Blog Post 12/4/17-12/8/17

Driscoll-人文科学

今週、生徒たちは新しいルーツ(ベネ)を学び、これまでに学んだすべてのルーツを使ってレビューゲームをプレイしました。 学生はまた、意見を書くための結論の段落を書く方法を学び、例のエッセイで良い結論の部分を特定する練習をしました。 生徒たちは、チョコレートミルクを学校で提供すべきかどうかについて、5段落のエッセイ全体を書くことに取り組んでいます。 また、最初の文学サークルでのディスカッションもいくつかありました。学生は小説の最初のXNUMX分のXNUMXに特定の役割を割り当てられ、グループと会って調査結果を共有しました。 学生がさまざまなノンフィクション記事の主なアイデアを見つけ、裏付けとなる詳細を要約し、社会科のインタラクティブなノートブックに取り組んでいる間、センターは本格化しました。 学生はまた、指導の必要性を決定するために読書ベンチマーク評価を完了しました。 雪をお楽しみください!

Tem-STEM

 

カサレンゴ-人文科学

今週は、カサレンゴ夫人のクラスで、より適切な指導を行うための評価を受けました。 評価はSOL形式に似ていました。 私たちは文学グループを続け、四半期の初めに書いたエッセイのいくつかを共有しました。 社会科学習ガイドは予定通り帰宅しませんでしたが、来週初めに来ます。 素晴らしい週末を!

ウォーカー-ステム

みなさん、ハッピーフライデー!私はガリオン夫人とサンギノ夫人の第2四半期の理数科教師です。 私の研究単位は、Everything Fractions and Earth Science(地殻以下)です。 科学では、学生は地球の層に関連する活動に従事しています。 最終的なビデオプレゼンテーションのために、地球のレイヤーとその属性を説明するビデオセグメントを完成させています。 次に、プレートテクトニクスについてさらに詳しく説明します。 生徒は実験を行うか、映画の予告編を作成して理解を説明します。 これらのビデオは、26年2018月3日に予定されている最終プロジェクトに含まれます。学生は最終プロジェクトとして楽しく魅力的な科学ビデオ(ビルナイザサイエンスガイなど)を作成します。 プロジェクトは、四半期の終わりに保護者が見ることができるようになります。 学習展示のプレゼンテーションへの招待状を探してください。 数学では、学生は分数を比較して注文し始めました。 間もなく、小数と混合数が含まれるようになります。 生徒はまた、クラスで完了するアクティビティの新しいメニュー(XNUMX)を開始します。 学生の課題の成績は、GoogleClassroomの下に一覧表示されます。 adrion.walker @で私にメールしてくださいaps会議を設定したい場合や質問がある場合はva.us。 あなたからの便りを楽しみにしています。  

 

Sanguino-人文科学

 

ガリオン-STEM