Série Cinco

Quinto ano

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Nome: Greg Chapuis

E-mail: Greg.chapuis @apsva.us

Nome: Lillie Lansman

E-mail: Elizabeth.Lansman @apsva.us

Nome: Nicole Thorpe

E-mail: Nicole.Thorpe @apsva.us

Nome: Kristen Wolla

E-mail: Kristen.Wolla @apsva.us

 

Muitos dos nossos Oakridge os professores estão ensinando aos alunos sobre a "mentalidade construtiva". Isso vai contra a ideia tradicional de uma “mentalidade fixa. Em uma mentalidade fixa, as pessoas acreditam que suas qualidades básicas, como inteligência ou talento, são simplesmente traços fixos. Eles passam o tempo documentando sua inteligência ou talento, em vez de desenvolvê-los. Eles também acreditam que o talento sozinho cria o sucesso - sem esforço. Eles estão errados.

Em uma mentalidade construtiva, as pessoas acreditam que suas habilidades mais básicas podem ser desenvolvidas por meio de dedicação e trabalho árduo, cérebros e talento são apenas o ponto de partida. Essa visão cria um amor pelo aprendizado e uma resiliência que é essencial para grandes realizações. Praticamente todas as grandes pessoas têm essas qualidades.

Ensinar uma mentalidade construtiva cria motivação e produtividade nos mundos dos negócios, educação e esportes. Ele melhora os relacionamentos.
Confira alguns dos vídeos que se aprofundam na mentalidade de crescimento.


Expectativas gerais para alunos da 5ª série em Oakridge

  • Os alunos devem ler por 30 minutos (pelo menos) todas as noites.
  • Os alunos devem manter seu trabalho organizado e trazer seus planejadores todos os dias; eles também devem devolver sua lição de casa e outros materiais dentro do prazo.
  • Os alunos devem fazer o seu melhor todos os dias e pedir ajuda quando precisam.

 

O que esperar após as férias de primavera

Boas férias de primavera! Parabéns à Sra. Gallion pelo nascimento de seu filho! Estamos entusiasmados em ter a Sra. Moustafa como sua substituta de longo prazo até que ela retorne da licença maternidade. Se você precisar entrar em contato com a Sra. Moustafa, o e-mail dela é sarah.moustafa @apsva.us Temos muitas informações interessantes para compartilhar! Os Formulários de Vacinas Tdap foram enviados para casa antes de [...]

Boas férias de primavera!

Parabéns à Sra. Gallion pelo nascimento de seu filho! Estamos entusiasmados em ter a Sra. Moustafa como sua substituta de longo prazo até que ela retorne da licença maternidade. Se você precisar entrar em contato com a Sra. Moustafa, o e-mail dela é sarah.moustafa @apsva.us

Temos muitas informações interessantes para compartilhar!

Formulários de vacinas Tdap foram mandados para casa antes das férias de primavera. Por favor, devolva os formulários preenchidos até Sexta-feira, 6 de abril. Se você tiver alguma dúvida, entre em contato com o Oakridge enfermeira, Jennifer Toma, jtoma@arlingtonva.us

 

Apresentação Final de Aprendizagem será Sexta- feira, 6 de abril das 2h00 às 3h30. Por favor, registre-se com a recepção para ver a rodada final de projetos dos alunos!

 

Cronograma do quarto trimestre:

Revisão do primeiro trimestre de 10 a 18 de abril (os alunos estarão com os professores do primeiro trimestre)

Revisão de 19 a 27 de abril 2o trimestre (os alunos estarão com seus professores do 2o trimestre)

Revisão de 30 de abril a 2 de maio, terceiro trimestre (os alunos estarão com os professores do terceiro trimestre)

Laboratório ao ar livre de 3 a 4 de maio para Casalengo, Driscoll, Gallion homerooms; Sanguino, Tem e Walker ficam com a sala de aula

Revisão do 7º trimestre de 11 a 3 de maio (os alunos estarão com os professores do 3º trimestre)

14-15 de maio Laboratório ao ar livre para Sanguino, Tem, Walker homerooms; Casalengo, Driscoll e Gallion ficam com homeroom

16 de maio a 20 de junho: professores do primeiro trimestre

 

Datas SOL

Ciência- Sexta-feira, 18 de maio

Leitura- Segunda e terça, 21 e 22 de maio

Matemática- Quarta e quinta, 30 e 31 de maio

 

Laboratório ao ar livre:

Informações gerais sobre o que esperar: https://outdoorlab.org/education/fifth/

Cópias online de toda a papelada (cópias impressas serão enviadas para casa na semana de 2 a 6 de abril): https://www.apsva.us/science/outdoor-lab/

APS formulários de voluntários (devem ser preenchidos por TODOS os acompanhantes): https://www.apsva.us/volunteers-partnerships/volunteer-application-form/

 

Cerimônia de Promoção - Segunda-feira, junho 18th

* a hora exata será compartilhada mais perto do evento

 

Educação para a vida familiar- Terça-feira, 19 de junho

* As famílias têm a opção de excluir o aluno da aula. Os formulários de permissão serão enviados para casa mais perto da data de cancelamento.

 

 

 

 

 

Postagem do blog 1 / 29-2 / 2

Driscoll- Humanities Esta semana foi muito emocionante! Trocamos de aula e agora as homerooms da Sra. Gallion e da Sra. Sanguino virão para mim e para a Sra. Tem para o segundo trimestre. Começamos a trabalhar, revisando a diferença entre fato e opinião e revisando o tópico versus a ideia principal. Os alunos começaram a ler 3 diferentes [...]

Driscoll- Humanidades 

Esta semana foi muito emocionante! Trocamos de aula e agora as homerooms da Sra. Gallion e da Sra. Sanguino virão para mim e para a Sra. Tem para o segundo trimestre. Começamos a trabalhar, revisando a diferença entre fato e opinião e revisando o tópico versus a ideia principal. Os alunos começaram a ler 3 artigos diferentes sobre se o leite com chocolate deve ser servido nas escolas, começaram a identificar fatos e opiniões, bem como prós e contras apresentados pelos autores. Eles também começaram a criar um gráfico t para registrar suas descobertas. Os alunos também foram apresentados ao “powerwrites”, um divertido aquecimento para aumentar a resistência da escrita, e à “edição diária”, uma forma de praticar as habilidades de edição e gramática. Os alunos aprenderam o mandar / consertar raízes e criaram um modelo frayer para fazer anotações sobre suas definições e investigaram como a geografia da Grécia influenciou seu povoamento.

Tem- STEM

Esta semana foi tão emocionante! Começamos bem o terceiro trimestre. Nós começamos a trabalhar e já começamos com o básico para a unidade de geometria. Até agora cobrimos a definição de números primos e compostos, bem como maneiras de testar se um número é primo ou composto. Na Ciência, começamos a explorar a matéria e examinamos especificamente as diferentes características de cada estado da matéria (volume, forma e como as partículas se movem). Também começamos a olhar para as mudanças na matéria, como mudanças físicas e químicas. Esta foi uma ótima semana até agora!

 

Casalengo- Humanidades

Bem-vindo ao terceiro trimestre! Esta semana em Humanidades nos conhecemos, nosso novo ambiente e rotinas. Os alunos escolheram os livros que queriam ler e responder para a sua Responsabilidade do Grupo de Leitura (RGR). Também começamos a explorar as civilizações antigas de Canaã, Kush e Egito. Ao escrever, avaliamos as Edições Diárias que geraram grandes discussões sobre a linguagem e como ela é usada. Pergunte ao seu filho qual livro ele / ela escolheu para a RGR. Tenha um ótimo final de semana!

Walker- STEM

Olá, novos pais! Meu nome é Sr. Adrion Walker. Eu sou o professor STEM (Ciências e Matemática) do terceiro trimestre para os alunos da sala de aula da Sra. Tem e da Sra. Driscoll. A Sra. Casalengo é minha parceira de equipe para Humanidades (Leitura, Redação e Estudos Sociais). Minhas unidades de estudo são Everything Fractions e Earth Science (The crust and below). Em Ciências, os alunos têm se engajado em atividades relacionadas às camadas da Terra. Começamos a criar flip charts das camadas da Terra. Estamos quase concluindo esta atividade e começaremos a etiquetar e listar detalhes importantes na próxima semana. Também começaremos a trabalhar em nosso Projeto de Unidade na próxima semana. Os alunos criarão um vídeo de ciências divertido e envolvente (como Bill Nye, o cara da ciência). Os projetos estarão disponíveis para os pais verem no final do trimestre. Esteja atento a um convite para nossa Exposição de Apresentação de Aprendizado. Na matemática, os alunos começaram a aprender sobre frações equivalentes com e sem modelos. Criamos e comparamos modelos decimais e fracionários esta semana. Na próxima semana, os alunos começarão a criar uma apresentação de slides ou vídeo de ensino para ajudar outros alunos a ter uma compreensão mais profunda das frações equivalentes. Se você precisar entrar em contato comigo, envie um e-mail para adrion.walker @apsva.us

 

Sanguino- Humanidades

Boas vindas às aulas da Sra. Casalengo e do Sr. Walker! Esta semana foi nossa primeira semana juntos e os alunos fizeram uma boa transição. Os alunos concluíram suas edições diárias, leram um artigo sobre alergias, ouviram uma leitura em voz alta e escreveram resumos. Os alunos também aprenderam sobre novas raízes, ou partes de palavras, quando começaram o primeiro capítulo de estudos sociais. Nos estudos sociais, eles começaram a aprender sobre três cientistas sociais (arqueólogos, historiadores e geógrafos) que investigam o passado. Estou ansioso para um ótimo trimestre juntos! Se você tiver alguma dúvida ou preocupação, sinta-se à vontade para me enviar um e-mail para kelly.sanguino @apsva.us. Tenha um ótimo fim de semana!

Gallion- STEM

Que ótimo começo para o terceiro trimestre! Os alunos estão ansiosos para começar a usar decimais! Passamos esta semana valor de lugar de balanço. Os alunos têm trabalhado muito para multiplicar os números por potências de 10 e reconhecer quantas vezes um dígito de um número é maior do que o outro. Valores decimais foram introduzidos e os alunos encerraram a semana representando decimais na forma padrão, escrita e expandida. Na Ciência, começamos a falar sobre células. Os alunos têm investigado as organelas que constituem as células vegetais e animais e tiveram a oportunidade de observar células reais ao microscópio. Tenha um ótimo fim de semana!

 

 

 

 

Apresentação da atualização de aprendizagem!

Junte-se aos nossos alunos na Apresentação de Aprendizagem do segundo trimestre! Dois dias / horários para vir ver todo o trabalho árduo que nossos alunos realizaram neste trimestre: Quarta-feira, 24 de janeiro, 2h00-5h00. Certifique-se de que seu aluno o guie através dos projetos de seu grupo depois da escola! Quinta-feira, 25 de janeiro, 10h30-12h00    

Junte-se aos nossos alunos na Apresentação de Aprendizagem do segundo trimestre!

Dois dias / vezes para vir ver todo o trabalho árduo que nossos alunos realizaram neste trimestre:

Quarta-feira, 24 de janeiro, das 2h às 00h

Certifique-se de que o seu aluno o guie através dos projetos do grupo depois da escola!

Quinta-feira, 25 de janeiro, 10h30-12h00

 

 

Week of 1/8/18-1/12/18

Driscoll-Humanities Esta semana foi muito ocupada! Os alunos aprenderam novos prefixos que os ajudarão com STEM: quilo e mili. Cada grupo do círculo de literatura teve sua segunda discussão - os alunos fizeram perguntas muito interessantes e interessantes para seus colegas! Os alunos também continuaram seu trabalho em estudos sociais (aprendendo sobre a Grécia antiga), e exploraram textos que usam a [...]

Driscoll-Humanidades

Esta semana foi muito ocupada! Os alunos aprenderam novos prefixos que os ajudarão com STEM: quilo e mili. Cada grupo do círculo de literatura teve sua segunda discussão - os alunos fizeram perguntas muito interessantes e interessantes para seus colegas! Os alunos também continuaram seu trabalho em estudos sociais (aprendendo sobre a Grécia antiga) e textos explorados que usam a estrutura de comparação / contraste. Os alunos trabalharam em pares para ler um artigo comparando os sistemas de governo da democracia e da república e, em seguida, criaram diagramas de Venn para examinar as diferenças e semelhanças. Isso se vinculou ao aprendizado sobre o nascimento da democracia na Grécia antiga. Os alunos também escolheram seus tópicos para a redação de opinião final e começaram a pesquisar / tomar notas sobre seus tópicos e criar esboços para suas redações de 5 parágrafos. Mal podemos esperar para compartilhar a redação final dos alunos antes do final do trimestre, que está se aproximando rapidamente! Tenha um longo fim de semana maravilhoso!

Tem- STEM

Durante esta curta semana, continuamos explorando o som, olhando especificamente para as ondas sonoras. Isso se concentrava em observar a frequência, o tom e o volume. Também exploramos as diferentes partes de uma onda, com foco na compressão e rarefação. Em matemática terminamos a geometria, terminando com transformações de formas e revisão. Estaremos passando para a medição, começando com área, perímetro e volume na próxima semana. Os alunos também passaram um tempo trabalhando em seus produtos finais para a apresentação do aprendizado. Continuaremos trabalhando nisso na próxima semana. Os alunos também começaram a fazer cartões de memória flash para todos os termos de geometria aprendidos neste trimestre. Essa é uma ótima maneira de estudar esses termos para o exame final e também para o próximo trimestre, quando eles passarem para decimais.

 

Casalengo- Humanidades

Esta semana, na aula da Sra. Casalengo, continuamos com as respostas do Círculo de Literatura. Alguns alunos terminaram seus romances do trimestre. Você perguntou a seu filho o que ele tem lido? Continuando com nossa unidade de linguagem figurativa, aprendemos mais expressões e lemos um livro sobre símiles. Começamos uma unidade no Egito Antigo e vamos passar por ela rapidamente, pois o final do trimestre está chegando! Tenha um maravilhoso fim de semana de três dias!

Walker- STEM

Feliz Ano Novo e Feliz Sexta-feira de novo! Esta semana, na Unidade de Tudo Frações e Ciências da Terra (A crosta e abaixo), continuamos a aprender sobre intemperismo, erosão e deposição. Também começamos a estudar o ciclo das rochas e os três principais tipos de rochas (metamórficas, ígneas e sedimentares). Em matemática, continuamos a somar e subtrair frações e números mistos com denominadores diferentes. Os alunos aprenderam a um método de multiplicação cruzada ou a encontrar o mínimo denominador comum (MDC). Além disso, nos concentramos em simplificar as frações usando o maior fator comum (GCF) e números primos e compostos. Os alunos continuam a concluir seus projetos de vídeo em nossa Unidade de Ciências da Terra. Nosso projeto final será em 26 de janeiro de 2018. Os alunos criarão um vídeo de ciências divertido e envolvente (como Bill Nye, o cara da ciência) como projeto final. Os projetos estarão disponíveis para os pais verem no final do trimestre. Esteja atento a um convite para nossa Exposição de Apresentação de Aprendizado. Envie um e-mail para adrion.walker @apsva.us se quiser marcar uma reunião ou tiver uma pergunta. Estou ansioso para ouvir de você.

 

Sanguino- Humanidades

Esta semana em ciências humanas, os alunos trabalharam arduamente, apesar do fechamento antecipado, do início tardio e de meio dia de quarta-feira! Na leitura, os alunos usaram recursos de texto para ajudar na compreensão de textos de não ficção. Eles também aplicaram seu entendimento da ideia principal para criar seus próprios títulos, subtítulos e legendas para artigos de não ficção. Por escrito, os alunos trabalharam na conclusão de seus rascunhos de seus relatórios de pesquisa. Nos estudos sociais, os alunos leram sobre a Idade Paleolítica e a Idade Neolítica e compararam e contrastaram como as pessoas daqueles períodos de tempo passaram de caçadores e coletores a agricultores com um suprimento estável de alimentos. Na semana passada, os alunos tiveram a sorte de ter a Sra. Ribetti como palestrante convidada. Ela educou os alunos sobre os grupos indígenas que vivem na Floresta Amazônica. Anexei uma foto dela com os alunos para compartilhar! Bom fim de semana!

Palestrante 1

Gallion- STEM

Feliz Ano Novo! Nós superamos nossa semana estranha de atrasos e lançamentos iniciais 🙂 Estamos agrupando nossa unidade decimal com a divisão com decimais. Os alunos não estão mais usando restos - eles agora dividem até encontrar o quociente inteiro ou até a casa dos milésimos (para provar que é um decimal repetido). Os alunos continuaram a praticar a multiplicação decimal verificando suas respostas de divisão - multiplicando o quociente pelo divisor. Na ciência, os alunos estão arrasando na floresta! Estamos no modo de criação total e eles estão construindo seus modelos 3D e criando nosso ecossistema! Temos o prazer de anunciar nossa apresentação de datas de aprendizado para o final deste trimestre! Amigos e familiares serão convidados a visitar a floresta na quarta-feira, 1/24, das 2h00 às 3h30, e na quinta-feira, 1/25, das 2h00 às 3h30. Se você preferir vir depois da escola, seu filho pode acompanhá-lo em seus projetos na quarta-feira, 1/24, das 4h às 5h. Aguardamos suas visitas !!! Verifique a pasta de sexta-feira dos alunos para ver exemplos de trabalhos de aula! Tenha um ótimo final de semana 🙂

Floresta tropical 1 Floresta tropical 2 Floresta tropical 3

Blog Post 12/18/17-12/21/17

Os alunos da Driscoll-Humanities tiveram uma semana agitada antes do intervalo - eles aprenderam sobre as raízes jur / jus, o que é uma contra-alegação em um ensaio de opinião e por que os autores incluem um. Em seguida, trabalharam com um parceiro e codificaram com cores uma redação de exemplo de um aluno para encontrar todos os elementos de uma redação de opinião. Eles também adicionaram um pedido reconvencional ao seu próprio [...]

Driscoll-Humanidades

Os alunos tiveram uma semana agitada antes do intervalo - eles aprenderam sobre as raízes jur / jus, o que é uma contra-alegação em um ensaio de opinião e por que os autores incluem um. Em seguida, trabalharam com um parceiro e codificaram com cores um ensaio de exemplo de um aluno para encontrar todos os elementos de um ensaio de opinião. Eles também acrescentaram um pedido reconvencional ao seu próprio ensaio de opinião sobre o leite com chocolate. Os alunos continuaram o trabalho do centro e terminaram a semana revisando todo o material aprendido até agora com um questionário interativo usando um aplicativo chamado Kahoot. Tenha um inverno maravilhoso e repousante!

DRISCOLL HOMEROOM ONLY: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4eoW-B98HOTLLKLLRmZgSEQifXLS0JCzzrY0c79I1K54XFg/viewform

Tem- STEM

Esta semana terminamos a discussão e o exame de quadriláteros, ângulos e triângulos. Isso nos levará a um círculo quando voltarmos das férias de inverno. Também terminamos nossa unidade na matéria e fizemos nosso teste de unidade. Esses testes serão avaliados quando os alunos retornarem! Começaremos a explorar luz e som quando voltarmos. Boas festas !!

 

Casalengo-Humanidades

Durante esta última semana de 2017 continuamos com nossos grupos de literatura. Alguns alunos estão perto de terminar seus romances. Também fizemos um teste de ideia principal. Revisamos como fazer a forma plural de substantivos por escrito, o que muitas vezes pode ser confuso, pois há tantas maneiras diferentes. Finalmente terminamos nossa unidade sobre Civilizações Antigas. Pergunte ao seu filho como ele se saiu no questionário da unidade! Aproveitem as férias de inverno juntos. Estou ansioso para ver os alunos no ano novo!

Walker-STEM

 

Sanguino-Humanidades

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Gallion-STEM

Os alunos terminaram esta semana completando suas placas de escolha decimal. Eles aplicaram seu conhecimento de decimais para completar cenários do mundo real ou criar ferramentas de ensino para ajudar outros a aprender mais sobre o valor do lugar, adicionando, subtraindo ou multiplicando decimais. Na ciência, terminamos discutindo como os seres vivos interagem uns com os outros e os alunos concentraram suas pesquisas em torno dos efeitos que os humanos têm no ecossistema e em seus seres vivos. O destaque da semana, entretanto, foi começar a criar nossa floresta tropical! Temos mangueira, eucalipto, cacau, ipê e mutumba subindo e as crianças estão super animadas! Desejo a você e sua família uma fabulosa pausa de inverno !!! Vejo você em 2018!

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Blog Post 12/11/17-12/15/17

Driscoll- Humanities Esta semana os alunos aprenderam uma nova raiz: phon. Eles também aprenderam sobre a estrutura do texto de não ficção e fizemos uma exploração aprofundada de textos de causa / efeito, examinando vários artigos e encontrando causas / efeitos dentro deles. Os alunos também aprenderam sobre palavras e frases de transição e como os escritores as usam para conectar ideias / parágrafos. Os alunos começaram a adicionar transições [...]

Driscoll- Humanidades

Nesta semana, os alunos aprenderam uma nova raiz: phon. Eles também aprenderam sobre a estrutura do texto de não ficção e fizemos uma exploração aprofundada de textos de causa / efeito, examinando vários artigos e encontrando causas / efeitos neles. Os alunos também aprenderam sobre palavras e frases de transição e como os escritores as usam para conectar ideias / parágrafos. Os alunos começaram a adicionar transições em seus ensaios de opinião de leite com chocolate. Os grupos finais dos círculos de literatura se reuniram para suas primeiras discussões e os alunos continuaram trabalhando em seu trabalho central. A semana terminou com uma apresentação incrível de um autor / pesquisador que compartilhou sua jornada de 10 anos sobre descobrir o co-criador do Batman! Tenha um ótimo final de semana, fique aquecido!

Tem-STEM

Esta semana terminamos nossa unidade Matéria. Terminamos a unidade de modelagem de átomos e examinamos mais de perto a tabela periódica. Os alunos votaram pela realização do teste de unidade na quarta-feira. Os alunos têm um guia de estudo, uma lista do que será testado e um maravilhoso caderno. Use esses recursos para conversar com seu aluno sobre o teste. Estaremos nos movendo em Luz e Som quando voltarmos das férias de inverno. Na matemática, continuamos explorando a geometria, observando mais de perto os quadriláteros. Até agora, cobrimos ângulos, triângulos e quadriláteros em nossa unidade. Todos esses tópicos são muito pesados ​​em termos de vocabulário e a criação / estudo de flashcards é fortemente recomendada.

 

Casalengo-Humanidades

Esta semana, em Humanidades, continuamos com as respostas do nosso Grupo de Literatura. Ao escrever, escrevemos sobre um dia escolar cancelado por causa da neve (um desejo comum entre todos os alunos!). Revisamos nosso capítulo sobre Civilizações Antigas e o guia de estudo foi para casa hoje com todas as atribuições do capítulo para praticar. Na próxima semana, encerraremos essa unidade e nosso foco na ideia principal, e começaremos uma unidade em linguagem figurativa. Tenha um ótimo final de semana!

Walker-STEM

Feliz sexta-feira novamente! Esta semana, na unidade Everything Fractions and Earth Science (A crosta e abaixo), aprendemos mais sobre os limites das placas e o que causa vulcões e terremotos, e praticamos a comparação e ordenação de frações, números mistos e decimais. Em Ciências, os alunos têm trabalhado em uma webquest de placas tectônicas. Os alunos usam links para sites para encontrar informações sobre placas tectônicas. Ao mesmo tempo, os alunos começaram a escrever seus roteiros para o segmento de vídeo de placas tectônicas. Os alunos começarão a gravar na próxima semana. Esses vídeos serão incluídos em nosso projeto final, que será lançado em 26 de janeiro de 2018. Os alunos criarão um vídeo de ciências divertido e envolvente (como Bill Nye, o cara da ciência) como projeto final. Os projetos estarão disponíveis para os pais verem no final do trimestre. Esteja atento a um convite para nossa Exposição de Apresentação de Aprendizado. Em matemática, os alunos continuaram a comparar e ordenar frações, decimais e números mistos. Os alunos iniciaram um novo Menu (3) de atividades a serem concluídas em sala de aula. As notas das tarefas dos alunos estão listadas em google sala de aula. Os alunos estão criando um orçamento para uma festa de fim de ano (Revisão de decimais) e um jogo de tabuleiro que inclui todas as frações que aprenderam. Envie um e-mail para adrion.walker @apsva.us se quiser marcar uma reunião ou tiver uma pergunta. Estou ansioso para ouvir de você.

 

Sanguino-Humanidades

Esta semana nas ciências humanas, os alunos continuaram a ler seus romances e a concluir seus trabalhos em preparação para as reuniões do círculo de literatura na próxima semana. Em estudos sociais, os alunos lêem sobre três cientistas sociais (arqueólogos, historiadores e geógrafos) e como todos os três são como detetives que investigam o passado. Os alunos continuaram a pesquisar seus organismos, e o foco desta semana foi o ecossistema (especificamente a (s) camada (s) da floresta tropical) onde seus organismos vivem. Eles também aprenderam sobre os produtores, consumidores e decompositores encontrados em seu ecossistema. Por último, os alunos continuaram a ler uma variedade de artigos de não ficção e habilidades de compreensão de leitura aplicadas (fazer inferências, comparar / contrastar, identificar o problema do mundo real e possíveis soluções, encontrar a ideia principal). Na próxima semana estaremos embalados antes da longa pausa!

Gallion- STEM

Os alunos têm trabalhado muito para somar, subtrair e multiplicar decimais. Eles têm continuado a praticar arredondamento obtendo uma resposta estimada antes de iniciar seus cálculos. O objetivo é garantir que suas respostas sejam razoáveis ​​e que os valores de posição não sejam perdidos ou confundidos enquanto fazem as contas. Na próxima semana, incorporaremos essas operações aos problemas de palavras. Na ciência, os alunos continuaram a se tornar especialistas em seus seres vivos. Eles pesquisaram o ecossistema da floresta tropical e começaram a explorar o papel que seus seres vivos desempenham na cadeia alimentar do ecossistema. Na próxima semana, eles começarão a criar o pano de fundo para sua floresta tropical e começarão a planejar a criação de seu ser vivo em 3-D. Aproveite seu final de semana!

 

Blog Post 12/4/17-12/8/17

Driscoll- Humanities Esta semana, os alunos aprenderam uma nova raiz (bene) e jogaram um jogo de revisão com todas as raízes que aprenderam até agora. Os alunos também aprenderam a escrever um parágrafo final para redação de opinião e praticaram a identificação das partes de uma boa conclusão em um ensaio de exemplo. Os alunos estão trabalhando na escrita de todo o seu [...]

Driscoll- Humanidades

Esta semana, os alunos aprenderam uma nova raiz (bene) e jogaram um jogo de revisão com todas as raízes que aprenderam até agora. Os alunos também aprenderam a escrever um parágrafo final para redação de opinião e praticaram a identificação das partes de uma boa conclusão em um ensaio de exemplo. Os alunos estão escrevendo sua redação inteira de 5 parágrafos sobre se o leite com chocolate deve ser servido nas escolas ou não. Também tivemos algumas de nossas primeiras discussões em círculo de literatura - os alunos foram designados a um papel específico para o primeiro quarto de seus romances e então se reuniram com seus grupos para compartilhar suas descobertas. Os centros estavam em plena atividade enquanto os alunos trabalhavam para encontrar a ideia principal de vários artigos de não ficção e resumir os detalhes de apoio, bem como trabalhar em seus cadernos interativos de estudos sociais. Os alunos também concluíram uma avaliação de referência de leitura para determinar as necessidades de ensino. Aproveite a neve!

Tem- STEM

 

Casalengo- Humanidades

Esta semana na aula da Sra. Casalengo fizemos uma avaliação que nos permitirá direcionar melhor a nossa instrução. A avaliação foi semelhante ao formato SOL. Continuamos com nossos grupos de literatura e também compartilhamos alguns dos ensaios que escrevemos no início do trimestre. O guia de estudos de Estudos Sociais não chegou como planejado, mas chegará no início da próxima semana. Tenha um fim de semana fabuloso!

Walker- STEM

Feliz sexta-feira a todos! Eu sou o professor de Ciências e Matemática do 2º trimestre da Sra. Gallion e da Sra. Sanguino. Minhas unidades de estudo são Everything Fractions e Earth Science (The crust and below). Em Ciências, os alunos têm se engajado em atividades relacionadas às camadas da Terra. Estamos finalizando nosso segmento de vídeo explicando as camadas da Terra e seus atributos para nossa apresentação final de vídeo. A seguir, vamos nos aprofundar mais no aprendizado sobre as placas tectônicas. Os alunos conduzirão um experimento ou criarão um trailer de filme para explicar seu entendimento. Esses vídeos serão incluídos em nosso projeto final, que será lançado em 26 de janeiro de 2018. Os alunos criarão um vídeo de ciências divertido e envolvente (como Bill Nye, o cara da ciência) como projeto final. Os projetos estarão disponíveis para os pais verem no final do trimestre. Esteja atento a um convite para nossa Exposição de Apresentação de Aprendizado. Em matemática, os alunos começaram a comparar e ordenar frações. Em breve incluiremos decimais e números mistos. Os alunos também iniciarão um novo Menu (3) de atividades para concluir em sala de aula. As notas das tarefas dos alunos estão listadas em google sala de aula. Envie um e-mail para adrion.walker @apsva.us se quiser marcar uma reunião ou tiver uma pergunta. Estou ansioso para ouvir de você.  

 

Sanguino- Humanidades

 

Gallion- STEM

Postagem no blog da semana de 11/27/17-12/1/17

Driscoll- Humanities Esta semana foi lotada! Os alunos aprenderam sobre as alegações e razões dos autores e como criar os seus próprios. Eles aprenderam sobre a estrutura de um ensaio de opinião de 5 parágrafos, como criar um esboço para seu próprio ensaio sobre se o leite com chocolate deve ser servido nas escolas, como escrever parágrafos introdutórios e corporais. Alunos [...]

Driscoll- Humanidades

Esta semana foi lotada! Os alunos aprenderam sobre as alegações e razões dos autores e como criar os seus próprios. Eles aprenderam sobre a estrutura de um ensaio de opinião de 5 parágrafos, como criar um esboço para seu próprio ensaio sobre se o leite com chocolate deve ser servido nas escolas, como escrever parágrafos introdutórios e corporais. Os alunos tiveram a oportunidade de explorar um exemplo de ensaio do aluno e destacar os vários aspectos que aprendemos. Também revisamos a diferença entre tópico e ideia principal, além de identificar exemplos de cada um com um jogo interativo usando o aplicativo Kahoot. Os alunos trabalharam em centros: caderno interativo de estudos sociais sobre a Grécia antiga, trabalho de redação (ensaio de opinião sobre leite com chocolate), trabalho independente (tarefas de sala de aula do google reforçando a ideia principal / detalhes de apoio), trabalho em projeto (pesquisa de elementos para ajudar a informar sua decisão de projeto) e círculos de literatura. Os alunos continuaram a praticar suas habilidades de edição usando nossos aquecimentos de Edição Diária.

 

Tem- STEM

Esta semana, começamos a explorar elementos e átomos. Examinamos mais de perto as partículas subatômicas e como encontrá-las usando a tabela periódica. Os alunos também começaram a pesquisar elementos para seu projeto de trimestre. Em matemática, terminamos de examinar as estatísticas, explorando especificamente a média, a mediana, o modo e o intervalo. Na próxima semana começará a geometria, começando com ângulos e triângulos. O trimestre começou muito bem!

 

Casalengo- Humanidades

Esta semana continuamos com nossos grupos de leitura do Círculo de Literatura, focando na ideia principal e sequenciando eventos. Pergunte a seu filho o que está acontecendo na história que está lendo. Ao escrever, nos divertimos com os homófonos, eles são, eles, lá, é, é, você e seu. Pergunte a seu filho o que é um homófono e veja se você pode sugerir outros. Estamos finalizando nossa unidade nas antigas civilizações do Egito, Kush e Canaã. Um guia de estudo chegará em casa na próxima semana para a avaliação de final de unidade. Tenha um ótimo final de semana!

Walker- STEM

Olá pais! Eu sou o professor STEM (Ciências e Matemática) do 2º trimestre para os alunos da sala de aula da Sra. Gallion e da Sra Sanguino. A Sra. Casalengo é minha parceira de equipe para Humanidades (Leitura, Redação e Estudos Sociais). Em Ciências, os alunos têm se engajado em atividades relacionadas às camadas da Terra. Os alunos estão terminando seu flipchart e diagramas das camadas da Terra. Os alunos agora estão escrevendo seus scripts para suas camadas do segmento de vídeo da Terra. A seguir, começaremos a aprender sobre as placas tectônicas. Os alunos conduzirão um experimento ou criarão um trailer de filme para explicar seu entendimento. Esses vídeos serão incluídos em nosso projeto final, que será lançado em 26 de janeiro de 2018. Os alunos criarão um vídeo de ciências divertido e envolvente (como Bill Nye, o cara da ciência) como projeto final. Os projetos estarão disponíveis para os pais verem no final do trimestre. Esteja atento a um convite para nossa Exposição de Apresentação de Aprendizado. Em matemática, os alunos estão aumentando frações equivalentes, decimais e números mistos com e sem modelos. Na próxima semana, começaremos a comparar e ordenar frações, decimais e números mistos. Os alunos decidiram preencher uma pesquisa e usar os dados para completar várias tarefas relacionadas a fração e decimais ou criar um jogo de frações equivalente. As atribuições e notas dos alunos estão listadas em google sala de aula. Envie um e-mail para adrion.walker @apsva.us se quiser marcar uma reunião ou tiver uma pergunta. Estou ansioso para ouvir de você.

 

Sanguino- Humanidades

Esta semana em ciências humanas, os alunos continuaram a ler artigos de não ficção e praticaram a identificação da ideia principal e os detalhes de apoio. Eles também praticaram a redação de resumos. Os alunos leram um artigo que respondeu à pergunta “O que é um bioma?” e também leram um pequeno livro sobre as partes de um ecossistema e como elas interagem umas com as outras. Esta leitura foi feita como preparação para o projeto de pesquisa que começará na próxima semana!

 

Gallion- STEM

Esta semana, os alunos da 5ª série se concentraram em sua compreensão do valor posicional para criar linhas numéricas que explicam como o arredondamento de decimais para o inteiro mais próximo, décimo ou centésimo funciona. Trabalhamos muito para identificar quais são os dois valores apropriados entre os decimais - por exemplo: ao arredondar 6.124 para o décimo mais próximo, quais dois décimos é o decimal entre para começar? (6.1 e 6.2). Na próxima semana, iremos adicionar e subtrair decimais e usar a operação inversa para verificar nossas respostas. Em Ciências, os alunos começaram a estudar a classificação dos seres vivos. Estávamos examinando os cinco reinos (moneran, protist, fungi, planta e animal) e entendendo como os cientistas classificam os seres vivos. Os alunos concluíram a pesquisa em 3 plantas e 3 animais da Floresta Tropical e receberão seus seres vivos na próxima semana! Tenha um ótimo fim de semana!

Postagem no blog da semana de 11/13/11/17

Driscoll- Humanities Esta semana foi muito emocionante! Trocamos de aula e agora as homerooms da Sra. Casalengo e do Sr. Walker virão para mim e para a Sra. Tem no segundo trimestre. Começamos a trabalhar, fazendo uma pré-avaliação de ideia principal, concluindo uma pré-avaliação de redação de opinião, aprendendo a diferença entre fato e opinião e começando [...]

Driscoll- Humanidades 

Esta semana foi muito emocionante! Trocamos de aula e agora as homerooms da Sra. Casalengo e do Sr. Walker virão para mim e para a Sra. Tem no segundo trimestre. Começamos a trabalhar, fazendo uma pré-avaliação da ideia principal, concluindo uma pré-avaliação de redação de opinião, aprendemos a diferença entre fato e opinião e começamos a aprender sobre o tópico versus a ideia principal, pesquisando todos os lados de um problema antes de formar um opinião e coleta de informações. Os alunos começaram a ler 3 artigos diferentes sobre se o leite com chocolate deve ser servido nas escolas e identificaram prós e contras apresentados pelos autores. Eles também começaram a criar um gráfico t para registrar suas descobertas. Os alunos também foram apresentados ao “powerwrites”, um divertido aquecimento para aumentar a resistência da escrita, e à “edição diária”, uma forma de praticar as habilidades de edição e gramática.

 

Tem- STEM

Esta semana foi tão emocionante! Começamos bem o segundo trimestre. Começamos a trabalhar e já começamos com o básico para a unidade de geometria. Até agora cobrimos a definição de números primos e compostos, bem como maneiras de testar se um número é primo ou composto. Na Ciência, começamos a explorar a matéria e examinamos especificamente as diferentes características de cada estado da matéria (volume, forma e como as partículas se movem). Também começamos a observar as mudanças na matéria, como mudanças físicas e químicas. Esta foi uma ótima semana até agora!

 

Casalengo- Humanidades

Bem-vindo ao 2º trimestre! Demoramos um pouco para nos conhecermos, compartilhando alguns fatos sobre nós mesmos, então começamos de imediato. Na leitura, fizemos uma peravaliação sobre a Idéia Principal em um texto ficcional e começamos a praticar sequenciamento de eventos em um enredo. A maioria dos grupos de leitura baseados em romance também começou. Os alunos escreveram sobre um pequeno momento para demonstrar o quanto sabem sobre a escrita narrativa, foco na sala de aula da Sra. Casalengo. Pergunte a seu filho sobre o pequeno momento que ele escolheu para escrever. Além disso, os alunos começaram a ler sobre as primeiras civilizações e os fatores que influenciaram onde eles escolheram se estabelecer.

 

Walker- STEM

Olá, novos pais! Meu nome é Sr. Adrion Walker. Eu sou o professor STEM (Ciências e Matemática) do 2º trimestre para os alunos da sala de aula da Sra. Gallion e da Sra. Sanguino. A Sra. Casalengo é minha parceira de equipe para Humanidades (Leitura, Redação e Estudos Sociais). Minhas unidades de estudo são Everything Fractions e Earth Science (The crust and below). Em Ciências, os alunos têm se engajado em atividades relacionadas às camadas da Terra. Começamos a criar flipcharts e diagramas das camadas da Terra, rotulando e listando detalhes importantes. Começaremos a trabalhar em nosso Projeto de Unidade após o feriado de Ação de Graças. Os alunos criarão um vídeo de ciências divertido e envolvente (como Bill Nye, o cara da ciência). Os projetos estarão disponíveis para os pais verem no final do trimestre. Esteja atento a um convite para nossa Exposição de Apresentação de Aprendizado. Na matemática, os alunos começaram a aprender sobre frações equivalentes com e sem modelos. Também praticamos a habilidade anterior de Ordem de Operações (GEMDAS). Os alunos podem decidir criar uma apresentação de slides ou um vídeo de ensino para ajudar outros alunos a ter uma compreensão mais profunda das frações equivalentes. A seguir, adicionaremos a localização de equivalências para decimais e frações às nossas atividades na próxima semana. Se você precisar entrar em contato comigo, envie um e-mail para adrion.walker @apsva.us

 

Sanguino- Humanidades

Tem sido uma semana incrível conhecendo os alunos das aulas de homeroom da Sra. Driscoll e da Sra. Tem! Eles fizeram a transição suavemente e já estão no ritmo! O foco desta semana foi a ideia principal e os detalhes de apoio em não ficção. Os alunos também completaram a pré-avaliação de redação do início do trimestre para redação informativa. Eles continuaram lendo seus romances e também continuaram a iniciar cada aula com um aquecimento de gramática “editar todos os dias”. Tenha um ótimo final de semana!

 

Gallion- STEM

Foi uma semana emocionante conhecendo as crianças da sala de aula da Sra. Tem e da Sra. Driscoll! Em STEM, pulamos direto para decimais e biologia. Os alunos aprenderam a decimais e trabalharam no valor posicional. Eles estão sendo pressionados a entender como os valores de posição se relacionam entre si (ou seja: um décimo é 100 vezes maior que um milésimo) e usando seu conhecimento de valor de posição para representar números em forma padrão, escrita e expandida. Na ciência, iniciamos a biologia examinando mais de perto as células. Os alunos estudaram células vegetais e animais. Examinamos as células por meio de microscópios e comparamos as células vegetais e animais para formar um entendimento mais profundo. Espero que todos tenham um fim de semana maravilhoso !!

Postagem no blog da semana de 11 / 6-11 / 10 (semana de 3 dias)

Esta semana muito curta foi embalada! Os alunos compartilharam seus projetos finais uns com os outros, suas famílias e outras classes durante nossa Apresentação de Aprendizagem. Os membros da comunidade puderam visitar todas as salas de aula da 5ª série em uma casa aberta em estilo de museu, ver projetos e fazer perguntas sobre os produtos acabados. Obrigado a todos que vieram […]

Esta semana muito curta foi embalada! Os alunos compartilharam seus projetos finais uns com os outros, suas famílias e outras classes durante nossa Apresentação de Aprendizagem. Os membros da comunidade puderam visitar todas as salas de aula da 5ª série em uma casa aberta em estilo de museu, ver projetos e fazer perguntas sobre os produtos acabados.

 

Obrigado a todos que vieram à Apresentação de Aprendizagem! Mal podemos esperar para te ver no próximo!

Postagem no blog da semana de 10/30/11/3

Próximo evento- APRESENTAÇÃO DE APRENDIZAGEM: As famílias são convidadas para uma apresentação de aprendizado, durante a qual os alunos mostrarão seus incríveis projetos nos quais trabalharam ao longo deste trimestre. Os alunos estarão disponíveis para mostrar os resultados de seu incrível esforço e para responder a quaisquer dúvidas dos visitantes sobre seu projeto. Quarta-feira, 8 de novembro, das 2h00 às 5h00 (por favor [...]

Próximo evento - APRESENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

As famílias são convidadas para uma apresentação de aprendizado, durante a qual os alunos mostrarão seus projetos incríveis nos quais trabalharam ao longo deste trimestre. Os alunos estarão disponíveis para mostrar os resultados de seu incrível esforço e para responder a quaisquer dúvidas dos visitantes sobre seu projeto.

Quarta-feira, 8 de novembro, das 2h às 00h (por favor, cadastre-se no escritório se você visitar durante o horário escolar, das 2h00 às 3h41)

Quinta-feira, 9 de novembro, das 2h00 às 3h30 (por favor, cadastre-se no escritório se você visitar durante o horário escolar, das 2h00 às 3h41)

 

Driscoll- Humanidades

Tivemos uma semana incrivelmente ocupada! Os alunos têm trabalhado muito para terminar seu projeto de elemento a tempo de nossa apresentação de aprendizagem (convites para vir) na próxima semana. Eles também estão se preparando e se reunindo em seus grupos de círculo de literatura para discutir a seção atual de seu romance. Os alunos são responsáveis ​​por liderar e participar das discussões com base na função atribuída a essa seção específica. Os alunos também têm trabalhado para concluir seus cadernos interativos de estudos sociais (lições 18-20), bem como quaisquer tarefas inacabadas do Google em sala de aula sobre a ideia principal, estruturas de texto e inferências. Terça-feira foi nosso maravilhoso desfile de Halloween e tivemos uma festa divertida depois. Os alunos competiram em uma corrida de revezamento “enrole uma múmia” usando papel higiênico e criaram coletores de janela sazonais graças à nossa maravilhosa mãe, Sra. Baird! Sexta-feira foi o carnaval do Team Kids, que muitos de nossos alunos ajudaram a administrar - todos se divertiram, seja como organizadores ou como participantes! Estamos ansiosos para o final do nosso primeiro trimestre e a primeira mudança do ano!

 

Tem-STEM 

Esta semana, passamos um tempo finalizando nossos projetos. Usando nosso conhecimento aprendido com os padrões da matéria, aplicamos isso aos nossos projetos para demonstrar o domínio dos elementos. Na matemática, continuamos a medição, olhando especificamente para a área e o perímetro das formas irregulares. Os alunos praticaram a divisão dessas formas em quadriláteros e triângulos para encontrar a área. Começamos a explorar a luz, procurando semelhanças e diferenças entre luz e som. Continuaremos a explorar a luz na curta semana da próxima semana e, em seguida, terminaremos no quarto trimestre. Obrigado a todos os pais que vieram celebrar o Halloween conosco! Os alunos se divertiram muito e estavam incríveis !!

 

Casalengo- Humanidades

Esta semana, adicionamos “eventos sequenciais” aos nossos cadernos de respostas de leitura. Pergunte a seu filho o que está acontecendo esta semana no livro do capítulo que está lendo. Praticamos com homófonos e dialogamos por escrito. Os alunos também começaram a digitar seus “momentos memoráveis” em um documento. Mais edições e revisões serão feitas na próxima semana.

 

Walker- STEM

Tem sido uma semana incrível! Nossa mãe de quarto (Sra. Maney) providenciou uma atividade divertida para nossa festa de Halloween. Os alunos gostaram muito do concurso de embrulho de múmias. Graças à Sra. Maney! Os alunos têm se empenhado muito ao tentar finalizar seus vídeos para a Apresentação de Aprendizagem (POL). Eles trabalharam muito e quero agradecê-los por todo o esforço extra. Continuamos a nos concentrar nas camadas da Terra e na mudança da superfície da Terra (intemperismo, erosão e deposição) e adicionamos o Ciclo da Rocha (Sedimentar, Metamórfica e Ígnea). Na matemática, alguns alunos continuaram a trabalhar para dominar a comparação e ordenação de decimais, frações e números mistos. A classe inteira praticou somar e subtrair frações com denominadores diferentes. Na próxima semana, os alunos farão sua avaliação de final de unidade em Frações / Decimais. Isso incluirá (1.) identificar e representar frações equivalentes e decimais. (2.) comparar e ordenar números decimais, frações e números mistos. (3). Resolvendo problemas de uma e várias etapas com adição e subtração de frações e números mistos. (4.) Simplificando frações.

 

Sanguino- Humanidades

Esta semana em humanidades, os alunos finalizaram os rascunhos de seus relatórios de pesquisa em preparação para conferências de redação comigo, que começaram no final da semana. No seguimento do Dia da Unidade na última sexta-feira, os alunos leram um artigo sobre empatia e escolha da bondade. Os alunos também terminaram de criar seus organismos vivos em preparação para a apresentação do aprendizado na próxima semana!

 

Gallion- STEM

Feliz sexta-feira! Esta foi a nossa última semana inteira juntos no primeiro trimestre. Os alunos têm trabalhado muito para demonstrar domínio com adição, subtração, multiplicação e divisão de decimais. Eles estão trabalhando em um painel de escolha como a avaliação do final da unidade. Eles têm nove opções e devem completar quatro atividades que mostram sua compreensão de várias habilidades decimais. Os alunos continuaram a se defender e a trabalhar em pequenos grupos para aprofundar a compreensão de conceitos nos quais ainda não estão 1% confiantes. Em ciências, concluímos nossa unidade de biologia e os alunos estão concluindo seu projeto de pesquisa sobre seres vivos. Esperamos vê-lo na próxima semana para nosso POL (apresentação de aprendizado)! Tenha um ótimo final de semana!

Postagem no blog da semana de 10/23/17-10 / 25/17 (conferências de pais e professores)

Driscoll- Humanities Embora esta semana tenha sido muito curta, os alunos fizeram muito e trabalharam muito! Os alunos concluíram seus ensaios de opinião de 5 parágrafos depois de revisar e editar com seu parceiro de redação e a Sra. Driscoll. Eles também continuaram a trabalhar em seu caderno interativo de Estudos Sociais (Grécia Antiga e Roma Antiga), trabalho independente no google sala de aula, [...]

Driscoll- Humanidades 

Embora esta semana tenha sido muito curta, os alunos fizeram muito e trabalharam muito! Os alunos concluíram seus ensaios de opinião de 5 parágrafos depois de revisar e editar com seu parceiro de redação e a Sra. Driscoll. Eles também continuaram a trabalhar em seu caderno interativo de Estudos Sociais (Grécia Antiga e Roma Antiga), trabalho independente no google sala de aula, romance / papel de seus círculos de literatura e seu projeto elementar. Quarta-feira era a festa de publicação da homeroom da Sra. Tem. Os alunos tiveram a chance de compartilhar suas redações concluídas com a classe e responder a perguntas sobre isso. Na próxima semana, a homeroom da Sra. Driscoll terá sua festa de publicação e tempo adicional para revisar após refletir sobre as perguntas / feedback de seus colegas. As versões finais chegarão em casa no final da semana!

 

Tem- STEM

Durante esta curta semana, continuamos explorando o som, olhando especificamente para as ondas sonoras. Isso se concentrava em observar a frequência, o tom e o volume. Também exploramos as diferentes partes de uma onda, com foco na compressão e rarefação. Em matemática terminamos a geometria, terminando com transformações de formas e revisão. Passamos para a medição, começando com área, perímetro e volume.

 

Casalengo- Humanidades

Apesar de ter sido uma semana curta, conseguimos muito! Os alunos escreveram seus rascunhos de narrativa pessoal e usaram uma lista de verificação e edição para fazer alterações. Cada grupo de leitura leu outro capítulo e respondeu em seus cadernos de leitura. Também continuamos a aprender mais sobre os primeiros assentamentos do Egito e Kush.

 

Walker- STEM

*** Conferências de pais / professores **** Se você não conseguiu agendar uma conferência na minha sala ou na sala da Sra. Casalengo, envie um e-mail para adrion.walker @apsva.us para discutir o progresso da matemática e das ciências. Por causa da curta semana letiva, continuaremos nos engajando em projetos de pesquisa científica sobre as camadas da Terra e o ciclo das rochas para as avaliações de final de unidade do primeiro trimestre. Os alunos criarão uma apresentação em vídeo a partir da pesquisa que descobriram. Continuamos a nos concentrar nas camadas da Terra e na mudança da superfície da Terra (intemperismo, erosão e deposição) e adicionamos o Ciclo das Rochas (Sedimentar, Metamórfica e Ígnea). Na Matemática, os alunos continuaram a praticar as habilidades anteriores: Ordem de Operações (GEMDAS), e encontrar frações e decimais equivalentes com e sem modelos. Agora estamos trabalhando para dominar a comparação e ordenação de decimais, frações e números mistos e adicionar e subtrair fração com denominador diferente.

Sanguino- Humanidades

Esta semana em ciências humanas, os alunos continuaram a ler e discutir artigos e a responder a perguntas que os pediam para tirar conclusões do conteúdo. Além disso, eles continuaram seu estudo da história antiga, lendo sobre os diferentes hominídeos e suas habilidades. O foco principal durante as humanidades era escrever. Os alunos investiram muito tempo em seus relatórios de pesquisa. Eu conversei com cada aluno para fornecer feedback a eles durante este processo e respondi a quaisquer perguntas que eles possam ter. Terminamos esta curta semana com uma parte considerável de nossa manhã dedicada à CRIAÇÃO da floresta tropical, bem como ao organismo vivo de cada aluno!

 

Gallion-STEM

Colocamos muito aprendizado e criação em nossa curta semana! Os alunos estão resolvendo problemas e descobrindo como criar seus seres vivos. Alguns usaram papel machê, alguns argila, muitos usaram tinta e outros estão juntando vários objetos para fazer sua réplica realista. O trabalho em equipe tem sido excelente e a floresta tropical continua a se unir. Os alunos fizeram um teste sobre a multiplicação de decimais no início desta semana e passamos a dividir números inteiros, mas obtendo um decimal para o quociente (sem mais restos :)). Os alunos também continuaram seu pensamento algébrico por meio de equações práticas e hoje tivemos um divertido torneio de dados de matemática. Na ciência, os alunos começaram a estudar células. Eles têm aprendido sobre as organelas que constituem as células vegetais e animais e as funções que as organelas desempenham. Nós examinamos alguns no microscópio e continuaremos a aprender mais sobre os blocos de construção de todas as coisas vivas! Espero que todos tenham aproveitado o fim de semana prolongado e estou ansioso para ver muitos pais nos próximos dias 🙂

Floresta tropical 4Floresta tropical 1Floresta tropical 2

Floresta tropical 3Floresta tropical 5

Postagem no blog da semana de 10/16/17-10/20/17

Driscoll- Humanities Esta semana os alunos fizeram uma pré-avaliação sobre como fazer inferências e tirar conclusões. Eles então aprenderam o que é uma inferência (evidência de texto + conhecimento de fundo = inferência), como os leitores inferem, a diferença entre uma inferência e uma previsão, e praticaram a inferência usando comerciais, nosso romance lido em voz alta e passagens curtas. Os alunos continuaram a trabalhar [...]

Driscoll- Humanidades

Esta semana, os alunos fizeram uma pré-avaliação sobre como fazer inferências e tirar conclusões. Eles então aprenderam o que é uma inferência (evidência de texto + conhecimento de fundo = inferência), como os leitores inferem, a diferença entre uma inferência e uma previsão, e praticaram a inferência usando comerciais, nosso romance lido em voz alta e passagens curtas. Os alunos continuaram a trabalhar nos centros e em seus ensaios de opinião de 5 parágrafos. Os alunos aprenderam sobre as diferenças entre revisar e editar a escrita, então receberam suas atribuições de parceiros na redação e começaram a trabalhar revisando e editando a escrita uns dos outros. Estamos ansiosos para compartilhar nossos ensaios de opinião finalizados na quarta-feira com uma festa de publicação em sala de aula!

* Se você precisar se inscrever ou reagendar sua conferência, clique aqui: http://www.signupgenius.com/go/4090949adad2fa2f85-fall

 

Tem- STEM

Esta semana continuamos a explorar o som, focando na frequência e amplitude. Concluímos nossa unidade de assunto com uma avaliação dos padrões. Em matemática encerramos nosso estudo de geometria, terminando com transformações de polígonos. Continuaremos com a medição, enquanto revisamos a geometria. Revisaremos especificamente anjos, triângulos e quadriláteros e todos os atributos que acompanham essas formas.

 

Casalengo- Humanidades

Esta semana, em Humanidades, adicionamos fortes palavras de emoção às nossas folhas de planejamento para Pequenos momentos memoráveis ​​e criamos a liderança para nossas histórias. Começamos grupos de livros do Círculo de Literatura que incluíam respostas em nossos cadernos de leitura. Peça a seu filho que lhe conte o que está lendo. Usamos nosso iPads para aprender mais sobre Civilizações Antigas. Os alunos ouviram o texto e realizaram algumas atividades digitalmente. Tenha um fim de semana fabuloso!

 

Walker- STEM

**** Por favor, inscreva-se para uma conferência de pais / professores no outono em http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

Ciência: os alunos estão engajados em pesquisas sobre as camadas da Terra e o ciclo das rochas para seus projetos do primeiro trimestre. Os alunos criarão uma apresentação em vídeo a partir da pesquisa. Continuamos a nos concentrar nas camadas da Terra e na mudança da superfície da Terra (intemperismo, erosão e deposição) e adicionamos o Ciclo das Rochas (Sedimentar, Metamórfica e Ígnea).

Na Matemática, os alunos continuaram a praticar as habilidades anteriores: Ordem de Operações (GEMDAS) e encontrar frações e decimais equivalentes com e sem modelos. Agora estamos trabalhando para dominar a comparação e ordenação de decimais, frações e números mistos. A seguir, começaremos a adicionar e subtrair a fração com denominador diferente.

 

Gallion- STEM

Tivemos uma semana tão divertida! Os alunos concluíram a base da floresta tropical. eles têm instalado o cenário, grandes árvores, vinhas e folhas. Na próxima semana, seu foco de criação mudará para sua coisa viva específica. Os alunos usarão materiais para fazer uma réplica realista de sua planta ou animal. Eles concluíram sua pesquisa e escreverão um relatório para acompanhar sua réplica. Em matemática, os alunos trabalharam para multiplicar decimais e usar a estimativa para verificar suas respostas. Na próxima semana, encerraremos nossa unidade decimal com a divisão de decimais. Em Ciência, daremos uma olhada nas semelhanças e diferenças entre as células vegetais e animais.

 

Sanguino- Humanidades

Os alunos estão em alta e quase terminaram o cenário da floresta tropical! Na próxima semana, eles começarão a criar seus modelos 3D de seus organismos. Nesta semana, durante a leitura, os alunos aprenderam o que as palavras “inferir” e “implicar” significam e, em seguida, como os leitores usam o conhecimento prévio e as evidências do texto para fazer inferências / tirar conclusões. Eles começaram aplicando essas habilidades em passagens ficcionais e no final da semana leram um artigo de não ficção sobre a Floresta Amazônica para conectar a nova habilidade de fazer inferências / tirar conclusões para seu projeto. Por escrito, os alunos continuaram a elaborar seus relatórios de pesquisa, enquanto se referiam a exemplos de textos de mentores. Na próxima semana, eles farão algumas revisões por pares usando a rubrica de redação.

 

Postagem no blog da semana de 10/9/10/13

Driscoll- Humanities Esta semana os centros entraram em seu auge - os alunos rodaram por 5 centros: trabalho independente, leitura para si mesmo / Lit Circle, trabalho com redação, estudos sociais e trabalho em projeto. Os alunos trabalharam em uma variedade de coisas, incluindo seu ensaio de opinião de 5 parágrafos, pesquisando mais para seu projeto de elemento, lendo passagens de não ficção e completando Diagramas de Venn [...]

Driscoll- Humanidades

Os centros desta semana entraram em pleno funcionamento - os alunos passaram por 5 centros: trabalho independente, leitura para si mesmo / Lit Circle, trabalho escrito, estudos sociais e trabalho com projeto. Os alunos trabalharam em uma variedade de coisas, incluindo seu ensaio de opinião de 5 parágrafos, pesquisando mais para seu projeto de elemento, lendo passagens de não-ficção e completando diagramas de Venn comparando / contrastando ideias e lendo / concluindo o trabalho de preparação para a discussão do círculo de literatura. Os alunos também aprenderam como escrever um parágrafo de conclusão, como incluir palavras e frases de transição para conectar idéias / parágrafos relacionados e como incluir um contra-argumento para fortalecer sua afirmação.

Tem- STEM

Esta semana exploramos os polígonos e os atributos que os diferenciam. Observamos especificamente triângulos e quadriláteros. Continuamos a revisar as medidas de tendência central e os números primos e compostos. O vocabulário está pesado neste trimestre, a revisão é útil! Em Ciências terminamos a Matéria, com uma prova chegando essa semana, pergunte a data ao seu aluno (os blocos estão fazendo datas diferentes). Também iniciamos nossa unidade de som, olhando mais de perto o que define o som.

 

Casalengo- Humanidades

Olá! Meu nome é Sra. Casalengo e estou feliz por continuar de onde a Sra. Burkart parou. Esta semana passamos um tempinho nas apresentações, nos conhecendo e estabelecendo rotinas. Começamos um brainstorming para nossa nova narrativa pessoal sobre um momento memorável e começamos a explorar o livro de estudos sociais sobre o Egito Antigo e o Oriente Médio.

Walker-STEM 

Os alunos continuaram a aprender sobre o ciclo das rochas e os 3 tipos de rochas na ciência. Também aprendemos sobre intemperismo, erosão e deposição. Nos concentramos em comparar e ordenar decimais e frações.

 

Gallion- STEM

Esta semana nossa floresta tropical começou a se formar! As equipes superaram desafios para instalar grandes árvores e criar o pano de fundo para nossa floresta. Os alunos continuaram a se tornar especialistas por meio de pesquisas com o foco desta semana em torno do habitat de seus seres vivos e do papel na cadeia alimentar. Em ciências, os alunos têm aprendido mais sobre a classificação dos seres vivos observando os três domínios e os cinco reinos em que todos os seres vivos podem ser classificados. Em matemática, os alunos continuaram a aprofundar sua compreensão do valor posicional e dos decimais. Nós nos concentramos na estimativa para verificar se suas respostas faziam sentido ao adicionar ou subtrair decimais.

Sanguino- Humanidades

Nesta semana, em Humanidades, os alunos começaram sua unidade de história estudando cientistas sociais que investigam o passado. Na leitura, eles continuaram a aplicar sua compreensão da estrutura do texto enquanto liam uma variedade de artigos. No final da semana, eles voltaram para revisar a ideia principal e os detalhes de apoio enquanto liam um artigo interessante sobre sexta-feira 13 e triskaidekaphobia. Por escrito, os alunos continuaram a pesquisar seu organismo vivo e completaram seus parágrafos de introdução para seus relatórios de pesquisa. Os alunos foram REALMENTE empolgantes para começar a CRIAR o cenário da Floresta Tropical! Anexei algumas fotos dos estágios iniciais desse processo! 🙂

Floresta tropical 1 Floresta tropical 2 Floresta tropical 3 Floresta tropical 4

Postagem no blog da semana de 10/2/17-10/6/17

Driscoll- Humanities Esta semana, os alunos começaram a trabalhar em centros, alternando entre diferentes centros (estudos sociais, trabalho independente, trabalho escrito, pequenos grupos e leitura para si). Os alunos receberam seu romance de círculo de literatura e primeiro trabalho designado. Os alunos aprenderam sobre a estrutura do texto e, mais especificamente, comparar / contrastar. Eles começaram a trabalhar em seu projeto de matéria, pesquisando para decidir [...]

Driscoll- Humanidades

Esta semana, os alunos começaram a trabalhar em centros, alternando entre diferentes centros (estudos sociais, trabalho independente, trabalho de redação, pequenos grupos e leitura para si). Os alunos receberam seu romance de círculo de literatura e primeiro trabalho. Os alunos aprenderam sobre a estrutura do texto e, mais especificamente, comparar / contrastar. Eles começaram a trabalhar em seu projeto de matéria, pesquisando para decidir qual elemento é o mais valioso e aprendendo mais sobre ele. Os alunos aprenderam a escrever parágrafos introdutórios e corporais para ensaios de opinião e finalizaram seu esboço de ensaio de opinião. Os alunos continuaram a pesquisar seus ensaios de opinião e a distinguir entre fato e opinião.

Tem- STEM

Esta semana trabalhamos encontrando tendências centrais de dados. Isso inclui encontrar a média, o modo mediano e o intervalo. Também começamos a classificar e medir ângulos usando um transferidor. Começamos a pesquisar nosso elemento para nosso projeto de trimestre, pergunte ao seu aluno qual elemento ele escolheu! Também continuamos a definir o que faz um elemento, uma molécula e um composto.

Walker- STEM

Os alunos estão engajados em pesquisas sobre o impacto da Terra pelo ciclo das rochas para seus projetos do primeiro trimestre. Nós nos concentramos nas camadas da Terra e na mudança da superfície da Terra (intemperismo, erosão e deposição). Em Matemática, os alunos continuaram a trabalhar em Ordem de Operações (GEMDAS) e encontrando frações e decimais equivalentes com e sem modelos. Por favor, inscreva-se para uma conferência de pais / professores no outono em  http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

Gallion- STEM & Sanguino- Humanidades

Os votos chegaram e os alunos escolheram estudar e transformar nossos quartos em uma floresta tropical! Todos os alunos pesquisaram plantas e animais encontrados na floresta tropical e receberam uma coisa viva para se tornarem especialistas neste trimestre. Esta semana, sua pesquisa os levou a descobrir as adaptações comportamentais e físicas de seus seres vivos. Os alunos começarão a criar modelos 3D de seus seres vivos na semana que vem, enquanto continuam a pesquisar o habitat de seus seres vivos e começam a aprender sobre a classificação dos seres vivos. Em matemática, os alunos continuaram a aprofundar sua compreensão dos decimais. Eles têm trabalhado muito para entender como funciona o valor posicional e como pode ajudá-los em seus cálculos. Os alunos da 5ª série também têm trabalhado em proporções e identificando decimais, frações e porcentagens equivalentes. Em artes da linguagem, os alunos leram vários artigos e mostraram sua compreensão da ideia principal e detalhes de apoio em sua avaliação pós-final. Além disso, eles começaram a estudar a estrutura do texto e como identificá-la pode ajudar na compreensão. Os alunos também concluíram uma tarefa de redação informativa de 45 minutos “sob demanda” e, em seguida, avaliaram uns aos outros em pares, usando uma rubrica e fornecendo feedback detalhado uns aos outros. Foi uma lição valiosa para prepará-los para o estágio inicial de redação de seus relatórios de pesquisa!

Semana de postagem no blog de 18 a 22 de setembro de 2017 

Blog da 5ª série - Semana de 18 a 22 de setembro de 2017 Driscoll / Tem Humanities Esta semana, os alunos trabalharam com parceiros, e de forma independente, na identificação da ideia principal e dos principais detalhes de passagens de não ficção. Os alunos usaram um organizador gráfico para mostrar a relação entre os detalhes-chave e a ideia principal. Os alunos lêem artigos como “Por que a matéria é importante”, “A matéria pode mudar”, “O que [...]

Blog da 5ª série - Semana de 18 a 22 de setembro de 2017

Driscoll / Tem  Humanidades

Esta semana, os alunos trabalharam com parceiros, e de forma independente, na identificação da ideia principal e dos principais detalhes de passagens de não ficção. Os alunos usaram um organizador gráfico para mostrar a relação entre os detalhes-chave e a ideia principal. Os alunos lêem artigos como “Por que a matéria é importante”, “A matéria pode mudar”, “O que é energia?” e “Evaporação e Condensação”. O Sr. Chapuis visitou e facilitou uma atividade sobre como encontrar prós / contras em um artigo de opinião sobre livros e tablets na escola, pedindo aos alunos que criassem uma apresentação em powerpoint convincente, compartilhando sua opinião. Os alunos também completaram a primeira entrada de resposta do leitor em seu diário online. Os alunos também foram selecionados para pré-avaliações individuais de leitura para determinar seu nível de leitura atual.

Os alunos começaram a trabalhar em seu caderno interativo on-line para nosso primeiro capítulo de Estudos Sociais, “Geografia e colonização da Grécia”. Os alunos participaram de “powerwrites”, exercícios de 1 minuto para praticar a resistência da escrita e observaram sua melhora. As edições diárias, exercícios de edição de erros gramaticais / ortográficos, são uma parte regular do bloco de escrita. Os alunos também aprenderam a diferença entre o tópico e a ideia principal, bem como as razões para uma redação persuasiva e fatos para apoiar suas razões. Os alunos criaram uma lista de técnicas persuasivas adequadas e começaram a fazer um brainstorming e a trabalhar em uma dissertação persuasiva de 5 parágrafos sobre um tópico de sua escolha, focando na identificação de sua “afirmação” e reconhecendo-a como sua ideia principal.

STEM

Na ciência, começamos nosso estudo da matéria. Observamos mais de perto a massa e o volume da matéria e como isso afeta o mundo ao nosso redor. Também começamos a explorar como as moléculas dentro dos tipos de matéria agem. Em matemática, continuamos a usar as etapas da ordem das operações para resolver problemas de várias etapas. Também examinamos a desconstrução de números para determinar o que significam os números primos e compostos.

Burkart / Walker  

Humanidades 

  • Identifique os principais detalhes em textos de ficção
  • Distinguir entre informações interessantes e detalhes importantes em textos de ficção
  • Justifique a ideia principal com detalhes de apoio
  • Leitura de pré-avaliações

STEM

Gallion / Sanguino

Humanidades 

  • Identifique os principais detalhes em textos de ficção
  • Distinguir entre informações interessantes e detalhes importantes em textos de não ficção
  • Justifique a ideia principal com detalhes de apoio
  • Leitura de pré-avaliações

  STEM Em ciências, os alunos começaram a explorar ecossistemas. Os alunos têm pesquisado os diferentes componentes vivos e não vivos dos ecossistemas aquáticos e terrestres. Até agora vimos os ecossistemas encontrados no oceano, lagoa, lago, deserto, floresta tropical e concluiremos a semana olhando para a floresta. Na segunda-feira, eles votarão a favor do ecossistema para estudar em profundidade neste trimestre. Na matemática, começamos nossa unidade decimal. Os alunos têm trabalhado muito para aprofundar sua compreensão do valor posicional em decimais. Eles foram expostos à modelagem de diferentes valores decimais e praticaram a escrita de decimais na forma escrita, padrão e expandida. Os alunos continuaram a praticar usando a ordem de operações com seus ipads também.


Outros sites exclusivos para VOCÊ!

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Matemática AAA

http://www.aaamath.com/

Barras de Fração

http://www.fractionbars.com/InteractiveGames.html

http://teachers.cr.k12.de.us/%7Egalgano/5links.htm

http://www.quia.com/pages/hostetterenglish.html

Aprenda a jogar dados matemáticos!

http://www.mathdice.com/kids/gettingstarted/howtoplay.html

Prática de Multiplicação Interativa

http://multiplication.com/interactive_games.htm

Habilidades da quinta série

http://www.ixl.com/math/grade/fifth/
Alunos Clique na categoria, responda à pergunta e acompanhe seu progresso.
As perguntas aumentarão em dificuldade conforme você melhora.

Tudo sobre livros para crianças

http://www.kidsreads.com/

Jogos de construção de habilidades

http://www.arcademicskillbuilders.com/games.htm

Gramática

http://www.funbrain.com/grammar/

Construir uma Molécula

http://phet.colorado.edu/en/simulation/build-a-molecule

Prática de Codificação

Code.org

Prática de multiplicação 2 x 2

http://www.softschools.com/math/multiplication/2_digit_multiplication/2_digit_by_2_digit_multiplication/

Prática da Divisão

http://www.softschools.com/math/division/long_division/

Faixas de fração

http://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=4148

Ordenação de decimais e frações

http://www.ixl.com/math/grade-6/put-a-mix-of-decimals-fractions-and-mixed-numbers-in-order

Prática de Padrão Matemático (Conjunto)

http://www.nytimes.com/crosswords/game/set/

Mulher em $ 20?

http://www.timeforkids.com/news/future-face-money/224811

Simplificando Frações e Prática de Linha Numérica

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/mathman_reduce_fractions.htm

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/reduce_fractions_shoot.htm

http://www.mathplayground.com/fractions_reduce.html

http://www.mathplayground.com/Triplets/Triplets.html

http://www.mathplayground.com/puzzle_pics_fractions.html

Prática de Padrões Matemáticos de 5ª série

http://www.ixl.com/standards/virginia/math/grade-5

Descobrir isso!

http://figurethis.nctm.org


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