Na conclusão de cada período de avaliação (quatro vezes por ano), de acordo com a política das Escolas Públicas de Arlington, as famílias dos alunos da 3ª à 5ª série receberão um Relatório de Progresso Baseado em Padrões. Apresentamos relatórios sobre os Padrões estabelecidos para instrução em escolas públicas na Virgínia, pelo Departamento de Educação da Virgínia e conforme organizado pelos documentos de Escopo e Sequência das Escolas Públicas de Arlington que orientam nossos currículos.
Esses Relatórios de Progresso fornecem às famílias os dados de seus alunos estado atual de Domínio de Habilidades em cada Padrão. Esses relatórios de progresso são “snapshots in time ”, mostrando a situação atual no momento do relatório.
Você notará a notável ausência de notas de letras. Conforme explicado ao longo desta seção e em nossa literatura, a Instrução Baseada em Padrões não utiliza notas tradicionais com letras. Em Oakridge Escola primária, fornecemos informações discretas sobre o domínio de habilidades atual de seu aluno para cada padrão, fornecendo informações mais detalhadas e precisas sobre as habilidades de seu filho. Essas práticas são consistentes com o estado da literatura de pesquisa e são uma parte essencial de nosso programa educacional centrado na criança.
Como acessar
“Relatórios de progresso baseados em padrões são acessados por meio de ParentVUE, o portal da família para o Synergy sistema de informação do aluno usado por APS. ParentVUE é gerido pela APS, nao por Oakridge. Por favor visite Visão.apsva.us e clique “Eu sou um pai >>” em seguida, siga as instruções para ativar uma nova conta. Se a sua chave de ativação fornecida anteriormente expirou, ou você precisa de uma nova, entre em contato com o Registrador em Oakridge, Sra. Ruiz, em 703.228.5840.
Folha de capa
A Folha de Rosto do Relatório de Progresso fornece uma explicação do relatório e uma explicação do que cada um dos descritores de Domínio de Habilidade significa.
