Billet de blog Semaine du 10/2 / 17-10 / 6/17

Driscoll - Sciences humaines

Cette semaine, les étudiants ont commencé à travailler dans des centres, à travers différents centres (études sociales, travail indépendant, travail sur l'écriture, petit groupe et lecture par soi-même). Les étudiants ont reçu leur roman de cercle de littérature et leur premier travail. Les élèves ont appris la structure du texte et, plus précisément, la comparaison / le contraste. Ils ont commencé à travailler sur leur projet de matière, à faire des recherches pour décider quel élément est le plus précieux et à en apprendre davantage à ce sujet. Les élèves ont appris à rédiger des paragraphes d'introduction et de corps pour les essais d'opinion et ont finalisé leur ébauche de dissertation d'opinion. Les étudiants ont continué à rechercher leurs dissertations d'opinion et à faire la distinction entre les faits et les opinions.

Tem- TIGE

Cette semaine, nous avons travaillé à trouver les tendances centrales des données. Il s'agit notamment de trouver la moyenne, le mode médian et la plage. Nous commençons également à classer et à mesurer les angles à l'aide d'un rapporteur. Nous avons commencé à rechercher notre élément pour notre projet de trimestre, demandez à votre étudiant quel élément il a choisi! Nous avons également continué à définir ce qui fait un élément, une molécule et un composé.

Walker - TIGE

Les étudiants ont été engagés dans des recherches sur l'impact de la terre par le cycle des roches pour leurs projets du premier trimestre. Nous nous sommes concentrés sur les couches de la Terre et le changement de la surface de la Terre (altération, érosion et dépôt). En mathématiques, les élèves ont continué à travailler sur l'ordre des opérations (GEMDAS) et à trouver des fractions et des décimales équivalentes avec et sans modèles. Veuillez vous inscrire à une conférence d'automne parents / enseignants à  http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

Gallion - STEM & Sanguino - Humanités

Les votes sont arrivés et les étudiants ont choisi d'étudier et de transformer nos chambres en forêt tropicale! Les étudiants ont tous étudié les plantes et les animaux trouvés dans la forêt tropicale et ont été affectés à un être vivant pour devenir des experts sur ce trimestre. Cette semaine, leurs recherches les ont conduits à découvrir des adaptations comportementales et physiques de leur être vivant. Les élèves commenceront à créer des modèles 3D de leurs êtres vivants la semaine prochaine tout en poursuivant leurs recherches sur l'habitat de leur être vivant et en apprenant à connaître la classification des êtres vivants. En mathématiques, les élèves ont continué d'approfondir leur compréhension des nombres décimaux. Ils ont travaillé dur pour comprendre comment fonctionne la valeur de position et comment elle peut les aider dans leurs calculs. Les élèves de 5e ont également travaillé sur les ratios et sur l'identification des décimales, fractions et pourcentages équivalents. Dans le domaine des arts du langage, les élèves ont lu divers articles et ont présenté leur compréhension de l'idée principale et des détails à l'appui dans leur évaluation finale. De plus, ils ont commencé à étudier la structure du texte et comment son identification peut aider à leur compréhension. Les élèves ont également effectué un travail d'écriture informative de 45 minutes «à la demande», puis se sont évalués les uns les autres en s'associant, en utilisant une rubrique et en se fournissant mutuellement des commentaires détaillés. Ce fut une leçon précieuse pour les préparer à la première étape de la rédaction de leurs rapports de recherche!