Blog Post 12/11/17-12/15/17

Driscoll - Sciences humaines

Cette semaine, les étudiants ont appris une nouvelle racine: phon. Ils ont également appris la structure des textes non fictifs et nous avons eu une exploration approfondie des textes de cause à effet, en examinant plusieurs articles et en trouvant des causes / effets en leur sein. Les élèves ont également appris les mots et les phrases de transition et la manière dont les écrivains les utilisent pour relier des idées / paragraphes. Les élèves ont commencé à ajouter des transitions à leurs essais d'opinion sur le lait au chocolat. Les derniers groupes de cercles littéraires se sont réunis pour leurs premières discussions et les étudiants ont continué à travailler sur leur travail de centre. La semaine s'est terminée par une superbe présentation d'un auteur / chercheur qui a partagé son parcours de 10 ans pour découvrir le co-créateur de Batman! Passez un merveilleux week-end, restez au chaud!

Tem-STEM

Cette semaine, nous avons terminé notre unité Matière. Nous avons terminé l'unité de modélisation des atomes et en regardant de plus près le tableau périodique. Les étudiants ont voté pour le test unitaire mercredi. Les étudiants ont un guide d'étude, une liste de ce qui sera testé et un merveilleux cahier. Veuillez utiliser ces ressources pour discuter avec votre élève du test. Nous nous déplacerons dans Lumière et Son à notre retour de Winter Break. En mathématiques, nous avons continué à explorer la géométrie, en regardant de plus près les quadrilatères. Jusqu'à présent, nous avons couvert les angles, les triangles et les quadrilatères dans notre unité. Tous ces sujets sont très riches en vocabulaire et la création / étude de cartes mémoire est fortement encouragée.

 

Casalengo-Humanités

Cette semaine en sciences humaines, nous avons continué avec les réponses de notre groupe de littérature. Par écrit, nous avons écrit sur une journée d'école annulée à cause de la neige (un souhait commun à tous les élèves!) Nous avons revu notre chapitre sur les civilisations anciennes et le guide d'étude est rentré à la maison aujourd'hui avec toutes les tâches du chapitre pour la pratique. La semaine prochaine, nous terminerons cette unité et notre concentration sur l'idée principale, et commencerons une unité sur le langage figuratif. Avoir un merveilleux week-end!

Walker-STEM

Bon vendredi encore! Cette semaine, dans l'unité Tout Fractions et Sciences de la Terre (La croûte et ci-dessous), nous en avons appris davantage sur les limites des plaques et sur les causes des volcans et des tremblements de terre et nous nous sommes entraînés à comparer et à ordonner les fractions, les nombres mixtes et les décimales. En Science, les étudiants ont travaillé sur une webquest tectonique des plaques. Les élèves utilisent des liens vers des sites Web pour trouver des informations sur la tectonique des plaques. Au même moment, les élèves ont commencé à écrire leurs scripts pour leur segment vidéo tectonique des plaques. Les étudiants commenceront à enregistrer la semaine prochaine. Ces vidéos seront incluses dans notre projet final qui est attendu le 26 janvier 2018. Les étudiants créeront une vidéo scientifique amusante et engageante (comme Bill Nye the Science Guy) comme projet final. Les projets seront disponibles pour les parents voir à la fin du trimestre. Recherchez une invitation à notre exposition Présentation de l'apprentissage. En mathématiques, les élèves ont continué à comparer et à ordonner des fractions, des nombres décimaux et des nombres mixtes. Les élèves ont commencé un nouveau menu (3) d'activités à compléter en classe. Les notes des devoirs des étudiants sont répertoriées sous Google Class. Les élèves créent un budget pour une fête de fin d'année (Reviewing Decimals) et ils créent un jeu de société qui comprend toutes les fractions de compétences qu'ils ont apprises. S'il vous plaît écrivez-moi à adrion.walker @apsva.us si vous souhaitez organiser une réunion ou avez une question. Je suis dans l'attente de votre réponse.

 

Sanguino-Humanités

Cette semaine en sciences humaines, les étudiants ont continué à lire leurs romans et à terminer leur travail en vue de leurs réunions éclairées la semaine prochaine. En sciences humaines, les élèves ont lu sur trois spécialistes des sciences sociales (archéologues, historiens et géographes) et comment tous les trois sont comme des détectives qui enquêtent sur le passé. Les étudiants ont continué à rechercher leurs organismes, et cette semaine, l'accent a été mis sur l'écosystème (en particulier la ou les couches de la forêt tropicale) où vivent leurs organismes. Ils ont également découvert les producteurs, les consommateurs et les décomposeurs présents dans leur écosystème. Enfin, les élèves ont continué à lire une variété d'articles non fictifs et à appliquer des compétences de compréhension de lecture (faire des inférences, comparer / contraster, identifier le problème du monde réel et les solutions possibles, trouver l'idée principale). La semaine prochaine sera bondée avant la longue pause!

Gallion - TIGE

Les élèves ont travaillé dur pour additionner, soustraire et multiplier les décimales. Ils ont continué à s'entraîner à arrondir en obtenant une réponse estimée avant de commencer leurs calculs. Le but est de s'assurer que leurs réponses sont raisonnables et que les valeurs de position ne sont pas perdues ou mélangées pendant qu'ils font le calcul. La semaine prochaine, nous intégrerons ces opérations dans des problèmes de mots. En science, les étudiants ont continué à devenir des experts de leur être vivant. Ils ont étudié l'écosystème de la forêt tropicale et ont commencé à explorer le rôle que joue leur être vivant dans la chaîne alimentaire de l'écosystème. La semaine prochaine, ils commenceront à créer la toile de fond de leur forêt tropicale et commenceront à planifier la création de leur être vivant en 3-D. Passe un bon weekend!