han estado trabajando duro para multiplicar números por potencias de 10 y reconociendo cuántas veces más grande es un dígito de un número que el otro. Se han introducido valores posicionales decimales y los estudiantes terminaron la semana representando decimales en forma estándar, escrita y ampliada. En ciencia, empezamos a hablar de células. Los estudiantes han estado investigando los orgánulos que forman las células animales y vegetales y tuvieron la oportunidad de observar células reales bajo el microscopio. ¡Ten un excelente fin de semana!

¡Únase a nuestros estudiantes en la Presentación de Aprendizaje del segundo trimestre!

Dos días / horarios para venir a ver todo el arduo trabajo que nuestros estudiantes han logrado este trimestre:

Miércoles 24 de enero, 2: 00-5: 00pm

¡Asegúrese de que su estudiante lo guíe a través de los proyectos de su grupo después de la escuela!

Jueves 25 de enero de 10:30 a.m. a 12:00 p.m.

Driscoll-Humanidades

¡Esta semana estuvo muy ocupada! Los estudiantes aprendieron nuevos prefijos que los ayudarán con STEM: kilo y milli. Cada grupo del círculo de literatura tuvo su segunda discusión: ¡los estudiantes tenían preguntas muy interesantes y reflexivas para sus compañeros! Los estudiantes también continuaron su trabajo en estudios sociales (aprendiendo sobre la antigua Grecia) y exploraron textos que usan la estructura de comparación / contraste. Los estudiantes trabajaron en parejas para leer un artículo que compara la democracia y los sistemas de gobierno de la república, luego crearon diagramas de Venn para observar las diferencias y similitudes. Esto se relacionó con el aprendizaje sobre el nacimiento de la democracia en la antigua Grecia. Los estudiantes también eligieron sus temas para su ensayo de opinión final y comenzaron a investigar / tomar notas sobre sus temas y a crear esquemas para sus ensayos de 5 párrafos. ¡Estamos ansiosos por compartir la escritura final de los estudiantes antes del final del trimestre, que se acerca rápidamente! ¡Que tengas un maravilloso fin de semana largo!

Tem-STEM

Durante esta corta semana, hemos continuado explorando el sonido mirando específicamente a las ondas sonoras. Esto se centró en observar la frecuencia, el tono y el volumen. También exploramos las diferentes partes de una onda, centrándonos en la compresión y la rarefacción. En matemáticas terminamos geometría, terminando con transformaciones de formas y repaso. Pasaremos a la medición, comenzando con el área, el perímetro y el volumen la próxima semana. Los estudiantes también dedicaron tiempo a trabajar en sus productos finales para su presentación del aprendizaje. Continuaremos trabajando en esto la próxima semana. Los estudiantes también han comenzado a hacer tarjetas de memoria flash para todos los términos de geometría aprendidos este trimestre. Éstas son una excelente manera de estudiar estos términos para el examen final, así como para el próximo trimestre cuando pasen a decimales.

Casalengo- Humanidades

Esta semana en la clase de la Sra. Casalengo continuamos con las respuestas de nuestro Círculo de Literatura. Algunos estudiantes han terminado sus novelas del trimestre. ¿Le ha preguntado a su hijo qué ha estado leyendo? Continuando con nuestra unidad de lenguaje figurativo, aprendimos más modismos y leímos un libro sobre símiles. Comenzamos una unidad sobre el Antiguo Egipto y la revisaremos rápidamente ya que el final del trimestre está a la vuelta de la esquina. ¡Que tengas un maravilloso fin de semana de tres días!

Andador - STEM

¡Feliz año nuevo y feliz viernes otra vez! Esta semana en la Unidad de Fracciones de Todo y Ciencias de la Tierra (La corteza y más abajo) continuamos aprendiendo sobre la meteorización, la erosión y la deposición. También comenzamos a estudiar el ciclo de las rocas y los tres tipos principales de rocas (metamórficas, ígneas y sedimentarias). En matemáticas continuamos sumando y restando fracciones y números mixtos con denominadores diferentes. Los estudiantes aprendieron a utilizar un método de multiplicación cruzada o encontrar el mínimo común denominador (MCD). Además, nos enfocamos en simplificar fracciones usando el máximo factor común (MCD) y números primos y compuestos. Los estudiantes continúan completando sus proyectos de video en nuestra Unidad de Ciencias de la Tierra. Nuestro proyecto final vence el 26 de enero de 2018. Los estudiantes crearán un video de ciencia divertido y atractivo (como Bill Nye the Science Guy) como su proyecto final. Los proyectos estarán disponibles para que los padres los vean al final del trimestre. Busque una invitación a nuestra Exhibición de Presentación de Aprendizaje. Envíeme un correo electrónico a adrion.walker @apsva.us si desea programar una reunión o tiene una pregunta. Espero escuchar de usted.

Sanguino- Humanidades

¡Esta semana en humanidades, los estudiantes trabajaron duro a pesar del cierre temprano, el comienzo tardío y el miércoles de medio día! En lectura, los estudiantes usaron características de texto para ayudarles en su comprensión de textos de no ficción. También aplicaron su comprensión de la idea principal para crear sus propios títulos, subtítulos y leyendas para artículos de no ficción. Por escrito, los estudiantes trabajaron en completar sus borradores de sus informes de investigación. En estudios sociales, los estudiantes leyeron sobre la Edad Paleolítica y la Edad Neolítica y compararon y contrastaron cómo las personas de esos períodos pasaron de cazadores y recolectores a agricultores con un suministro estable de alimentos. La semana pasada, los estudiantes tuvieron la suerte de tener a la Sra. Ribetti como oradora invitada. Ella educó a los estudiantes sobre los grupos indígenas de personas que viven en la selva amazónica. ¡Adjunto una foto de ella con los estudiantes para compartir! ¡Feliz fin de semana!

Galión- STEM

¡Feliz año nuevo! Superamos nuestra extraña semana de retrasos y lanzamientos tempranos 🙂 Hemos estado terminando nuestra unidad decimal con la división con decimales. Los estudiantes ya no usan residuos; ahora dividen hasta encontrar el cociente completo o hasta el lugar de las milésimas (para demostrar que es un decimal periódico). Los estudiantes han continuado practicando la multiplicación decimal comprobando sus respuestas de división, multiplicando el cociente por el divisor. ¡En ciencias, los estudiantes están sacudiendo la selva! ¡Estamos en modo de creación completo y ellos están construyendo sus modelos 3D y creando nuestro ecosistema! ¡Nos complace anunciar nuestra presentación de las fechas de aprendizaje para el final de este trimestre! Se invitará a amigos y familiares a visitar la selva el miércoles 1 de enero de 24:2 p.m. a 00:3 p.m. y el jueves 30 de enero de 1:25 p.m. a 2:00 p.m. Si prefiere venir después de la escuela, su hijo puede guiarlo a través de sus proyectos el miércoles 3 de enero de 30 pm a 1 pm. Esperamos sus visitas !!! ¡Por favor revise la carpeta del viernes de los estudiantes para ver muestras de trabajo de la clase! Que tengas un maravilloso fin de semana 🙂

Driscoll-Humanidades

Los estudiantes tuvieron una semana ocupada antes de las vacaciones: aprendieron sobre las raíces jur / jus, qué es una contrademanda en un ensayo de opinión y por qué los autores incluyen una. Luego trabajaron con un compañero y codificaron por colores un ensayo de ejemplo de un estudiante para encontrar todos los elementos de un ensayo de opinión. También agregaron una contrademanda a su propio ensayo de opinión sobre la leche con chocolate. Los estudiantes continuaron su trabajo del centro y terminaron la semana revisando todo el material aprendido hasta el momento con un cuestionario interactivo usando una aplicación llamada Kahoot. ¡Que tengas unas maravillosas y relajantes vacaciones de invierno!

DRISCOLL HOMEROOM ONLY: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4eoW-B98HOTLLKLLRmZgSEQifXLS0JCzzrY0c79I1K54XFg/viewform

Tem-STEM

Esta semana terminamos de discutir y examinar cuadriláteros, ángulos y triángulos. Esto nos llevará en círculo cuando regresemos de las vacaciones de invierno. También terminamos nuestra unidad sobre la materia y tomamos nuestra prueba unitaria. ¡Estas pruebas serán calificadas cuando los estudiantes regresen! Comenzaremos a explorar la luz y el sonido cuando regresemos. ¡¡Felices vacaciones!!

Casalengo-Humanidades

Durante esta última semana de 2017 continuamos con nuestros grupos de literatura. Algunos estudiantes están cerca de terminar sus novelas. También hicimos un cuestionario sobre la idea principal. Revisamos cómo hacer la forma plural de los sustantivos por escrito, lo que a menudo puede ser confuso ya que hay tantas formas diferentes. Finalmente terminamos nuestra unidad sobre Civilizaciones Antiguas. ¡Pregúntele a su hijo cómo le fue en su prueba de unidad! Disfruten juntos de las vacaciones de invierno. ¡Espero ver a los estudiantes en el Año Nuevo!

Walker-STEM

Sanguino-Humanidades

Tallo de galión

Los estudiantes terminaron esta semana completando sus tablas de opciones decimales. Aplicaron su conocimiento de los decimales para completar escenarios del mundo real o crear herramientas de enseñanza para ayudar a otros a aprender más sobre el valor posicional, sumar, restar o multiplicar decimales. En ciencia, terminamos de discutir cómo los seres vivos interactúan entre sí y los estudiantes enfocaron su investigación en torno a los efectos que los humanos tienen en el ecosistema y sus seres vivos. ¡Lo más destacado de la semana, sin embargo, fue comenzar a crear nuestra selva tropical! ¡Tenemos árboles de mango, eucalipto, cacao, ipe y mutumba subiendo y los niños están súper emocionados! ¡¡¡Les deseamos a ustedes ya sus familias unas fabulosas vacaciones de invierno !!! ¡Nos vemos en 2018!

Driscoll- Humanidades

Esta semana los estudiantes aprendieron una nueva raíz: phon. También aprendieron sobre la estructura del texto de no ficción y tuvimos una exploración profunda de los textos de causa / efecto, analizando varios artículos y encontrando causas / efectos dentro de ellos. Los estudiantes también aprendieron sobre palabras y frases de transición y cómo los escritores las utilizan para conectar ideas / párrafos. Los estudiantes comenzaron a agregar transiciones en sus ensayos de opinión sobre la leche con chocolate. Los grupos finales de círculos de literatura se reunieron para sus primeras discusiones y los estudiantes continuaron trabajando en el trabajo del centro. ¡La semana terminó con una presentación increíble de un autor / investigador que compartió su viaje de 10 años sobre el descubrimiento del co-creador de Batman! ¡Que tengas un fin de semana maravilloso, mantente abrigado!

Tem-STEM

Esta semana hemos terminado nuestra unidad de Materia. Terminamos la unidad modelando átomos y mirando más de cerca la tabla periódica. Los estudiantes votaron por tener la prueba de unidad el miércoles. Los estudiantes tienen una guía de estudio, una lista de lo que se evaluará y un cuaderno maravilloso. Utilice estos recursos para hablar con su estudiante sobre la prueba. Nos moveremos en Luz y Sonido cuando regresemos de las vacaciones de invierno. En matemáticas, hemos continuado explorando la geometría, observando más de cerca los cuadriláteros. Hasta ahora hemos cubierto ángulos, triángulos y cuadriláteros en nuestra unidad. Todos estos temas tienen mucho vocabulario y se recomienda encarecidamente hacer / estudiar tarjetas didácticas.

Casalengo-Humanidades

Esta semana en Humanidades continuamos con las respuestas de nuestro Grupo de Literatura. Por escrito, escribimos sobre un día escolar cancelado debido a la nieve (¡un deseo común entre todos los estudiantes!) Revisamos nuestro capítulo de Civilizaciones Antiguas y la guía de estudio se envió a casa hoy con todas las asignaciones de los capítulos para practicar. La semana que viene concluiremos esa unidad y nuestro enfoque en la idea principal, y comenzaremos una unidad sobre lenguaje figurativo. ¡Tener un fin de semana maravilloso!

Walker-STEM

¡Feliz viernes otra vez! Esta semana en la Unidad de Fracciones de Todo y Ciencias de la Tierra (La corteza y más abajo) aprendimos más sobre los límites de las placas y las causas de los volcanes y terremotos y practicamos comparar y ordenar fracciones, números mixtos y decimales. En Ciencias, los estudiantes han estado trabajando en una webquest de placas tectónicas. Los estudiantes usan enlaces a sitios web para encontrar información sobre la tectónica de placas. Al mismo tiempo, los estudiantes comenzaron a escribir sus guiones para su segmento de video de placas tectónicas. Los estudiantes comenzarán a grabar la próxima semana. Estos videos se incluirán en nuestro proyecto final que vence el 26 de enero de 2018. Los estudiantes crearán un video de ciencia divertido y atractivo (como Bill Nye the Science Guy) como su proyecto final. Los proyectos estarán disponibles para que los padres los vean al final del trimestre. Busque una invitación a nuestra exhibición de presentación de aprendizaje. En matemáticas, los estudiantes han continuado comparando y ordenando fracciones, decimales y números mixtos. Los estudiantes comenzaron un nuevo Menú (3) de actividades para completar en clase. Las calificaciones de las tareas de los estudiantes se enumeran en google aula. Los estudiantes están creando un presupuesto para una fiesta de fin de año (Revisión de decimales) y están creando un juego de mesa que incluye todas las fracciones que han aprendido. Envíeme un correo electrónico a adrion.walker @apsva.us si desea programar una reunión o tiene una pregunta. Espero escuchar de usted.

Sanguino-Humanidades

Esta semana en humanidades, los estudiantes continuaron leyendo sus novelas y completaron sus trabajos en preparación para sus reuniones de círculo iluminado la próxima semana. En estudios sociales, los estudiantes leen sobre tres científicos sociales (arqueólogos, historiadores y geógrafos) y cómo los tres son como detectives que investigan el pasado. Los estudiantes continuaron investigando sus organismos, y el enfoque de esta semana fue el ecosistema (específicamente la (s) capa (s) de la selva tropical) donde viven sus organismos. También aprendieron sobre los productores, consumidores y descomponedores que se encuentran en su ecosistema. Por último, los estudiantes continuaron leyendo una variedad de artículos de no ficción y aplicaron habilidades de comprensión de lectura (hacer inferencias, comparar / contrastar, identificar el problema del mundo real y las posibles soluciones, encontrar la idea principal). ¡La próxima semana estará llena antes del largo descanso!

Galión- STEM

Los estudiantes han estado trabajando duro para sumar, restar y multiplicar decimales. Han seguido practicando el redondeo obteniendo una respuesta estimada antes de comenzar sus cálculos. El objetivo es asegurarse de que sus respuestas sean razonables y que los valores posicionales no se pierdan ni se mezclen mientras hacen los cálculos. La semana que viene incorporaremos estas operaciones en problemas de palabras. En ciencia, los estudiantes han seguido convirtiéndose en expertos de su ser vivo. Investigaron el ecosistema de la selva tropical y comenzaron a explorar qué papel juega su ser vivo en la cadena alimentaria del ecosistema. La próxima semana, comenzarán a crear el telón de fondo de su selva tropical y comenzarán a planificar la creación de su ser vivo en 3D. ¡Disfruta tu fin de semana!

Driscoll- Humanidades

Esta semana, los estudiantes aprendieron una nueva raíz (bene) y jugaron un juego de repaso con todas las raíces que habían aprendido hasta ahora. Los estudiantes también aprendieron cómo escribir un párrafo final para escribir opiniones y practicaron la identificación de las partes de una buena conclusión en un ensayo de ejemplo. Los estudiantes están trabajando en la redacción de su ensayo completo de 5 párrafos sobre si la leche con chocolate debe servirse en las escuelas o no. También tuvimos parte de nuestra primera discusión en círculo de literatura: a los estudiantes se les asignó un papel específico para la primera cuarta parte de sus novelas y luego se reunieron con sus grupos para compartir sus hallazgos. Los centros estaban en pleno apogeo mientras los estudiantes trabajaban en encontrar la idea principal de varios artículos de no ficción y resumían los detalles de apoyo, así como en sus cuadernos interactivos de estudios sociales. Los estudiantes también completaron una evaluación de referencia de lectura para determinar las necesidades de instrucción. ¡Disfruta la nieve!

Tem-STEM

Casalengo- Humanidades

Esta semana en la clase de la Sra. Casalengo hicimos una evaluación que nos permitirá dirigir mejor nuestra instrucción. La evaluación fue similar al formato SOL. Continuamos con nuestros grupos de literatura y también compartimos algunos de los ensayos que escribimos al comienzo del trimestre. La guía de estudio de estudios sociales no llegó a casa como estaba previsto, pero llegará a principios de la semana que viene. ¡Que tengas un fin de semana fabuloso!

Andador - STEM

¡Feliz viernes a todos! Soy la maestra de ciencias y matemáticas del segundo trimestre de la Sra. Gallion y la Sra. Sanguino. Mis unidades de estudio son Todo Fracciones y Ciencias de la Tierra (La corteza y más abajo). En Ciencias, los estudiantes se han involucrado en actividades relacionadas con las capas de la Tierra. Estamos terminando nuestro segmento de video explicando las capas de la Tierra y sus atributos para nuestra presentación de video final. A continuación, profundizaremos más en el aprendizaje de la tectónica de placas. Los estudiantes realizarán un experimento o crearán un avance de película para explicar su comprensión. Estos videos se incluirán en nuestro proyecto final que vence el 2 de enero de 26. Los estudiantes crearán un video de ciencia divertido y atractivo (como Bill Nye the Science Guy) como su proyecto final. Los proyectos estarán disponibles para que los padres los vean al final del trimestre. Busque una invitación a nuestra exhibición de presentación de aprendizaje. En matemáticas, los estudiantes han comenzado a comparar y ordenar fracciones. Pronto incluiremos decimales y números mixtos. Los estudiantes también comenzarán un nuevo Menú (2018) de actividades para completar en clase. Las calificaciones de las tareas de los estudiantes se enumeran en el aula de Google. Envíeme un correo electrónico a adrion.walker @apsva.us si desea programar una reunión o tiene una pregunta. Espero escuchar de usted.  

Sanguino- Humanidades

Galión- STEM

Driscoll- Humanidades

¡Esta semana estuvo repleta! Los estudiantes aprendieron sobre las afirmaciones y las razones de los autores, y cómo crear las suyas propias. Aprendieron sobre la estructura de un ensayo de opinión de 5 párrafos, cómo crear un esquema para su propio ensayo sobre si se debe servir leche con chocolate en las escuelas, cómo escribir párrafos introductorios y corporales. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de explorar un ensayo de un estudiante de ejemplo y resaltar los diversos aspectos que aprendimos. También revisamos la diferencia entre tema e idea principal, así como identificamos ejemplos de cada uno con un juego interactivo usando la aplicación Kahoot. Los estudiantes trabajaron en centros: cuaderno interactivo de estudios sociales sobre la antigua Grecia, trabajo de redacción (ensayo de opinión con leche con chocolate), trabajo independiente (asignaciones en el aula de Google que refuerzan la idea principal / detalles de apoyo), trabajo en el proyecto (elementos de investigación para ayudar a informar la decisión de su proyecto) y círculos literarios. Los estudiantes continuaron practicando sus habilidades de edición usando nuestros calentamientos de Edición diaria.

Tem-STEM

Esta semana comenzamos a explorar elementos y átomos. Observamos más de cerca las partículas subatómicas y cómo encontrarlas usando la tabla periódica. Los estudiantes también han comenzado a investigar elementos para su proyecto trimestral. En matemáticas, terminamos de analizar las estadísticas, explorando específicamente la media, la mediana, la moda y el rango. La semana que viene comenzará la geometría, comenzando con ángulos y triángulos. ¡El trimestre ha tenido un gran comienzo!

Casalengo- Humanidades

Esta semana continuamos con nuestros grupos de lectura del Círculo de Literatura, enfocándonos en la idea principal y la secuencia de eventos. Pregúntele a su hijo qué está pasando en la historia que está leyendo. Al escribir nos divertimos con los homófonos, ellos son, sus, allí, están, son, tú y tu. Pregúntele a su hijo qué es un homófono y vea si puede pensar en otros. Estamos terminando nuestra unidad sobre las antiguas civilizaciones de Egipto, Kush y Canaán. Una guía de estudio llegará a casa la próxima semana para el final de la evaluación de la unidad. ¡Tener un fin de semana maravilloso!

Andador - STEM

¡Hola padres! Soy la maestra de STEM (Ciencias y Matemáticas) del segundo trimestre para los estudiantes de salón de clases de la Sra. Gallion y la Sra. Sanguino. La Sra. Casalengo es mi compañera de equipo para Humanidades (Lectura, Escritura y Estudios Sociales). En Ciencias, los estudiantes se han involucrado en actividades relacionadas con las capas de la Tierra. Los estudiantes están terminando su rotafolio y diagramas de las capas de la Tierra. Los estudiantes ahora están escribiendo sus guiones para sus capas del segmento de video de la Tierra. A continuación, comenzaremos a aprender sobre la tectónica de placas. Los estudiantes realizarán un experimento o crearán un avance de película para explicar su comprensión. Estos videos se incluirán en nuestro proyecto final que vence el 2 de enero de 26. Los estudiantes crearán un video de ciencia divertido y atractivo (como Bill Nye the Science Guy) como su proyecto final. Los proyectos estarán disponibles para que los padres los vean al final del trimestre. Busque una invitación a nuestra exhibición de presentación de aprendizaje. En matemáticas, los estudiantes están contando fracciones equivalentes, decimales y números mixtos con y sin modelos. La próxima semana, comenzaremos a comparar y ordenar fracciones, decimales y números mixtos. Los estudiantes decidieron completar una encuesta y usar los datos para completar varias tareas relacionadas con fracciones y decimales o crear un juego de fracciones equivalentes. Las asignaciones y calificaciones de los estudiantes se enumeran en el aula de Google. Envíeme un correo electrónico a adrion.walker @apsva.us si desea programar una reunión o tiene una pregunta. Espero escuchar de usted.

Sanguino- Humanidades

Esta semana en humanidades, los estudiantes continuaron leyendo artículos de no ficción y practicaron identificando la idea principal y los detalles de apoyo. También practicaron la redacción de resúmenes. Los estudiantes leen un artículo que responde a la pregunta "¿Qué es un bioma?" y también leen un libro breve sobre las partes de un ecosistema y cómo interactúan entre sí. ¡Esta lectura se realizó como preparación para la investigación de su proyecto que comenzará la próxima semana!

Galión- STEM

Esta semana, los estudiantes de quinto grado se enfocaron en su comprensión del valor posicional para crear líneas numéricas que expliquen cómo funciona el redondeo de decimales al entero más cercano, décimo o centésimo. Hemos trabajado duro para identificar los dos valores apropiados entre los que se encuentra el decimal, por ejemplo: al redondear 5 a la décima más cercana, ¿con qué dos décimas se encuentra el decimal entre los primeros? (6.124 y 6.1). La semana que viene empezaremos a sumar y restar decimales y usar la operación inversa para verificar nuestras respuestas. En Ciencias, los estudiantes comenzaron a estudiar la clasificación de los seres vivos. Estábamos investigando los cinco reinos (monerano, protista, hongos, vegetal y animal) y comprendíamos cómo los científicos clasifican los seres vivos. ¡Los estudiantes completaron una investigación sobre 6.2 plantas y 3 animales de la selva tropical y se les asignará su ser vivo la próxima semana! ¡Ten un excelente fin de semana!

Driscoll- Humanidades 

¡Esta semana ha sido muy emocionante! Cambiamos de clase y ahora los salones de clases de la Sra. Casalengo y el Sr. Walker vendrán a mí ya la Sra. Tem para el segundo trimestre. Comenzamos de inmediato, realizamos una evaluación previa de la idea principal, completamos una evaluación previa de la redacción de opiniones, aprendimos la diferencia entre hechos y opiniones y comenzamos a aprender sobre el tema frente a la idea principal, investigando todos los lados de un problema antes de formar un opinión y recopilación de información. Los estudiantes comenzaron a leer 3 artículos diferentes sobre si la leche con chocolate debería servirse en las escuelas e identificaron los pros y contras presentados por los autores. También comenzaron a crear un gráfico t para registrar sus hallazgos. A los estudiantes también se les presentó "powerwrites", un divertido calentamiento de escritura para aumentar la resistencia a la escritura, y la "edición diaria", una forma de practicar las habilidades de edición y gramática.

Tem-STEM

¡Esta semana ha sido muy emocionante! Hemos tenido un gran comienzo para el segundo trimestre. Hemos empezado a trabajar y ya hemos empezado con los conceptos básicos de la unidad de geometría. Hasta ahora hemos cubierto la definición de números primos y compuestos, así como las formas de probar si un número es primo o compuesto. En ciencia hemos comenzado a explorar la materia y hemos analizado específicamente las diferentes características de cada estado de la materia (volumen, forma y cómo se mueven las partículas). También comenzamos a observar cambios dentro de la materia, como cambios físicos y químicos. ¡Esta ha sido una gran semana hasta ahora!

Casalengo- Humanidades

¡Bienvenido al segundo trimestre! Nos tomamos un poco de tiempo para conocernos unos a otros, compartiendo algunos hechos sobre nosotros mismos, luego nos sumergimos de lleno. Al leer, hicimos una evaluación previa de la Idea principal en un texto ficticio y comenzamos a practicar la secuenciación de eventos en una trama. La mayoría de los grupos de lectura basados ​​en novelas también comenzaron. Los estudiantes escribieron sobre un pequeño momento para demostrar cuánto saben sobre escritura narrativa, el enfoque en el salón de clases de la Sra. Casalengo. Pregúntele a su hijo sobre el pequeño momento sobre el que eligió escribir. Además, los estudiantes comenzaron a leer sobre las primeras civilizaciones y los factores que influyeron en el lugar donde decidieron establecerse.

Andador - STEM

¡Hola nuevos padres! Mi nombre es Sr. Adrion Walker. Soy la maestra de STEM (Ciencias y Matemáticas) del segundo trimestre para los estudiantes de salón de clases de la Sra. Gallion y la Sra. Sanguino. La Sra. Casalengo es mi compañera de equipo para Humanidades (Lectura, Escritura y Estudios Sociales). Mis unidades de estudio son Todo Fracciones y Ciencias de la Tierra (La corteza y más abajo). En Ciencias, los estudiantes se han involucrado en actividades relacionadas con las capas de la Tierra. Comenzamos a crear rotafolios y diagramas de las capas de la Tierra etiquetando y enumerando detalles importantes. Comenzaremos a trabajar en nuestro Proyecto de Unidad después de las vacaciones de Acción de Gracias. Los estudiantes crearán un video de ciencia divertido y atractivo (como Bill Nye the Science Guy). Los proyectos estarán disponibles para que los padres los vean al final del trimestre. Busque una invitación a nuestra exhibición de presentación de aprendizaje. En matemáticas, los estudiantes comenzaron a aprender sobre fracciones equivalentes con y sin modelos. También practicamos la habilidad previa Orden de operaciones (GEMDAS). Los estudiantes pueden decidir crear una presentación de diapositivas o un video de enseñanza para ayudar a otros estudiantes a tener una comprensión más profunda de las fracciones equivalentes. A continuación, agregaremos la búsqueda de equivalencias para decimales y fracciones a nuestras actividades la próxima semana. Si necesita comunicarse conmigo, envíeme un correo electrónico a adrion.walker @apsva.us

Sanguino- Humanidades

¡Ha sido una semana increíble conociendo a los estudiantes de las clases principales de Ms. Driscoll y Ms. Tem! ¡Han hecho la transición sin problemas y ya están en el ritmo! El enfoque de esta semana fue la idea principal y los detalles de apoyo en no ficción. Los estudiantes también completaron su pre-evaluación de escritura de inicio del trimestre para escritura informativa. Continuaron leyendo sus novelas, y también continuaron comenzando cada clase con una preparación gramatical de “edición diaria”. ¡Tener un fin de semana maravilloso!

Galión- STEM

¡Ha sido una semana emocionante conocer a los niños del salón de clases de la Sra. Tem y la Sra. Driscoll! En STEM, hemos saltado directamente a los decimales y la biología. A los estudiantes se les ha introducido a los decimales y han estado trabajando en el valor posicional. Se les está presionando para que comprendan cómo se relacionan los valores posicionales entre sí (es decir, una décima es 100 veces mayor que una milésima) y utilizan su conocimiento del valor posicional para representar números en forma estándar, escrita y ampliada. En ciencia, iniciamos la biología observando más de cerca las células. Los estudiantes han estudiado células vegetales y animales. Hemos analizado las células a través de microscopios y hemos comparado células vegetales y animales para formar una comprensión más profunda. Espero que todos tengan un maravilloso fin de semana !!

¡Esta semana muy corta estuvo repleta! Los estudiantes compartieron sus proyectos finales entre ellos, sus familias y otras clases durante nuestra Presentación del aprendizaje. Los miembros de la comunidad pudieron visitar todas las aulas de quinto grado en una jornada de puertas abiertas estilo museo, ver proyectos y hacer preguntas sobre los productos terminados.

¡Gracias a todos los que asistieron a la Presentación del aprendizaje! ¡Estamos ansiosos por verte en la próxima!

Próximo evento- PRESENTACIÓN DE APRENDIZAJE:

Las familias están invitadas a una presentación de aprendizaje, durante la cual los estudiantes mostrarán sus increíbles proyectos en los que han trabajado durante este trimestre. Los estudiantes estarán disponibles para mostrar los resultados de su increíble esfuerzo y responder cualquier pregunta que los visitantes tengan sobre su proyecto.

Miércoles 8 de noviembre 2: 00-5: 00pm (por favor regístrese en la oficina si visita durante el horario escolar, 2: 00-3: 41pm)

Jueves 9 de noviembre 2: 00-3: 30pm (por favor regístrese en la oficina si visita durante el horario escolar, 2: 00-3: 41pm)

Driscoll- Humanidades

¡Tuvimos una semana increíblemente ocupada! Los estudiantes han estado trabajando duro para terminar su proyecto de elemento a tiempo para nuestra presentación de aprendizaje (invitaciones por venir) la próxima semana. También se han estado preparando y reuniéndose en sus grupos de círculos de literatura para discutir la sección actual de su novela. Los estudiantes son responsables de liderar y participar en las discusiones según su función asignada para esa sección en particular. Los estudiantes también han estado trabajando para terminar sus cuadernos interactivos de estudios sociales (lecciones 18-20), así como cualquier tarea de clase de Google sin terminar sobre la idea principal, las estructuras del texto y la inferencia. El martes fue nuestro maravilloso desfile de Halloween y después tuvimos una fiesta divertida. Los estudiantes compitieron en una carrera de relevos “envuelve a una momia” usando papel higiénico, y crearon atrapasueños estacionales gracias a nuestra maravillosa madre del salón, la Sra. Baird. El viernes fue el carnaval de Team Kids, que muchos de nuestros estudiantes ayudaron a manejar, ¡todos se divirtieron, ya sea como organizadores o como participantes! ¡Esperamos con ansias el final de nuestro primer trimestre y el primer cambio del año!

Tem-STEM 

Esta semana hemos dedicado tiempo a terminar nuestros proyectos. Utilizando nuestro conocimiento aprendido de los estándares de la materia, lo hemos aplicado a nuestros proyectos para demostrar el dominio de los elementos. En matemáticas continuamos con la medición, específicamente mirando el área y el perímetro de formas irregulares. Los estudiantes han practicado dividir estas formas en cuadriláteros y triángulos para encontrar el área. Empezamos a explorar la luz, buscando similitudes y diferencias entre la luz y el sonido. Continuaremos explorando la luz en la semana que viene, y luego terminaremos en el cuarto trimestre. ¡Gracias a todos los padres que vinieron a celebrar Halloween con nosotros! ¡Los estudiantes se divirtieron mucho y se vieron increíbles!

Casalengo- Humanidades

Esta semana agregamos “eventos de secuenciación” a nuestros cuadernos de respuestas de lectura. Pregúntele a su hijo qué ha estado sucediendo esta semana en el libro de capítulos que está leyendo. Practicamos con homófonos y diálogos por escrito. Los estudiantes también comenzaron a escribir sus "momentos memorables" en un documento. La próxima semana se realizarán más ediciones y revisiones.

Andador - STEM

¡Ha sido una semana increíble! Nuestra madre del salón (Sra. Maney) proporcionó una actividad divertida para nuestra fiesta de Halloween. Los estudiantes disfrutaron mucho del concurso de envoltura de momias. ¡Gracias a la Sra. Maney! Los estudiantes han estado realmente comprometidos tratando de finalizar sus videos para la Presentación del Aprendizaje (POL). Han trabajado muy duro y quiero agradecerles todo el esfuerzo extra. Continuamos enfocándonos en las capas de la Tierra y el cambio de la superficie de la Tierra (meteorización, erosión y deposición) y agregamos el Ciclo de las rocas (sedimentario, metamórfico e ígneo). En matemáticas, algunos estudiantes continuaron trabajando para dominar la comparación y el orden de decimales, fracciones y números mixtos. Toda la clase practicó la suma y la resta de fracciones con denominadores diferentes. La próxima semana, los estudiantes completarán su evaluación de fin de unidad sobre fracciones / decimales. Esto incluirá (1.) identificar y representar fracciones y decimales equivalentes. (2.) comparar y ordenar números decimales, fracciones y números mixtos. (3). Resolver problemas de uno o varios pasos con sumar y restar fracciones y números mixtos. (4.) Simplificar fracciones.

Sanguino- Humanidades

Esta semana en humanidades, los estudiantes finalizaron los borradores de sus informes de investigación en preparación para las conferencias de redacción conmigo, que comenzaron hacia el final de la semana. Como seguimiento del día de la unidad el viernes pasado, los estudiantes leyeron un artículo sobre la empatía y la elección de la bondad. ¡Los estudiantes también terminaron de crear sus organismos vivos en preparación para la presentación del aprendizaje la próxima semana!

Galión- STEM

¡Feliz viernes! Esta fue nuestra última semana completa juntos en el primer trimestre. Los estudiantes han estado trabajando arduamente para demostrar dominio en la suma, resta, multiplicación y división de decimales. Están trabajando en un tablero de opciones como el final de la evaluación de la unidad. Tienen nueve opciones y deben completar cuatro actividades que demuestren su comprensión de varias habilidades decimales. Los estudiantes han continuado defendiéndose y trabajando en grupos pequeños para profundizar su comprensión de los conceptos en los que aún no están 1% seguros. En ciencias, concluimos nuestra unidad de biología y los estudiantes están terminando su proyecto de investigación de seres vivos. ¡Esperamos verte la próxima semana para nuestro POL (presentación de aprendizaje)! ¡Tener un fin de semana maravilloso!

Driscoll- Humanidades 

Aunque esta semana fue muy corta, ¡los estudiantes hicieron mucho y trabajaron muy duro! Los estudiantes completaron sus ensayos de opinión de 5 párrafos después de revisarlos y editarlos con su compañero de redacción y la Sra. Driscoll. También continuaron trabajando en su cuaderno interactivo de Estudios Sociales (Antigua Grecia y Antigua Roma), trabajo independiente en el aula de Google, sus círculos de literatura novela / papel y su proyecto de elemento. El miércoles fue la fiesta editorial de la Sra. Tem. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de compartir sus ensayos terminados con la clase y responder preguntas al respecto. La próxima semana, el salón principal de la Sra. Driscoll tendrá su fiesta de publicación y tiempo adicional para revisar después de reflexionar sobre las preguntas / comentarios de sus compañeros. ¡Las versiones finales llegarán a casa hacia el final de la semana!

Tem-STEM

Durante esta corta semana, hemos continuado explorando el sonido mirando específicamente a las ondas sonoras. Esto se centró en observar la frecuencia, el tono y el volumen. También exploramos las diferentes partes de una onda, centrándonos en la compresión y la rarefacción. En matemáticas terminamos geometría, terminando con transformaciones de formas y repaso. Pasamos a la medición, comenzando por el área, el perímetro y el volumen.

Casalengo- Humanidades

¡Aunque fue una semana corta, logramos mucho! Los estudiantes escribieron sus borradores narrativos personales y usaron una lista de verificación de revisión y edición para hacer cambios. Cada grupo de lectura leyó otro capítulo y respondió en sus cuadernos de lectura. También continuamos aprendiendo más sobre los primeros asentamientos de Egipto y Kush.

Andador - STEM

*** Conferencias de padres / maestros **** Si no pudo programar una conferencia desde la sala de mi casa o la sala de casa de la Sra. Casalengo, envíeme un correo electrónico a adrion.walker @apsva.us para discutir el progreso de las matemáticas y las ciencias. Debido a la corta semana escolar, continuaremos participando en proyectos de investigación científica sobre las capas de la tierra y el ciclo de las rocas para las evaluaciones de fin de unidad del primer trimestre. Los estudiantes crearán una presentación en video a partir de la investigación que descubrieron. Continuamos enfocándonos en las capas de la Tierra y el cambio de la superficie de la Tierra (meteorización, erosión y deposición) y agregamos el ciclo de las rocas (sedimentarias, metamórficas e ígneas). En matemáticas, los estudiantes continuaron practicando habilidades previas: Orden de operaciones (GEMDAS) y encontrar fracciones y decimales equivalentes con y sin modelos. Ahora estamos trabajando para dominar la comparación y el orden de decimales, fracciones y números mixtos, y sumamos y restamos fracciones con denominador diferente.

Sanguino- Humanidades

Esta semana en humanidades, los estudiantes continuaron leyendo y discutiendo artículos y respondiendo preguntas que les pedían que sacaran conclusiones del contenido. Además, continuaron su estudio de la historia antigua, leyendo sobre los diferentes homínidos y sus habilidades. El enfoque principal durante las humanidades fue la escritura. Los estudiantes invirtieron mucho tiempo en sus informes de investigación. Conversé con cada estudiante para brindarles retroalimentación durante este proceso y respondí cualquier pregunta que pudieran haber tenido. Terminamos esta corta semana con una parte considerable de nuestra mañana dedicada a la CREACIÓN de la selva tropical, ¡así como al organismo vivo de cada estudiante!

Tallo de galión

¡Hemos acumulado mucho aprendizaje y creación en nuestra corta semana! Los estudiantes han estado resolviendo problemas y descubriendo cómo crear su ser vivo. Algunos han usado papel maché, algunos arcilla, muchos han usado pintura y otros están juntando varios objetos para hacer su réplica realista. El trabajo en equipo ha sido sobresaliente y la selva tropical continúa uniéndose. Los estudiantes tomaron un cuestionario sobre la multiplicación de decimales a principios de esta semana y pasamos a dividir números enteros pero obtener un decimal para el cociente (no más residuos :)). Los estudiantes también han continuado con su pensamiento algebraico a través de ecuaciones prácticas y hoy tuvimos un divertido torneo de dados matemáticos. En ciencias, los estudiantes comenzaron a estudiar células. Han estado aprendiendo sobre los orgánulos que forman las células vegetales y animales y el trabajo que tienen los orgánulos. ¡Hemos visto algunos bajo el microscopio y seguiremos aprendiendo más sobre los componentes básicos de todos los seres vivos! Espero que todos disfruten de su fin de semana largo y espero ver a muchos padres durante los próximos días 🙂

Driscoll- Humanidades

Esta semana, los estudiantes realizaron una evaluación previa sobre cómo hacer inferencias y sacar conclusiones. Luego aprendieron qué es una inferencia (evidencia de texto + conocimiento de fondo = inferencia), cómo los lectores infieren, la diferencia entre una inferencia y una predicción, y practicaron la inferencia usando comerciales, nuestra novela leída en voz alta y pasajes cortos. Los estudiantes continuaron trabajando en los centros y sus ensayos de opinión de 5 párrafos. Los estudiantes aprendieron sobre las diferencias entre revisar y editar la escritura, luego recibieron las asignaciones de sus compañeros de escritura y se pusieron a trabajar revisando y editando la escritura de los demás. ¡Esperamos compartir nuestros ensayos de opinión terminados el miércoles con una fiesta editorial en clase!

* Si necesita registrarse o reprogramar su conferencia, haga clic aquí: http://www.signupgenius.com/go/4090949adad2fa2f85-fall

Tem-STEM

Esta semana continuamos explorando el sonido, enfocándonos en la frecuencia y amplitud. Terminamos nuestra unidad de materia con una evaluación de los estándares. En matemáticas terminamos nuestro estudio de geometría, terminando con transformaciones de polígonos. Pasaremos a la medición, mientras revisamos la geometría. Revisaremos específicamente ángeles, triángulos y cuadriláteros y todos los atributos que acompañan a estas formas.

Casalengo- Humanidades

Esta semana en Humanidades agregamos fuertes palabras de emoción a nuestras hojas de planificación de Pequeños Momentos Memorables y elaboramos el encabezado de nuestras historias. Comenzamos grupos de libros del Círculo de Literatura que incluían respuestas en nuestros cuadernos de lectura. Pídale a su hijo que le cuente lo que está leyendo. Usamos nuestro iPads para obtener más información sobre las civilizaciones antiguas. Los estudiantes escucharon el texto y completaron algunas actividades digitalmente. ¡Que tengas un fin de semana fabuloso!

Andador - STEM

**** Inscríbase para una conferencia de otoño entre padres y maestros en http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

Ciencias: los estudiantes han estado investigando sobre las capas de la tierra y el ciclo de las rocas para sus proyectos del primer trimestre. Los estudiantes crearán una presentación en video de la investigación. Continuamos enfocándonos en las capas de la Tierra y el cambio de la superficie de la Tierra (meteorización, erosión y deposición) y agregamos el Ciclo de las rocas (sedimentario, metamórfico e ígneo).

En matemáticas, los estudiantes continuaron practicando habilidades previas: Orden de operaciones (GEMDAS) y encontrar fracciones y decimales equivalentes con y sin modelos. Ahora estamos trabajando para dominar la comparación y el orden de decimales, fracciones y números mixtos. A continuación, comenzaremos a sumar y restar fracciones con denominador diferente.

Galión- STEM

¡Tuvimos una semana tan divertida! Los estudiantes han completado la base de la selva tropical. han estado instalando el telón de fondo, grandes árboles, enredaderas y hojas. La próxima semana, su enfoque de creación cambiará hacia su ser vivo específico. Los estudiantes usarán materiales para hacer una réplica realista de su planta o animal. Han completado su investigación y escribirán un informe junto con su réplica. En matemáticas, los estudiantes han trabajado para multiplicar decimales y usar la estimación para verificar sus respuestas. La próxima semana concluiremos nuestra unidad decimal dividiendo decimales. En Ciencia, veremos las similitudes y diferencias entre las células vegetales y animales.

Sanguino- Humanidades

¡Los estudiantes están en racha y casi han terminado el telón de fondo de la selva tropical! La próxima semana, comenzarán a crear sus modelos 3D de sus organismos. Esta semana en lectura, los estudiantes aprendieron lo que significan las palabras "inferir" e "implicar", y luego cómo los lectores usan el conocimiento previo y la evidencia en el texto para hacer inferencias / sacar conclusiones. Comenzaron aplicando esas habilidades a pasajes de ficción y al final de la semana leyeron un artículo de no ficción sobre la selva amazónica para conectar la nueva habilidad de hacer inferencias / sacar conclusiones a su proyecto. Por escrito, los estudiantes continuaron redactando sus informes de investigación, mientras se referían a ejemplos de textos de mentores. La semana que viene harán algunas revisiones por pares usando la rúbrica de escritura.

Driscoll- Humanidades

Esta semana los centros entraron en su apogeo: los estudiantes rotaron a través de 5 centros: trabajo independiente, lectura para sí mismos / Círculo iluminado, trabajo en escritura, estudios sociales y trabajo en proyectos. Los estudiantes trabajaron en una variedad de cosas, incluido su ensayo de opinión de 5 párrafos, investigando más para su proyecto de elemento, leyendo pasajes de no ficción y completando diagramas de Venn comparando / contrastando ideas, y leyendo / completando trabajo de preparación para su discusión en círculo de literatura. Los estudiantes también aprendieron cómo escribir un párrafo de conclusión, cómo incluir palabras y frases de transición para conectar ideas / párrafos relacionados, y cómo incluir un argumento en contra para fortalecer su afirmación.

Tem-STEM

Esta semana exploramos los polígonos y los atributos que los diferencian. Observamos específicamente triángulos y cuadriláteros. Continuamos revisando medidas de tendencia central y números primos y compuestos. El vocabulario es pesado este trimestre, ¡la revisión es útil! En Ciencias hemos terminado Matter, con una prueba que viene esta semana, pregúntele a su estudiante la fecha (los bloques tienen fechas diferentes). También comenzamos nuestra unidad de sonido, mirando más de cerca lo que define el sonido.

Casalengo- Humanidades

¡Hola! Mi nombre es Sra. Casalengo y estoy feliz de continuar donde lo dejó la Sra. Burkart. Esta semana dedicamos un poco de tiempo a las presentaciones, a conocernos y establecer rutinas. Comenzamos a hacer una lluvia de ideas para nuestra nueva narrativa personal sobre un momento memorable y comenzamos a explorar el libro de estudios sociales sobre el Antiguo Egipto y el Medio Oriente.

Walker-STEM 

Los estudiantes continuaron aprendiendo sobre el ciclo de las rocas y los 3 tipos de rocas en Ciencias. También aprendimos sobre meteorización, erosión y deposición. Nos enfocamos en comparar y ordenar decimales y fracciones.

Galión- STEM

¡Esta semana nuestra selva tropical ha comenzado a juntarse! Los equipos han superado desafíos para instalar árboles grandes y crear el telón de fondo de nuestro bosque. Los estudiantes han continuado convirtiéndose en expertos a través de la investigación con el enfoque de esta semana en el hábitat y el papel de sus seres vivos en la cadena alimentaria. En ciencias, los estudiantes han estado aprendiendo más sobre la clasificación de los seres vivos al examinar los tres dominios y los cinco reinos en los que se pueden clasificar todos los seres vivos. En matemáticas, los estudiantes han continuado profundizando su comprensión del valor posicional y los decimales. Nos centramos en la estimación para comprobar si sus respuestas tenían sentido al sumar o restar decimales.

Sanguino- Humanidades

En Humanidades esta semana, los estudiantes comenzaron su unidad de historia estudiando a científicos sociales que investigan el pasado. En lectura, continuaron aplicando su comprensión de la estructura del texto mientras leían una variedad de artículos. Al final de la semana, volvieron a revisar la idea principal y los detalles de apoyo mientras leían un artículo interesante sobre el viernes 13 y la triskaidekaphobia. Por escrito, los estudiantes continuaron investigando su organismo vivo y completaron los párrafos de introducción para sus informes de investigación. ¡Los estudiantes fueron MUY emocionantes al comenzar a CREAR el telón de fondo de la selva tropical! ¡He adjuntado algunas fotos de las etapas iniciales de ese proceso! 🙂

Selva tropical 1 Selva tropical 2 Selva tropical 3 Selva tropical 4

Driscoll- Humanidades

Esta semana los alumnos empezaron a trabajar en centros, rotándose por diferentes centros (estudios sociales, trabajo independiente, trabajo de escritura, grupo reducido y lectura para uno mismo). Los estudiantes recibieron su novela de círculo literario y su primer trabajo. Los estudiantes aprendieron sobre la estructura del texto y, más específicamente, sobre comparar / contrastar. Comenzaron a trabajar en su proyecto de materia, investigando para decidir qué elemento es el más valioso y aprendiendo más sobre él. Los estudiantes aprendieron a escribir párrafos introductorios y corporales para ensayos de opinión y finalizaron el bosquejo de su ensayo de opinión. Los estudiantes continuaron investigando para sus ensayos de opinión y distinguiendo entre hechos y opiniones.

Tem-STEM

Esta semana trabajamos encontrando tendencias centrales de datos. Estos incluyen encontrar la media, la mediana, el modo y el rango. También comenzamos a clasificar y medir ángulos usando un transportador. Comenzamos a investigar nuestro elemento para nuestro proyecto trimestral, ¡pregúntele a su estudiante qué elemento ha elegido! También continuamos definiendo qué hace a un elemento, una molécula y un compuesto.

Andador - STEM

Los estudiantes han estado involucrados en una investigación sobre el impacto de la tierra por el ciclo de las rocas para sus proyectos del primer trimestre. Nos hemos centrado en las capas de la Tierra y el cambio de la superficie de la Tierra (meteorización, erosión y deposición). En matemáticas, los estudiantes continuaron trabajando en el orden de operaciones (GEMDAS) y encontrando fracciones y decimales equivalentes con y sin modelos. Regístrese para una conferencia de otoño entre padres y maestros en  http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

Gallion- STEM y Sanguino- Humanidades

¡Los votos están aceptados y los estudiantes han optado por estudiar y transformar nuestras habitaciones en una selva tropical! Todos los estudiantes han investigado plantas y animales que se encuentran en la selva y se les ha asignado un ser vivo para convertirse en expertos en este trimestre. Esta semana, su investigación los llevó a descubrir adaptaciones físicas y de comportamiento de sus seres vivos. Los estudiantes comenzarán a crear modelos 3-D de sus seres vivos la próxima semana mientras continúan investigando el hábitat de sus seres vivos y comienzan a aprender sobre la clasificación de los seres vivos. En matemáticas, los estudiantes han continuado profundizando su comprensión de los decimales. Han trabajado duro para comprender cómo funciona el valor posicional y cómo puede ayudarlos con sus cálculos. Los estudiantes de quinto grado también han estado trabajando en proporciones e identificando decimales, fracciones y porcentajes equivalentes. En artes del lenguaje, los estudiantes leyeron varios artículos y mostraron su comprensión de la idea principal y los detalles de apoyo en su evaluación posterior final. Además, comenzaron a estudiar la estructura del texto y cómo identificarla puede ayudar en su comprensión. Los estudiantes también completaron una tarea de redacción informativa de 5 minutos "a pedido" y luego se evaluaron entre sí al formar parejas, usar una rúbrica y proporcionar comentarios detallados entre sí. ¡Resultó ser una lección valiosa para prepararlos para la etapa inicial de redacción de sus informes de investigación!

Blog de 5to grado - Semana del 18 al 22 de septiembre de 2017

Driscoll / Tem  Humanidades

Esta semana los estudiantes trabajaron con socios, e independientemente, para identificar la idea principal y los detalles clave de pasajes de no ficción. Los estudiantes utilizaron un organizador gráfico para mostrar la relación entre los detalles clave y la idea principal. Los estudiantes leen artículos como "Por qué es importante la materia", "La materia puede cambiar", "¿Qué es la energía?" y "Evaporación y condensación". El Sr. Chapuis visitó y facilitó una actividad sobre cómo encontrar pros / contras en un artículo de opinión sobre libros de texto y tabletas en la escuela, pidiendo a los estudiantes que crearan una presentación de PowerPoint persuasiva compartiendo su opinión. Los estudiantes también completaron la entrada de respuesta de su primer lector en su diario en línea. Los estudiantes también fueron seleccionados para evaluaciones previas de lectura individuales para determinar su nivel de lectura actual.

Los estudiantes comenzaron a trabajar en su cuaderno interactivo en línea para nuestro primer capítulo de estudios sociales, "Geografía y asentamiento de Grecia". Los estudiantes participaron en "powerwrites", ejercicios de 1 minuto para practicar la resistencia en la escritura y observaron su mejora. Las ediciones diarias, ejercicios de edición de errores gramaticales / ortográficos, son una parte habitual del bloque de escritura. Los estudiantes también aprendieron la diferencia entre el tema y la idea principal, así como las razones para la escritura persuasiva y los hechos para respaldar sus razones. Los estudiantes crearon una lista de técnicas persuasivas apropiadas y comenzaron a hacer una lluvia de ideas y trabajar en un ensayo persuasivo de 5 párrafos sobre un tema de su elección, enfocándose en identificar su “afirmación” y reconociéndola como su idea principal.

Laboratorio

En ciencia comenzamos nuestro estudio de la materia. Observamos más de cerca la masa y el volumen de materia y cómo esto afecta al mundo que nos rodea. También comenzamos a explorar cómo actúan las moléculas dentro de los tipos de materia. En matemáticas, continuamos usando los pasos del orden de las operaciones para resolver problemas de varios pasos. También analizamos la deconstrucción de números para determinar qué significan los números primos y compuestos.

Burkart / Walker  

Humanidades 

• Identificar detalles clave en un texto de ficción.
• Distinguir entre información interesante y detalles clave en un texto de ficción.
• Justifica la idea principal con detalles de apoyo.
• Pre-evaluaciones de lectura

Laboratorio

Gallion / Sanguino

Humanidades 

• Identificar detalles clave en un texto de ficción.
• Distinguir entre información interesante y detalles clave en un texto de no ficción.
• Justifica la idea principal con detalles de apoyo.
• Pre-evaluaciones de lectura

  Laboratorio En ciencias, los estudiantes han comenzado a explorar ecosistemas. Los estudiantes han estado investigando los diferentes componentes vivos y no vivos de los ecosistemas acuáticos y terrestres. Hasta ahora hemos analizado los ecosistemas que se encuentran en el océano, estanque, lago, desierto, selva tropical y concluiremos la semana mirando el bosque. El lunes emitirán su voto para que el ecosistema estudie en profundidad este trimestre. En matemáticas hemos comenzado nuestra unidad decimal. Los estudiantes han trabajado arduamente para profundizar su comprensión del valor posicional en decimales. Han estado expuestos a modelar diferentes valores decimales y han estado practicando la escritura de decimales en forma escrita, estándar y expandida. Los estudiantes han continuado practicando el uso del orden de operaciones con sus ipads también.