Billet de blog Semaine du 11/27 / 17-12 / 1/17

Driscoll - Sciences humaines

Cette semaine était bien remplie! Les élèves ont appris les affirmations et les raisons des auteurs et comment créer les leurs. Ils ont appris la structure d'un essai d'opinion de 5 paragraphes, comment créer un plan pour leur propre essai sur la question de savoir si le lait au chocolat devrait être servi dans les écoles, comment rédiger des paragraphes d'introduction et de corps. Les étudiants ont eu la chance d'explorer un exemple de dissertation et de mettre en évidence les différents aspects que nous avons appris. Nous avons également examiné la différence entre le sujet et l'idée principale, ainsi que des exemples de chacun avec un jeu interactif à l'aide de l'application Kahoot. Les étudiants ont travaillé sur des centres: cahier interactif d'études sociales sur la Grèce antique, travail sur l'écriture (essai d'opinion sur le lait au chocolat), travail indépendant (travaux de classe google renforçant l'idée principale / détails à l'appui), travail sur projet (recherche d'éléments pour aider à éclairer leur décision de projet) et les cercles littéraires. Les étudiants ont continué à pratiquer leurs compétences d'édition en utilisant nos échauffements Daily Edit.

 

Tem- TIGE

Cette semaine, nous avons commencé à explorer les éléments et les atomes. Nous avons examiné de plus près les particules subatomiques et comment les trouver à l'aide du tableau périodique. Les étudiants ont également commencé à rechercher des éléments pour leur projet de trimestre. En mathématiques, nous avons fini de regarder les statistiques, en explorant spécifiquement la moyenne, la médiane, le mode et la plage. La semaine prochaine commencera la géométrie, en commençant par les angles et les triangles. Le trimestre est bien parti!

 

Casalengo- Sciences humaines

Cette semaine, nous avons continué avec nos groupes de lecture du cercle de la littérature, en nous concentrant sur l'idée principale et le séquençage des événements. Demandez à votre enfant ce qui se passe dans l'histoire qu'il lit. En écrivant nous nous sommes amusés avec les homophones ils, leur, là, c'est, c'est, vous et votre. Demandez à votre enfant ce qu'est un homophone et voyez si vous pouvez en trouver d'autres. Nous terminons notre unité sur les anciennes civilisations d'Egypte, Kush et Canaan. Un guide d'étude arrivera à la maison la semaine prochaine pour la fin de l'évaluation de l'unité. Avoir un merveilleux week-end!

Walker - TIGE

Bonjour les parents! Je suis l'enseignante du 2e trimestre de STEM (sciences et mathématiques) pour les élèves de la classe Homeroom de Mme Gallion et Mme Sanguino. Mme Casalengo est mon partenaire d'équipe pour les sciences humaines (lecture, écriture et études sociales). En sciences, les étudiants ont été engagés dans des activités liées aux couches de la Terre. Les élèves terminent leur tableau de conférence et les diagrammes des couches de la Terre. Les élèves écrivent maintenant leurs scripts pour leurs couches du segment vidéo Earth. Ensuite, nous commencerons à découvrir la tectonique des plaques. Les élèves mèneront une expérience ou créeront une bande-annonce pour expliquer leur compréhension. Ces vidéos seront incluses dans notre projet final qui est attendu le 26 janvier 2018. Les étudiants créeront une vidéo scientifique amusante et engageante (comme Bill Nye the Science Guy) comme projet final. Les projets seront disponibles pour les parents voir à la fin du trimestre. Recherchez une invitation à notre exposition Présentation de l'apprentissage. En mathématiques, les élèves rappellent des fractions, des décimales et des nombres mixtes équivalents avec et sans modèles. La semaine prochaine, nous commencerons à comparer et à classer les fractions, les décimales et les nombres mixtes. Les élèves ont décidé de répondre à un sondage et d'utiliser les données pour effectuer plusieurs tâches liées aux fractions et aux décimales ou créer un jeu de fractions équivalent. Les devoirs et les notes des étudiants sont répertoriés sous Google Class. S'il vous plaît écrivez-moi à adrion.walker @apsva.us si vous souhaitez organiser une réunion ou avez une question. Je suis dans l'attente de votre réponse.

 

Sanguino - Humanités

Cette semaine en sciences humaines, les étudiants ont continué à lire des articles de non-fiction et se sont entraînés à identifier l'idée principale et les détails à l'appui. Ils ont également pratiqué la rédaction de résumés. Les élèves lisent un article qui répond à la question «Qu'est-ce qu'un biome?» et ils ont également lu un petit livre sur les parties d'un écosystème et comment ils interagissent les uns avec les autres. Cette lecture a été faite en préparation de leur projet de recherche qui débutera la semaine prochaine!

 

Gallion - TIGE

Cette semaine, les élèves de 5e se sont concentrés sur leur compréhension de la valeur de position pour créer des droites numériques qui expliquent comment arrondir les décimales à l'entier, au dixième ou au centième le plus proche. Nous avons travaillé dur pour identifier les deux valeurs appropriées entre la décimale, par exemple: lors de l'arrondi de 6.124 au dixième le plus proche, quels sont les deux dixièmes entre la décimale pour commencer? (6.1 et 6.2). La semaine prochaine, nous allons ajouter et soustraire des décimales et utiliser l'opération inverse pour vérifier nos réponses. En sciences, les étudiants ont commencé à étudier la classification des êtres vivants. Nous examinions les cinq royaumes (moneran, protiste, champignons, végétaux et animaux) et comprenions comment les scientifiques classent les êtres vivants. Les élèves ont terminé leurs recherches sur 3 plantes et 3 animaux de la forêt tropicale et se verront attribuer leur être vivant la semaine prochaine! Passe un bon weekend!