Пятый класс

Пятый класс

IMG_0299

Имя: Грег Чапюи

Эл. почта: Greg.chapuis @apsва.ус

Имя: Лилли Лансман

Эл. почта: Элизабет Лансман @apsва.ус

Имя: Николь Торп

Эл. почта: Николь Торп @apsва.ус

Имя: Кристен Волла

Эл. почта: Kristen.Wolla @apsва.ус

 

Многие из наших Oakridge учителя рассказывают ученикам о «установке на рост». Это противоречит традиционной идее «фиксированного мышления». С установкой на данность люди считают, что их основные качества, такие как интеллект или талант, просто фиксированные черты. Они тратят свое время на документирование своего интеллекта или таланта вместо того, чтобы развивать их. Они также верят, что только талант создает успех - без усилий. Они ошибаются.

С установкой на рост люди верят, что их основные способности можно развить с помощью самоотверженности, а упорный ум и талант - это только отправная точка. Такой взгляд порождает любовь к обучению и стойкость, необходимые для больших достижений. Практически все великие люди обладали этими качествами.

Обучение установке на рост создает мотивацию и продуктивность в мире бизнеса, образования и спорта. Это улучшает отношения.
Посмотрите несколько видеороликов, в которых подробно рассматривается установка на рост..


Общие ожидания от пятиклассников в Oakridge

  • Студенты должны читать не менее 30 минут каждую ночь.
  • Студенты должны организовывать свою работу и каждый день приносить с собой планировщиков; они также должны вовремя возвращать свои домашние задания и другие материалы.
  • Студенты должны делать все возможное каждый день и просить о помощи, когда они в ней нуждаются.

 

Чего ожидать после весенних каникул

Счастливых весенних каникул! Поздравляем госпожу Галлион с рождением сына! Мы очень рады, что г-жа Мустафа будет ее помощницей до тех пор, пока она не вернется из декретного отпуска. Если вам нужно связаться с г-жой Мустафа, ее адрес электронной почты: sarah.moustafa @apsva.us У нас есть много интересной информации, которой мы можем поделиться! Формы вакцины Tdap были отправлены домой до […]

Счастливых весенних каникул!

Поздравляем госпожу Галлион с рождением сына! Мы очень рады, что г-жа Мустафа будет ее помощницей до тех пор, пока она не вернется из декретного отпуска. Если вам нужно связаться с г-жой Мустафа, ее адрес электронной почты: sarah.moustafa @apsва.ус

У нас есть много интересной информации!

Формы вакцины Tdap были отправлены домой до весенних каникул. Пожалуйста, верните заполненные формы до Пятница, 6 апреля. Если у вас есть вопросы, свяжитесь с Oakridge медсестра, Дженнифер Тома, jtoma@arlingtonva.us

 

Заключительное представление обучения будет пятница, 6 апреля с 2:00 до 3:30. Пожалуйста, войдите в систему через фронт-офис, чтобы увидеть финальный раунд проектов студентов!

 

Расписание четвертого квартала:

10-18 апреля обзор 1-го квартала (студенты будут со своими учителями 1-го квартала)

19-27 апреля обзор 2-го квартала (студенты будут со своими учителями 2-го квартала)

30 апреля - проверка за 2-ю четверть 3 (студенты будут со своими учителями 3-й четверти)

3-4 мая Лаборатория под открытым небом для домашних комнат Казаленго, Дрисколл, Галлион; Сангино, Тем, Уокер остаются с классной комнатой

7-11 мая обзор 3-го квартала (студенты будут со своими учителями 3-го квартала)

14-15 мая Лаборатория на открытом воздухе для кабинетов Сангино, Тем, Уокера; Казаленго, Дрисколл, Галлион остаются с классной комнатой

16 мая - 20 июня: Учителя 1-го квартала

 

SOL Даты

Наука- пятница, 18 мая

Reading- понедельник и вторник, 21 и 22 мая

мате Среда и четверг, 30 и 31 мая

 

Лаборатория на открытом воздухе:

Общая информация о том, чего ожидать: https://outdoorlab.org/education/fifth/

Электронные копии всех документов (бумажные копии будут отправлены домой на неделе 2-6 апреля): https://www.apsva.us/science/outdoor-lab/

APS формы волонтеров (должны быть заполнены ВСЕМИ сопровождающими): https://www.apsva.us/volunteers-partnerships/volunteer-application-form/

 

Церемония поощрения Понедельник, Июнь 18th

* точное время сообщим ближе к событию

 

Обучение семейной жизни- вторник, 19 июня

* Семьи могут отказаться от участия своих учеников в уроке. Формы разрешений будут отправлены домой ближе к дате отказа.

 

 

 

 

 

Сообщение в блоге 1 / 29-2 / 2

Дрисколл - гуманитарные науки Эта неделя была очень захватывающей! Мы поменяли классы, и теперь классные комнаты миссис Галлион и миссис Сангино будут приходить ко мне и мисс Тем во второй четверти. Мы взялись за дело, анализируя разницу между фактом и мнением, рассматривая тему и главную идею. Студенты начали читать 3 разных […]

Дрисколл - гуманитарные науки 

Эта неделя была очень захватывающей! Мы поменяли классы, и теперь классные комнаты миссис Галлион и миссис Сангино будут приходить ко мне и мисс Тем во второй четверти. Мы взялись за дело, анализируя разницу между фактом и мнением, рассматривая тему и главную идею. Учащиеся начали читать 3 статьи о том, следует ли подавать шоколадное молоко в школах, начали выявлять факты и мнения, а также аргументы за и против, представленные авторами. Они также начали создавать t-диаграмму для записи своих выводов. Студентов также познакомили с «powerwrites», забавной разминкой для повышения письменной выносливости, и «ежедневным редактированием», способом попрактиковаться в редактировании и грамматических навыках. Студенты изучили корни манд / исправление и создали модель Фрейера, чтобы делать заметки по их определениям, и исследовали, как география Греции повлияла на ее заселение.

Тем- STEM

Эта неделя была такой захватывающей! У нас отличный старт третьего квартала. Мы взялись за дело и уже начали с основ геометрического блока. До сих пор мы рассмотрели определение простых и составных чисел, а также способы проверки того, является ли число простым или составным. В науке мы начали исследовать материю и специально рассмотрели различные характеристики каждого состояния материи (объем, форму и то, как движутся частицы). Мы также начали изучать изменения в материи, такие как физические и химические изменения. Это была отличная неделя!

 

Casalengo - гуманитарные науки

Добро пожаловать в третий квартал! На этой неделе в гуманитарных науках мы познакомились друг с другом, с нашим новым окружением и обычаями. Учащиеся выбрали книги, которые они хотели прочитать и ответить на них в соответствии с их обязанностями группы чтения (RGR). Мы также начали исследовать древние цивилизации Ханаана, Куша и Египта. В письменной форме мы оценили Daily Edits, которые привели к большим дискуссиям о языке и его использовании. Спросите своего ребенка, какую книгу он выбрал для RGR. Хороших выходных!

Уокер- STEM

Привет, новые родители! Меня зовут мистер Адрион Уокер. Я учитель STEM (естественные науки и математика) в 3-м квартале в классных комнатах г-жи Тем и г-жи Дрисколл. Г-жа Казаленго - мой партнер по гуманитарным наукам (чтение, письмо и общественные науки). Я изучаю все фракции и науку о Земле (кора и ниже). В области естественных наук студенты занимаются деятельностью, связанной со слоями Земли. Мы начали создавать флипчарты слоев Земли. Мы почти завершили эту работу и на следующей неделе приступим к маркировке и перечислению важных деталей. На следующей неделе мы также начнем работу над нашим модульным проектом. Студенты будут создавать веселые и увлекательные видео о науке (например, Билл Най, парень-ученый). Родители смогут увидеть проекты в конце квартала. Ищите приглашение на нашу презентацию обучающей выставки. По математике студенты начали узнавать об эквивалентных дробях с моделями и без них. На этой неделе мы создали и сравнили десятичные и дробные модели. На следующей неделе студенты начнут создавать слайд-шоу или обучающие видео, чтобы помочь другим ученикам глубже понять эквивалентные дроби. Если вам нужно связаться со мной, напишите мне по адресу adrion.walker @apsва.ус

 

Сангвино-гуманитарные науки

Добро пожаловать на занятия миссис Казаленго и мистера Уокера! Эта неделя была нашей первой неделей вместе, и студенты хорошо перешли. Студенты завершали свои ежедневные правки, читали статьи об аллергии, слушали чтение вслух и писали резюме. Студенты также узнали о новых корнях или частях слова, когда они начали первую главу по общественным наукам. В области социальных исследований они начали узнавать о трех социологах (археологах, историках и географах), исследующих прошлое. Я с нетерпением жду отличного квартала вместе! Если у вас есть какие-либо вопросы или проблемы, напишите мне по адресу kelly.sanguino @apsva.us. Хороших выходных!

Галлион - СТВОЛ

Какое прекрасное начало третьей четверти! Студенты были рады начать работу с десятичными знаками! Мы потратили эту неделю, качая стоимость места. Студенты упорно работали, чтобы умножать числа по степеням 10, и признавая, сколько раз больше одна цифры числа является чем другой. Были введены десятичные значения, и студенты завершили неделю, представив десятичные дроби в стандартной, письменной и развернутой форме. В науке мы начали говорить о клетках. Студенты изучали органеллы, из которых состоят клетки растений и животных, и получили возможность посмотреть на настоящие клетки под микроскопом. Хороших выходных!

 

 

 

 

Презентация обновления обучения!

Присоединяйтесь к нашим студентам на презентации обучения во втором квартале! Два дня / раза, чтобы увидеть всю тяжелую работу, проделанную нашими учениками в этом квартале: среда, 24 января, 2: 00-5: 00. Обязательно попросите ученика провести вас через проекты своей группы после школы! Четверг, 25 января, 10:30 - 12:00    

Присоединяйтесь к нашим студентам на презентации обучения во втором квартале!

Два дня / раза, чтобы приехать посмотреть на всю тяжелую работу, проделанную нашими учениками в этом квартале:

Среда, 24 января, 2: 00-5: 00

Убедитесь, что ваш ученик проведет вас по проектам своей группы после школы!

Четверг, 25 января, 10:30 - 12:00

 

 

Week of 1/8/18-1/12/18

Driscoll-Humanities Эта неделя была очень насыщенной! Студенты выучили новые приставки, которые помогут им в STEM: кило и милли. В каждой группе литературного кружка состоялась вторая дискуссия - студенты задавали своим сверстникам очень интересные и содержательные вопросы! Студенты также продолжили свою работу в области социальных исследований (изучение Древней Греции) и изучили тексты, в которых используется […]

Дрисколл-гуманитарный

Эта неделя была очень загруженной! Студенты изучили новые приставки, которые помогут им в STEM: килограммы и милли. В каждой группе литературного кружка состоялась вторая дискуссия - студенты задавали своим сверстникам очень интересные и содержательные вопросы! Студенты также продолжили свою работу в области социальных исследований (изучение Древней Греции) и изучили тексты, в которых используется структура сравнения / контраста. Студенты работали в парах, чтобы прочитать статью, сравнивающую демократию и республиканскую систему правления, а затем создали диаграммы Венна, чтобы увидеть различия и сходства. Это связано с изучением зарождения демократии в Древней Греции. Студенты также выбрали свои темы для своего окончательного эссе и начали исследовать / делать заметки по своим темам и создавать схемы для своих эссе из 5 абзацев. Нам не терпится поделиться заключительным письмом студентов до конца четверти, который быстро приближается! Удачных вам длинных выходных!

Тем- STEM

В течение этой короткой недели мы продолжали изучать звук, уделяя особое внимание звуковым волнам. Это было сосредоточено на рассмотрении частоты, высоты тона и громкости. Мы также исследовали различные части волны, уделяя особое внимание сжатию и разрежению. По математике мы закончили геометрию, закончив преобразованием фигур и пересмотром. На следующей неделе мы перейдем к измерениям, начиная с площади, периметра и объема. Студенты также проводили время, работая над своими конечными продуктами, чтобы представить свои знания. Мы продолжим работать над ними на следующей неделе. Студенты также начали делать карточки со всеми геометрическими терминами, изученными в этом квартале. Это отличный способ изучить эти термины перед выпускным экзаменом, а также в следующей четверти, когда они переходят на десятичные дроби.

 

Casalengo - гуманитарные науки

На этой неделе в классе миссис Казаленго мы продолжили ответы на вопросы кружка литературы. Некоторые студенты дочитали романы за квартал. Вы спрашивали своего ребенка, что он читал? Продолжая работать с образным языком, мы выучили больше идиом и прочитали книгу о сравнениях. Мы начали отряд в Древнем Египте и быстро пройдем его, так как конец квартала не за горами! Удачных трехдневных выходных!

Уокер- STEM

С Новым годом и еще раз с пятницей! На этой неделе в разделах «Все фракции» и «Науки о Земле» (кора и ниже) мы продолжили изучать процессы выветривания, эрозии и отложения. Мы также начали изучать цикл горных пород и три основных типа горных пород (метаморфические, магматические и осадочные). В математике мы продолжали складывать и вычитать дроби и смешанные числа с разными знаменателями. Студенты учились методу крестового умножения или поиску наименьшего общего знаменателя (ЖКД). Кроме того, мы сосредоточились на упрощении дробей с использованием наибольшего общего множителя (GCF) и простых и составных чисел. Студенты продолжают завершать свои видеопроекты в нашем отделении наук о Земле. Наш последний проект должен быть завершен 26 января 2018 года. В качестве финального проекта ученики будут создавать веселое и увлекательное видео о науке (например, Билл Най, ученый). Родители смогут ознакомиться с проектами в конце квартала. Ищите приглашение на нашу презентацию обучающей выставки. Напишите мне на адрес adrion.walker @apsva.us, если вы хотите назначить встречу или задать вопрос. С нетерпением жду Вашего ответа.

 

Сангвино-гуманитарные науки

На этой неделе, изучающей гуманитарные науки, студенты усердно работали, несмотря на раннее закрытие, позднее начало и полдня в среду! При чтении учащиеся использовали особенности текста, чтобы помочь им понять текст научной литературы. Они также применили свое понимание основной идеи для создания собственных заголовков, подзаголовков и подписей для научно-популярных статей. В письменной форме студенты работали над завершением набросков своих исследовательских отчетов. Изучая общественные науки, студенты читают о палеолите и неолите, а также сравнивают и противопоставляют, как люди тех периодов времени превратились из охотников и собирателей в фермеров со стабильным запасом пищи. На прошлой неделе студентам посчастливилось пригласить г-жу Рибетти в качестве приглашенного докладчика. Она рассказала студентам о группах коренного населения, которые живут в тропических лесах Амазонки. Я прикрепил ее фото со студентами, чтобы поделиться ими! Счастливые выходные!

Спикер 1

Галлион - СТВОЛ

С Новым Годом! Мы пережили странную неделю задержек и ранних выпусков 🙂 Мы завершили нашу десятичную единицу делением на десятичные. Учащиеся больше не используют остатки - теперь они делятся, пока не найдут частное целиком или до тысячных долей (чтобы доказать, что это повторяющееся десятичное число). Студенты продолжали практиковать десятичное умножение, проверяя свои ответы деления - умножая частное на делитель. В науке студенты раскачивают тропический лес! Мы находимся в полном режиме создания, а они строят свои 3D-модели и создают нашу экосистему! Мы рады объявить о дате обучения на конец этого квартала! Друзья и семья будут приглашены посетить тропический лес в среду 1/24 с 2:00 до 3:30 и в четверг 1/25 с 2:00 до 3:30. Если вы предпочитаете приходить после школы, ваш ребенок может познакомить вас со своими проектами в среду 1/24 с 4:5 до XNUMX:XNUMX. Ждем ваших визитов !!! Пожалуйста, загляните в папку студентов Friday Friday, чтобы увидеть образцы работ из класса! Хороших выходных 🙂

Тропический лес 1 Тропический лес 2 Тропический лес 3

Blog Post 12/18/17-12/21/17

У студентов Driscoll-Humanities была напряженная неделя перед перерывом - они узнали о корнях jur / jus, о том, что такое встречный иск в эссе-мнении и почему авторы включают его. Затем они работали с партнером и раскрасили образец эссе студента цветом, чтобы найти все элементы эссе с мнением. Они также добавили встречный иск к своему собственному […]

Дрисколл-гуманитарный

Перед перерывом у студентов была напряженная неделя - они узнали о корнях jur / jus, о том, что такое встречный иск в эссе-мнении и почему авторы включают его. Затем они работали с партнером и раскрасили образец эссе студента цветом, чтобы найти все элементы эссе с мнением. Они также добавили встречный иск к собственному эссе о шоколадном молоке. Студенты продолжили свою работу в центре и закончили неделю, просмотрев весь изученный материал с помощью интерактивной викторины с использованием приложения Kahoot. Удачных зимних каникул!

DRISCOLL HOMEROOM ONLY: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4eoW-B98HOTLLKLLRmZgSEQifXLS0JCzzrY0c79I1K54XFg/viewform

Тем- STEM

На этой неделе мы закончили обсуждение и изучение четырехугольников, углов и треугольников. Это приведет нас в круг, когда мы вернемся с зимних каникул. Мы также закончили работу над модулем и прошли модульный тест. Эти тесты будут оценены, когда студенты вернутся! Когда вернемся, мы начнем исследовать свет и звук. Счастливых праздников!!

 

Casalengo-гуманитарный

В течение этой последней недели 2017 года мы продолжали заниматься нашими литературными группами. Некоторые студенты близки к завершению своих романов. Мы также прошли тест на основную идею. Мы рассмотрели, как образовывать множественное число существительных в письменной форме, что часто может сбивать с толку, поскольку существует очень много разных способов. Наконец-то мы закончили наш раздел по древним цивилизациям. Спросите своего ребенка, как он справился с тестом! Наслаждайтесь зимними каникулами вместе. Жду встречи со студентами в Новом году!

Уокер-STEM

 

Sanguino-гуманитарный

IMG_0415 IMG_1133 IMG_8967

Галлион-СТЭМ

На этой неделе студенты завершили заполнение своих десятичных досок для выбора. Они применили свои знания о десятичных дробях для завершения сценариев реального мира или создания обучающих инструментов, чтобы помочь другим узнать больше о разрядах, добавлении, вычитании или умножении десятичных знаков. В области науки мы закончили обсуждение того, как живые существа взаимодействуют друг с другом, и студенты сосредоточили свои исследования на влиянии людей на экосистему и их живые существа. Однако главным событием недели было начало создания нашего тропического леса! У нас растут деревья манго, эвкалипта, какао, ипе и мутумба, и дети очень взволнованы! Желаю вам и вашим семьям сказочных зимних каникул !!! Увидимся в 2018 году!

IMG_5677 IMG_7629 IMG_8237

 

 

Blog Post 12/11/17-12/15/17

Дрисколл - гуманитарные науки На этой неделе студенты узнали новый корень: фон. Они также узнали о структуре текстов научно-популярной литературы, и мы глубоко изучили причинно-следственные тексты, просматривая несколько статей и находя в них причины / следствия. Студенты также узнали о переходных словах и фразах и о том, как авторы используют их для соединения идей / абзацев. Студенты начали добавлять переходы […]

Дрисколл - гуманитарные науки

На этой неделе студенты узнали новый корень: phon. Они также узнали о структуре текста документальной литературы, и мы глубоко изучили причинно-следственные тексты, просмотрели несколько статей и нашли в них причины / следствия. Студенты также узнали о переходных словах и фразах и о том, как авторы используют их для соединения идей / абзацев. Студенты начали добавлять переходы в свои эссе о шоколадном молоке. Заключительные группы литературных кружков встретились для своих первых дискуссий, и студенты продолжили работу над работой своего центра. Неделя закончилась потрясающей презентацией автора / исследователя, который поделился своим 10-летним путешествием по раскрытию соавтора Бэтмена! Хороших выходных, согрейтесь!

Тем-STEM

На этой неделе мы закончили наш блок «Материя». Мы закончили модульное моделирование атомов и более внимательно посмотрели на таблицу Менделеева. Студенты проголосовали за сдачу модульного теста в среду. У студентов есть учебное пособие, список того, что будет проверяться, и замечательная тетрадь. Используйте эти ресурсы, чтобы поговорить со своим учеником о тесте. Мы будем двигаться в Свете и Звуке, когда вернемся с Зимних каникул. В математике мы продолжаем изучать геометрию, более внимательно рассматривая четырехугольники. Пока что мы рассмотрели углы, треугольники и четырехугольники в нашем модуле. По всем этим темам очень большой словарный запас, поэтому настоятельно рекомендуется создавать / изучать карточки.

 

Casalengo-гуманитарный

На этой неделе в гуманитарных науках мы продолжили ответы нашей литературной группы. В письменной форме мы писали об отмене школьного дня из-за снегопада (общее желание всех учащихся!). Мы просмотрели главу «Древние цивилизации», и сегодня учебное пособие отправилось домой со всеми заданиями по главе для практики. На следующей неделе мы завершим этот блок и сосредоточимся на главной идее и начнем блок, посвященный образному языку. Хороших выходных!

Уокер-STEM

Снова счастливой пятницы! На этой неделе в разделах «Все фракции» и «Науки о Земле» (кора и ниже) мы узнали больше о границах плит и о причинах вулканов и землетрясений, а также попрактиковались в сравнении и упорядочении дробей, смешанных чисел и десятичных знаков. В области естественных наук студенты работали над веб-квестом о тектонических плитах. Студенты используют ссылки на веб-сайты, чтобы найти информацию о тектонике плит. В то же время студенты начали писать сценарии для своего фрагмента видео о тектонике плит. Студенты начнут запись на следующей неделе. Эти видео будут включены в наш финальный проект, который должен быть завершен 26 января 2018 года. В качестве заключительного проекта студенты будут создавать веселое и увлекательное видео о науке (например, Билл Най, ученый). Родители смогут ознакомиться с проектами в конце квартала. Ищите приглашение на нашу презентацию обучающей выставки. По математике ученики продолжали сравнивать и упорядочивать дроби, десятичные дроби и смешанные числа. Учащиеся начали новое меню (3) занятий, которые нужно было выполнять в классе. Оценки за задания студентов указаны в разделе Google classroom. Студенты составляют бюджет на вечеринку в конце года (Просмотр десятичных дробей), и они создают настольную игру, которая включает в себя все их дроби, которым они научились. Напишите мне на адрес adrion.walker @apsva.us, если вы хотите назначить встречу или задать вопрос. С нетерпением жду Вашего ответа.

 

Sanguino-гуманитарный

На этой неделе студенты изучали гуманитарные науки и продолжали читать свои романы и завершали свою работу, готовясь к встречам в кружке на следующей неделе. Изучая социальные науки, студенты читают о трех социологах (археологах, историках и географах) и о том, что все трое похожи на сыщиков, исследующих прошлое. Студенты продолжали изучать свои организмы, и на этой неделе в центре внимания была экосистема (в частности, слой (слои) тропического леса), где живут их организмы. Они также узнали о производителях, потребителях и деструкторах в их экосистеме. Наконец, студенты продолжали читать различные научно-популярные статьи и применять навыки понимания прочитанного (делать выводы, сравнивать / противопоставлять, определять реальные проблемы и возможные решения, находить основную идею). Следующая неделя будет упакована перед долгим перерывом!

Галлион - СТВОЛ

Студенты работают над добавлением, вычитание и умножение десятичных дробей. Они продолжали практиковать округление, получая примерный ответ перед началом вычислений. Цель состоит в том, чтобы убедиться, что их ответы являются разумными, а значения разряда не потеряны и не перепутаны во время выполнения математических расчетов. На следующей неделе мы включим эти операции в текстовые задачи. В науке студенты продолжали становиться экспертами в своем живом. Они исследовали экосистему тропического леса и начали изучать, какую роль играет их живое существо в пищевой цепи экосистемы. На следующей неделе они приступят к созданию фона для своего тропического леса и приступят к планированию создания своего трехмерного живого существа. Наслаждайся своими выходными!

 

Blog Post 12/4/17-12/8/17

Дрисколл - гуманитарные науки На этой неделе студенты изучили новый корень (бене) и сыграли в игру-повторение со всеми корнями, которые они изучили до сих пор. Студенты также научились писать заключительный абзац для написания мнения и потренировались определять части хорошего заключения в образце эссе. Студенты работают над написанием всего […]

Дрисколл - гуманитарные науки

На этой неделе студенты изучили новый корень (bene) и сыграли в игру-обзор со всеми корнями, которые они изучили до сих пор. Студенты также узнали, как написать заключительный абзац для написания мнения, и попрактиковались в определении частей хорошего заключения в примере эссе. Студенты работают над написанием всего своего эссе из 5 абзацев о том, следует ли подавать шоколадное молоко в школах или нет. У нас также были некоторые из наших первых дискуссий в литературном кружке - студентам была отведена определенная роль для первой четверти своих романов, а затем они встретились со своими группами, чтобы поделиться своими выводами. Центры были в самом разгаре, поскольку студенты работали над поиском основной идеи различных научно-популярных статей и обобщением вспомогательных деталей, а также над своими интерактивными блокнотами по общественным наукам. Студенты также прошли контрольную оценку чтения, чтобы определить учебные потребности. Наслаждайтесь снегом!

Тем- STEM

 

Casalengo - гуманитарные науки

На этой неделе в классе миссис Казаленго мы прошли оценку, которая позволит нам лучше направлять наши инструкции. Оценка была аналогична формату SOL. Мы продолжили занятия в наших литературных группах, а также поделились некоторыми эссе, написанными в начале квартала. Учебное пособие по общественным наукам не пришло домой, как планировалось, но выйдет в начале следующей недели. Удачных вам выходных!

Уокер- STEM

Всем счастливой пятницы! Я учитель естествознания и математики во второй четверти миссис Галлион и миссис Сангино. Я изучаю все фракции и науку о Земле (кора и ниже). В области естественных наук студенты занимаются деятельностью, связанной со слоями Земли. Мы заканчиваем наш видео-сегмент, объясняющий слои Земли и их атрибуты, для нашей финальной видеопрезентации. Далее мы углубимся в изучение тектоники плит. Студенты проведут эксперимент или создадут трейлер фильма, чтобы объяснить свое понимание. Эти видео будут включены в наш финальный проект, который должен быть завершен 2 января 26 года. В качестве заключительного проекта студенты будут создавать веселое и увлекательное видео о науке (например, Билл Най, ученый). Проекты будут доступны для ознакомления родителям в конце квартала. Ищите приглашение на нашу презентацию обучающей выставки. В математике студенты начали сравнивать и упорядочивать дроби. Скоро мы включим десятичные и смешанные числа. Учащиеся также начнут новое меню (2018) мероприятий, которые будут выполняться в классе. Оценки за задания студентов указаны в разделе Google classroom. Напишите мне на адрес adrion.walker @apsva.us, если вы хотите назначить встречу или задать вопрос. С нетерпением жду Вашего ответа.  

 

Сангвино-гуманитарные науки

 

Галлион - СТВОЛ

Неделя публикаций в блоге от 11 - 27

Дрисколл - гуманитарные науки На этой неделе было до отказа! Студенты узнали о претензиях и причинах авторов, а также о том, как создавать свои собственные. Они узнали о структуре эссе из 5 абзацев, о том, как составить план для своего собственного сочинения о том, следует ли подавать шоколадное молоко в школах, как написать вводный и основной абзацы. Ученики […]

Дрисколл - гуманитарные науки

Эта неделя была забита до отказа! Студенты узнали о претензиях и причинах авторов, а также о том, как создавать свои собственные. Они узнали о структуре эссе из 5 абзацев, о том, как составить план для своего собственного сочинения о том, следует ли подавать шоколадное молоко в школах, как написать вводный и основной абзацы. Студенты получили возможность изучить пример студенческого эссе и выделить различные аспекты, о которых мы узнали. Мы также рассмотрели разницу между темой и основной идеей, а также выявили примеры каждой из них в интерактивной игре с помощью приложения Kahoot. Студенты работали в центрах: интерактивная тетрадь по обществознанию о Древней Греции, работа над письмом (эссе с мнением о шоколадном молоке), самостоятельная работа (классные задания в Google, подкрепляющие основную идею / вспомогательные детали), работа над проектом (исследование элементов, помогающих обосновать решение по проекту) и литературные круги. Студенты продолжали практиковать свои навыки редактирования, используя наши разминки Daily Edit.

 

Тем- STEM

На этой неделе мы начали изучать элементы и атомы. Мы более внимательно изучили субатомные частицы и то, как их найти, используя периодическую таблицу. Студенты также начали исследовать элементы своего квартального проекта. В математике мы закончили изучать статистику, в частности изучая среднее значение, медианное значение, режим и диапазон. На следующей неделе начнем с геометрии, начиная с углов и треугольников. Квартал начался отлично!

 

Casalengo - гуманитарные науки

На этой неделе мы продолжили работу в группах чтения Литературного кружка, сосредоточив внимание на основной идее и последовательности событий. Спросите ребенка, что происходит в рассказе, который он читает. Во время написания мы повеселились с омофонами они, их, там, это, это, ты и твой. Спросите своего ребенка, что такое омофон, и подумайте, сможете ли вы придумать другие. Заканчиваем наш отряд по древним цивилизациям Египта, Куша и Ханаана. Учебное пособие будет доставлено домой на следующей неделе по окончании оценки модуля. Хороших выходных!

Уокер- STEM

Здравствуйте, родители! Я учитель 2-го квартала STEM (естествознание и математика) для учениц классной комнаты миссис Галлион и миссис Сангино. Г-жа Казаленго - мой партнер по группе гуманитарных наук (чтение, письмо и общественные науки). В области естественных наук студенты занимаются деятельностью, связанной со слоями Земли. Студенты заканчивают работу над флипчартом и схемами слоев Земли. Сейчас студенты пишут свои сценарии для своих слоев фрагмента видео Земли. Далее мы приступим к изучению тектоники плит. Студенты проведут эксперимент или создадут трейлер фильма, чтобы объяснить свое понимание. Эти видео будут включены в наш финальный проект, который запланирован на 26 января 2018 года. В качестве заключительного проекта студенты будут создавать веселое и увлекательное видео о науке (например, Bill Nye the Science Guy). Родители смогут ознакомиться с проектами в конце квартала. Ищите приглашение на нашу презентацию обучающей выставки. По математике студенты набирают эквивалентные дроби, десятичные дроби и смешанные числа с моделями и без них. На следующей неделе мы начнем сравнивать и упорядочивать дроби, десятичные дроби и смешанные числа. Студенты решили заполнить опрос и использовать данные для выполнения нескольких задач, связанных с дробями и десятичными знаками, или создать эквивалентную игру с дробями. Задания и оценки учащихся указаны в разделе Google classroom. Напишите мне на адрес adrion.walker @apsva.us, если вы хотите назначить встречу или задать вопрос. С нетерпением жду Вашего ответа.

 

Сангвино-гуманитарные науки

На этой неделе, изучающие гуманитарные науки, студенты продолжили читать научно-популярные статьи и практиковаться в определении основной идеи и вспомогательных деталей. Они также практиковались в написании резюме. Студенты читают статью, в которой дан ответ на вопрос «Что такое биом?» они также читают небольшую книгу о частях экосистемы и о том, как они взаимодействуют друг с другом. Это чтение было сделано в рамках подготовки к исследованию проекта, которое начнется на следующей неделе!

 

Галлион - СТВОЛ

На этой неделе пятиклассники сосредоточились на своем понимании значения разряда, чтобы создать числовые линии, объясняющие, как работает округление десятичных дробей до ближайшего целого, десятой или сотой долей. Мы усердно работали, чтобы определить, между какими двумя подходящими значениями находится десятичная дробь - например: при округлении 5 до ближайшей десятой, какие две десятых десятичной дроби между ними? (6.124 и 6.1). На следующей неделе мы перейдем к сложению и вычитанию десятичных знаков и использованию обратной операции для проверки наших ответов. В области естественных наук студенты начали изучать классификацию живых существ. Мы изучали пять царств (монеран, простейшие, грибы, растения и животные) и понимали, как ученые классифицируют живые существа. Студенты завершили исследование 6.2 растений и 3 животных тропического леса, и на следующей неделе им будут назначены их живые существа! Хороших выходных!

Неделя публикаций в блоге с 11 по 13 ноября

Дрисколл - гуманитарные науки Эта неделя была очень захватывающей! Мы поменяли классы, и теперь классы мисс Казаленго и мистера Уокера будут приходить ко мне и мисс Тем во втором квартале. Мы взялись за дело, взяв предварительную оценку основной идеи, завершив предварительную оценку написания мнения, узнали разницу между фактом и мнением и начали […]

Дрисколл - гуманитарные науки 

Эта неделя была очень захватывающей! Мы поменяли классы, и теперь классы мисс Казаленго и мистера Уокера будут приходить ко мне и мисс Тем во втором квартале. Мы сразу приступили к делу, взяв предварительную оценку основной идеи, завершив предварительную оценку написания мнения, изучили разницу между фактом и мнением и начали изучать тему и основную идею, исследуя все стороны проблемы, прежде чем сформировать мнение и сбор информации. Учащиеся начали читать 3 статьи о том, следует ли подавать шоколадное молоко в школах, и определили плюсы и минусы, представленные авторами. Они также начали создавать t-диаграмму для записи своих выводов. Студентов также познакомили с «powerwrites», забавной разминкой для повышения письменной выносливости, и «ежедневным редактированием», способом попрактиковаться в редактировании и грамматических навыках.

 

Тем- STEM

Эта неделя была такой захватывающей! У нас отличный старт для второй четверти. Мы взялись за дело и уже начали с основ геометрического блока. До сих пор мы рассмотрели определение простых и составных чисел, а также способы проверки того, является ли число простым или составным. В науке мы начали исследовать материю и специально рассмотрели различные характеристики каждого состояния материи (объем, форму и то, как движутся частицы). Мы также начали изучать изменения в материи, такие как физические и химические изменения. Это была отличная неделя!

 

Casalengo - гуманитарные науки

Добро пожаловать во второй квартал! Мы потратили немного времени на то, чтобы познакомиться друг с другом, поделились некоторыми фактами о себе, а затем сразу погрузились в чтение. При чтении мы оценили основную идею художественного текста и начали практиковать последовательность событий в сюжете. Большинство читающих групп, основанных на романах, тоже начали свою деятельность. Студенты написали о небольшом моменте, чтобы продемонстрировать, насколько они знают о написании повествования, в центре внимания аудитории миссис Казаленго. Спросите своего ребенка о маленьком моменте, о котором он решил написать. Вдобавок студенты начали читать о ранних цивилизациях и факторах, повлиявших на то, где они решили поселиться.

 

Уокер- STEM

Привет, новые родители! Меня зовут мистер Адрион Уокер. Я учитель 2-го квартала STEM (естествознание и математика) для учениц классной комнаты миссис Галлион и миссис Сангино. Г-жа Казаленго - мой партнер по гуманитарным наукам (чтение, письмо и общественные науки). Я изучаю все фракции и науку о Земле (кора и ниже). В области естественных наук студенты занимаются деятельностью, связанной со слоями Земли. Мы начали создавать флипчарты и схемы слоев Земли с маркировкой и перечислением важных деталей. Мы начнем работу над нашим модульным проектом после перерыва на День Благодарения. Студенты будут создавать веселые и увлекательные видео о науке (например, Билл Най, парень-ученый). Проекты будут доступны для ознакомления родителям в конце квартала. Ищите приглашение на нашу презентацию обучающей выставки. По математике студенты начали узнавать об эквивалентных дробях с моделями и без них. Мы также практикуем предыдущий навык Порядок операций (GEMDAS). Студенты могут решить создать слайд-шоу или обучающее видео, чтобы помочь другим студентам глубже понять эквивалентные дроби. На следующей неделе мы добавим в нашу деятельность поиск эквивалентов десятичных и дробных чисел. Если вам нужно связаться со мной, напишите мне по адресу adrion.walker @apsва.ус

 

Сангвино-гуманитарные науки

Это была потрясающая неделя, чтобы познакомиться с учениками классных занятий мисс Дрисколл и мисс Тем! Они плавно перешли и уже в желобе! На этой неделе в центре внимания была основная идея и вспомогательные детали в документальной литературе. Студенты также выполнили начальную четвертую предварительную оценку письма для информационного письма. Они продолжали читать свои романы, а также продолжали начинать каждый урок с грамматической разминки «редактировать каждый день». Хороших выходных!

 

Галлион - СТВОЛ

Это была захватывающая неделя, когда мы познакомились с учениками из класса г-жи Тем и г-жи Дрисколл! В STEM мы сразу перешли к десятичным дробям и биологии. Студенты были ознакомлены с десятичными знаками и работали над разрядами. Их подталкивают к пониманию того, как числовые значения соотносятся друг с другом (то есть: десятая часть в 100 раз больше, чем одна тысячная), и используют свои знания о разрядных значениях для представления чисел в стандартной, письменной и развернутой форме. В науке мы начали биологию с более пристального изучения клеток. Студенты изучали клетки растений и животных. Мы изучили клетки под микроскопом и сравнили клетки растений и животных, чтобы сформировать более глубокое понимание. Я надеюсь, что у всех будут замечательные выходные !!

Неделя публикаций в блоге с 11 по 6 октября (11 дня в неделю)

Эта очень короткая неделя была насыщенной! Студенты поделились своими финальными проектами друг с другом, со своими семьями и другими классами во время нашей презентации обучения. Члены сообщества должны были посетить все классы 5-х классов в день открытых дверей в музейном стиле, просмотреть проекты и задать вопросы о готовой продукции. Спасибо всем, кто пришел […]

Эта очень короткая неделя была насыщенной! Студенты поделились своими финальными проектами друг с другом, своими семьями и другими классами во время нашей презентации обучения. Члены сообщества должны были посетить все классы 5-х классов в доме открытых дверей в музейном стиле, просмотреть проекты и задать вопросы о готовой продукции.

 

Спасибо всем, кто пришел на презентацию обучения! Нам не терпится увидеть вас на следующем!

Неделя публикаций в блоге с 10 по 30 ноября

Предстоящее мероприятие - ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ: Семьи приглашаются на презентацию обучения, во время которой студенты продемонстрируют свои удивительные проекты, над которыми они работали в течение этого квартала. Студенты смогут продемонстрировать результаты своих невероятных усилий и ответить на любые вопросы посетителей относительно их проекта. Среда, 8 ноября, 2: 00–5: 00 (пожалуйста […]

Предстоящее событие - ПРЕЗЕНТАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ:

Семьи приглашаются на презентацию обучения, в ходе которой студенты продемонстрируют свои удивительные проекты, над которыми они работали в течение этого квартала. Студенты смогут продемонстрировать результаты своих невероятных усилий и ответить на любые вопросы посетителей относительно их проекта.

Среда, 8 ноября, 2: 00-5: 00 (пожалуйста, войдите в офис, если вы приходите в школу, 2: 00–3: 41)

Четверг, 9 ноября, 2: 00–3: 30 (пожалуйста, войдите в офис, если вы приходите в школу, 2: 00–3: 41)

 

Дрисколл - гуманитарные науки

У нас была невероятно насыщенная неделя! Студенты упорно работали, чтобы закончить свой проект элемент времени для нашей презентации обучения (приглашения прийти на следующей неделе). Они также готовились и собирались в своих группах литературного кружка, чтобы обсудить текущий раздел своего романа. Учащиеся несут ответственность за руководство и участие в обсуждениях в зависимости от роли, отведенной для этого конкретного раздела. Студенты также работали над завершением своих интерактивных тетрадей по обществоведению (уроки 18–20), а также над любыми незаконченными классными заданиями Google об основной идее, структурах текста и выводах. Вторник был нашим чудесным парадом на Хэллоуин, а потом мы устроили веселую вечеринку. Учащиеся участвовали в эстафете «оберните мумию» с использованием туалетной бумаги и создали сезонные ловушки для окон благодаря нашей замечательной родительской комнате, миссис Бэрд! Пятница была карнавалом Team Kids, в организации которого участвовали многие наши студенты - все были в восторге, будь то организатор или участник! Мы с нетерпением ждем конца нашего первого квартала и первого перехода в году!

 

Тем-STEM 

На этой неделе мы закончили наши проекты. Используя наши знания, полученные из стандартов материи, мы применили их к нашим проектам, чтобы продемонстрировать мастерство элементов. В математике мы продолжили измерения, уделяя особое внимание площади и периметру неправильных форм. Студенты научились разбивать эти формы на четырехугольники и треугольники, чтобы найти площадь. Мы начали исследовать свет, ища сходства и различия между светом и звуком. Мы продолжим изучение света в течение короткой недели на следующей неделе, а затем закончим в четвертом квартале. Спасибо всем родителям, которые приехали вместе с нами встречать Хеллоуин! Студенты были в восторге и выглядели потрясающе !!

 

Casalengo - гуманитарные науки

На этой неделе мы добавили «последовательность событий» в наши записные книжки с ответами на чтение. Спросите своего ребенка, что происходило на этой неделе в книге, которую он читает. Мы потренировались с омофонами и письменными диалогами. Студенты также начали вписывать в документ свои «памятные моменты». Дальнейшее редактирование и исправление будет сделано на следующей неделе.

 

Уокер- STEM

Это была потрясающая неделя! Родительница нашей комнаты (миссис Мани) устроила веселую вечеринку на Хэллоуин. Студентам очень понравился конкурс упаковки мумие. Спасибо миссис Мани! Студенты были очень заняты доработкой своих видеороликов для презентации обучения (POL). Они очень много работали, и я хочу поблагодарить их за все дополнительные усилия. Мы продолжили фокусироваться на слоях Земли и изменении земной поверхности (выветривание, эрозия и отложения) и добавили цикл горных пород (осадочные, метаморфические и магматические). По математике некоторые ученики продолжали работать, чтобы научиться сравнивать и упорядочивать десятичные, дробные и смешанные числа. Весь класс практиковал сложение и вычитание дробей с разными знаменателями. На следующей неделе ученики завершат экзамен по окончанию блока по дробям / десятичным знакам. Это будет включать (1.) определение и представление эквивалентных дробей и десятичных знаков. (2.) сравнение и упорядочение десятичных, дробных и смешанных чисел. (3). Решение одно- и многошаговых задач с сложением и вычитанием дробей и смешанных чисел. (4.) Упрощение дробей.

 

Сангвино-гуманитарные науки

На этой неделе, изучая гуманитарные науки, студенты завершили проекты своих исследовательских отчетов в рамках подготовки к написанию со мной конференций, которые начались ближе к концу недели. В продолжение Дня единства в прошлую пятницу студенты прочитали статью о сочувствии и выборе доброты. Студенты также завершили создание своих живых организмов в рамках подготовки к презентации обучения на следующей неделе!

 

Галлион - СТВОЛ

С пятницей! Это была наша последняя полная неделя вместе в четверть 1. Студенты упорно работали, чтобы продемонстрировать мастерство с сложение, вычитание, умножение и деление десятичных дробей. Они работают на доске выбора в конце оценки юнита. У них есть девять вариантов выбора, и они должны выполнить четыре задания, демонстрирующих их понимание различных навыков десятичной дроби. Студенты продолжали отстаивать свои интересы и работать в небольших группах, чтобы углубить понимание концепций, в которых они еще не уверены на 100%. В области естественных наук мы завершили наш биологический блок, и студенты завершают свой исследовательский проект по живым существам. Мы с нетерпением ждем встречи с вами на следующей неделе на нашем POL (презентации обучения)! Хороших выходных!

Неделя публикаций в блоге, 10 - 23 (конференции родителей и учителей)

Дрисколл - гуманитарные науки Хотя эта неделя была очень короткой, студенты много сделали и очень много работали! Студенты завершили свои эссе, состоящие из 5 абзацев, после того, как отредактировали и отредактировали их вместе со своим писателем и мисс Дрисколл. Они также продолжили работу над интерактивной записной книжкой по общественным наукам (Древняя Греция и Древний Рим), самостоятельной работой над классом Google, […]

Дрисколл - гуманитарные науки 

Хотя эта неделя была очень короткой, студенты много сделали и очень много работали! Студенты завершили свои эссе, состоящие из 5 абзацев, после того, как отредактировали и отредактировали их вместе со своим писателем и мисс Дрисколл. Они также продолжили работу над интерактивной записной книжкой по общественным наукам (Древняя Греция и Древний Рим), самостоятельной работой над классом Google, романом / ролью своего литературного кружка и своим проектом элемента. Среда была издательской вечеринкой у г-жи Тем. Студенты получили возможность поделиться с классом законченными эссе и ответить на вопросы по этому поводу. На следующей неделе в классной комнате г-жи Дрисколл будет их публикация, и у них будет дополнительное время для доработки после размышлений над вопросами / отзывами своих коллег. Окончательные версии поступят домой ближе к концу недели!

 

Тем- STEM

В течение этой короткой недели мы продолжали изучать звук, обращая особое внимание на звуковые волны. Это было сосредоточено на рассмотрении частоты, высоты тона и громкости. Мы также исследовали различные части волны, уделяя особое внимание сжатию и разрежению. В математике мы закончили геометрию, закончив преобразованиями форм и пересмотром. Мы перешли к измерению, начав с площади, периметра и объема.

 

Casalengo - гуманитарные науки

Несмотря на то, что это была короткая неделя, мы многого достигли! Студенты написали черновики своих личных повествований и использовали контрольный список для проверки и редактирования для внесения изменений. Каждая читательская группа читала другую главу и отвечала в своих тетрадях для чтения. Мы также продолжили узнавать больше о ранних поселениях Египта и Куша.

 

Уокер- STEM

*** Конференции родителей / учителей **** Если вы не смогли запланировать конференцию из моей домашней комнаты или домашней комнаты г-жи Казаленго, напишите мне по адресу adrion.walker @apsva.us, чтобы обсудить успехи в математике и естественных науках. Из-за короткой школьной недели мы продолжим участвовать в научных исследовательских проектах о земных слоях и цикле горных пород для их оценок в конце первого квартала. Студенты создадут видеопрезентацию на основе обнаруженного ими исследования. Мы продолжили фокусироваться на слоях Земли и изменении поверхности Земли (выветривание, эрозия и отложения) и добавили цикл горных пород (осадочные, метаморфические и магматические). В математике студенты продолжали практиковать предыдущие навыки: порядок операций (GEMDAS) и поиск эквивалентных дробей и десятичных знаков с моделями и без них. Сейчас мы работаем над совершенствованием сравнения и упорядочения десятичных, дробных и смешанных чисел, а также добавляем и вычитаем дроби с разными знаменателями.

Сангвино-гуманитарные науки

На этой неделе, изучающие гуманитарные науки, студенты продолжили читать и обсуждать статьи, а также отвечать на вопросы, в которых им предлагалось сделать выводы из содержания. Кроме того, они продолжили изучение древней истории, читая о различных гоминидах и их способностях. Основным направлением гуманитарных наук было письмо. Студенты потратили много времени на свои исследовательские отчеты. Я посоветовался с каждым студентом дать им обратную связь во время этого процесса и ответил на любые вопросы, которые могли у них возникнуть. Мы закончили эту короткую неделю значительной частью нашего утра, посвященного СОЗДАНИЮ тропического леса, а также живому организму каждого студента!

 

Галлион-СТЭМ

За нашу короткую неделю мы собрали много знаний и творчества! Студенты решали проблемы и выясняли, как создать свое живое существо. Некоторые использовали папье-маше, некоторые глину, многие использовали краску, а другие собирают различные объекты, чтобы сделать их реалистичную копию. Командная работа была выдающейся, и тропические леса продолжают собираться вместе. Ранее на этой неделе студенты прошли викторину по умножению десятичных знаков, и мы перешли к делению целых чисел, но получению десятичного дробного числа (без остатков :)). Студенты также продолжили свое алгебраическое мышление с помощью уравнений, и сегодня у нас был веселый математический турнир по игре в кости. В науке студенты начали изучать клетки. Они узнали об органеллах, из которых состоят клетки растений и животных, и о функциях этих органелл. Мы изучили некоторые из них под микроскопом и продолжим узнавать больше о строительных блоках всего живого! Я надеюсь, что всем понравятся их длинные выходные, и я с нетерпением жду встречи со многими родителями в ближайшие пару дней 🙂

Тропический лес 4Тропический лес 1Тропический лес 2

Тропический лес 3Тропический лес 5

Неделя публикаций в блоге от 10 - 16

Дрисколл - гуманитарные науки На этой неделе студенты прошли предварительную оценку, чтобы сделать выводы и сделать выводы. Затем они узнали, что такое умозаключение (текстовое свидетельство + базовые знания = умозаключение), как делают выводы читатели, разницу между умозаключением и предсказанием, и практиковали умозаключение с использованием рекламы, прочитанного вслух романа и коротких отрывков. Студенты продолжали работать […]

Дрисколл - гуманитарные науки

На этой неделе студенты прошли предварительную оценку, чтобы делать выводы и делать выводы. Затем они узнали, что такое умозаключение (текстовое свидетельство + фоновое знание = умозаключение), как делают выводы читатели, разницу между умозаключением и предсказанием, и практиковали умозаключение с помощью рекламы, прочитанного вслух романа и коротких отрывков. Студенты продолжали работать над центрами и своими эссе из 5 абзацев. Студенты узнали о различиях между редактированием и редактированием сочинений, затем получили задания напарников и приступили к работе, исправляя и редактируя сочинения друг друга. Мы с нетерпением ждем возможности поделиться нашими законченными эссе в среду с классным издателем!

* Если вам нужно подписаться на конференцию или перенести ее, воспользуйтесь щелчком здесь: http://www.signupgenius.com/go/4090949adad2fa2f85-fall

 

Тем- STEM

На этой неделе мы продолжили изучение звука, сосредоточив внимание на частоте и амплитуде. Мы закончили наш материальный блок оценкой по стандартам. На математике мы завершили изучение геометрии, закончив преобразованием многоугольников. Перейдем к измерению, пока рассмотрим геометрию. Мы специально рассмотрим ангелов, треугольников и четырехугольников, а также все атрибуты, которые соответствуют этим формам.

 

Casalengo - гуманитарные науки

На этой неделе мы изучали гуманитарные науки и добавили сильные эмоции в наши листы планирования «Небольшой памятный момент» и подготовили отрывок к нашим историям. Мы начали книжные группы Литературного кружка, которые включали ответы в наших тетрадях для чтения. Попросите ребенка рассказать вам о том, что он читает. Мы использовали наши iPads, чтобы узнать больше о древних цивилизациях. Студенты прослушали текст и выполнили некоторые задания в цифровом формате. Удачных вам выходных!

 

Уокер- STEM

**** Пожалуйста, запишитесь на осеннюю конференцию родителей и учителей на http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

Естествознание: учащиеся занимались исследованиями земных слоев и горного цикла в рамках своих проектов четверти 1. Студенты создадут видео-презентацию по результатам исследования. Мы продолжили фокусироваться на слоях Земли и изменении поверхности Земли (выветривание, эрозия и отложения) и добавили цикл горных пород (осадочные, метаморфические и магматические).

В математике студенты продолжали практиковать предыдущие навыки: порядок операций (GEMDAS) и поиск эквивалентных дробей и десятичных знаков с моделями и без них. Сейчас мы работаем над совершенствованием сравнения и упорядочения десятичных, дробных и смешанных чисел. Далее мы начнем складывать и вычитать дроби с непохожим знаменателем.

 

Галлион - СТВОЛ

У нас была такая веселая неделя! Студенты завершили основу тропического леса. они устанавливают задник, большие деревья, виноградные лозы и листья. На следующей неделе их творческий фокус сместится на их конкретное живое существо. Студенты будут использовать материалы, чтобы создать реалистичную копию своего растения или животного. Они завершили свое исследование и будут писать отчет вместе со своей репликой. В математике студенты умножают десятичные дроби и используют оценки для проверки своих ответов. На следующей неделе мы завершим нашу десятичную единицу разделительными знаками после запятой. В разделе «Наука» мы рассмотрим сходства и различия между растительными и животными клетками.

 

Сангвино-гуманитарные науки

Студенты на ходу, и они почти закончили работу на фоне тропического леса! На следующей неделе они начнут создавать свои 3D-модели своих организмов. На этой неделе в процессе чтения студенты узнали, что означают слова «предполагать» и «подразумевать», а затем узнали, как читатели используют базовые знания и доказательства в тексте, чтобы делать выводы / делать выводы. Они начали с применения этих навыков к вымышленным отрывкам, а в конце недели прочитали научно-популярную статью о тропических лесах Амазонки, чтобы связать новый навык делать умозаключения / делать выводы со своим проектом. В письменной форме студенты продолжали составлять свои исследовательские отчеты, ссылаясь на примеры текстов наставника. На следующей неделе они проведут несколько рецензий, используя рубрику письма.

 

Неделя публикаций в блоге с 10 по 9 ноября

Дрисколл - гуманитарные науки На этой неделе центры начали работать полным ходом - студенты менялись через 5 центров: самостоятельная работа, чтение для себя / светлый круг, работа над письмом, общественные науки и работа над проектами. Студенты работали над множеством вещей, включая эссе из 5 абзацев, дальнейшие исследования в рамках своего проекта по элементам, чтение отрывков из научной литературы и заполнение диаграмм Венна […]

Дрисколл - гуманитарные науки

На этой неделе центры вошли в самый разгар - студенты сменяли друг друга через 5 центров: самостоятельная работа, чтение для себя / Lit Circle, работа над письмом, общественные науки и работа над проектом. Студенты работали над множеством вещей, включая эссе из 5 абзацев, дальнейшие исследования для своего проекта элемента, чтение отрывков из научной литературы и заполнение диаграмм Венна, сравнивая / противопоставляя идеи, а также читая / завершая подготовительную работу для обсуждения своего литературного кружка. Студенты также узнали, как написать заключительный абзац, как включить слова и фразы перехода, чтобы связать связанные идеи / абзацы, и как включить контраргумент, чтобы укрепить свое утверждение.

Тем- STEM

На этой неделе мы изучали многоугольники и их отличительные признаки. Мы специально рассматривали треугольники и четырехугольники. Мы продолжили анализировать меры центральной тенденции, а также простые и составные числа. В этом квартале большой словарный запас, обзор полезен! По естествознанию мы закончили Matter, на этой неделе будет тест, спросите у вашего ученика дату (у блоков разные даты). Мы также начали работу над звуковым модулем, более внимательно изучив то, что определяет звук.

 

Casalengo - гуманитарные науки

Здравствуйте! Меня зовут миссис Казаленго, и я рад продолжить с того места, на котором остановилась миссис Буркарт. На этой неделе мы потратили немного времени на знакомство, знакомство и установление распорядка. Мы начали мозговой штурм для нашего нового личного повествования о памятном моменте и начали изучать книгу по обществоведению Древнего Египта и Ближнего Востока.

Уокер-STEM 

Студенты продолжили изучать цикл горных пород и 3 типа горных пород в программе Science. Мы также узнали о выветривании, эрозии и отложениях. Мы сосредоточились на сравнении и упорядочении десятичных и дробных чисел.

 

Галлион - СТВОЛ

На этой неделе наш тропический лес начал собираться вместе! Команды работали над установкой больших деревьев и созданием фона для нашего леса. Студенты продолжают становиться экспертами благодаря исследованиям, на этой неделе основное внимание уделяется среде обитания их живых существ и их роли в пищевой цепочке. В естественных науках учащиеся изучали классификацию живых существ, просматривая три области и пять царств, в которых все живые существа могут быть классифицированы. В математике студенты продолжали углублять свое понимание разряда и десятичных знаков. Мы сосредоточились на оценке, чтобы проверить, имеют ли их ответы смысл при добавлении или вычитании десятичных знаков.

Сангвино-гуманитарные науки

На этой неделе студенты факультета гуманитарных наук начали свой урок истории с изучения социологов, исследующих прошлое. При чтении они продолжали применять свое понимание структуры текста при чтении различных статей. В конце недели они вернулись, чтобы рассмотреть основную идею и вспомогательные детали, прочитав интересную статью о пятнице 13-е и трискаидекафобии. В письменной форме студенты продолжили исследование своего живого организма и заполнили вводные параграфы для своих исследовательских отчетов. Студентам было ДЕЙСТВИТЕЛЬНО интересно начать СОЗДАТЬ фон тропического леса! Я приложил несколько фотографий начальных этапов этого процесса! 🙂

Тропический лес 1 Тропический лес 2 Тропический лес 3 Тропический лес 4

Неделя публикаций в блоге от 10 - 2

Дрисколл - гуманитарные науки На этой неделе студенты начали работать над центрами, чередуя разные центры (общественные науки, самостоятельная работа, работа над письмом, небольшая группа и чтение для себя). Студенты получили роман литературного кружка и первое рабочее задание. Студенты узнали о структуре текста и, в частности, о сравнении / противопоставлении. Они начали работать над своим материальным проектом, пытаясь решить […]

Дрисколл - гуманитарные науки

На этой неделе студенты начали работать над центрами, чередуя разные центры (общественные науки, самостоятельная работа, работа над письмом, небольшая группа и чтение для себя). Студенты получили роман литературного кружка и первое рабочее место. Студенты узнали о структуре текста и, в частности, о сравнении / противопоставлении. Они начали работать над своим материальным проектом, исследуя, какой элемент является наиболее ценным, и узнавая о нем больше. Учащиеся научились писать вводные и основные абзацы для эссе-мнений и доработали план своего эссе. Студенты продолжали исследовать свои эссе и различать факты и мнения.

Тем- STEM

На этой неделе мы работали над поиском основных тенденций данных. К ним относятся поиск среднего, медианного режима и диапазона. Также начинаем классификацию и измерение углов с помощью транспортира. Мы начали исследовать наш элемент для нашего квартального проекта, спросите своего ученика, какой элемент они выбрали! Мы также продолжили определять, что составляет элемент, молекулу и соединение.

Уокер- STEM

Студенты участвовали в исследованиях воздействия горных пород на землю в своих проектах четверти 1. Мы сосредоточились на слоях Земли и изменении поверхности Земли (выветривание, эрозия и отложения). По математике студенты продолжали работать над порядком операций (GEMDAS) и находили эквивалентные дроби и десятичные дроби с моделями и без них. Запишитесь на осеннюю конференцию родителей и учителей по адресу  http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

Галлион - STEM и Sanguino - гуманитарные науки

Голосование подано, и студенты решили изучить и превратить наши комнаты в тропический лес! Все студенты исследовали растения и животных, встречающиеся в тропических лесах, и им было поручено одно живое существо стать экспертами в этом районе. На этой неделе их исследования привели их к открытию поведенческих и физических адаптаций их живых существ. На следующей неделе учащиеся начнут создавать трехмерные модели своих живых существ, в то время как они продолжат изучать среду обитания своих живых существ и начнут узнавать о классификации живых существ. В математике учащиеся продолжили углублять свое понимание десятичных знаков. Они упорно работали, чтобы понять, как ценность места работы и как она может помочь им с их расчетами. Ученики 3-х классов также работали над соотношениями и определением эквивалентных десятичных знаков, дробей и процентов. В области языковых искусств студенты читали различные статьи и демонстрировали свое понимание основной идеи и вспомогательных деталей в итоговой оценке поста. Кроме того, они начали изучать структуру текста и то, как ее определение может помочь в их понимании. Студенты также выполнили 5-минутное информационное письменное задание «по запросу», а затем оценили друг друга, объединяясь в пары, используя критерии оценки и давая подробную обратную связь друг другу. Это оказалось ценным уроком, чтобы подготовить их к начальному этапу составления исследовательских отчетов!

Неделя публикаций в блоге 18-22 сентября 2017 г. 

Блог 5-го класса - неделя с 18 по 22 сентября 2017 г. Driscoll / Tem Humanities На этой неделе учащиеся вместе с партнерами и независимо друг от друга работали над выявлением основной идеи и ключевых деталей из отрывков из научной литературы. Студенты использовали графический органайзер, чтобы показать взаимосвязь между ключевыми деталями и основной идеей. Студенты читают такие статьи, как «Почему имеет значение», «Материя может измениться», «Что […]

Блог 5-го класса - неделя с 18 по 22 сентября 2017 г.

Дрисколл / Tem  Гуманитарные науки

На этой неделе студенты работали с партнерами и независимо друг от друга над выявлением основной идеи и ключевых деталей из отрывков из научной литературы. Студенты использовали графический органайзер, чтобы показать взаимосвязь между ключевыми деталями и основной идеей. Студенты читают такие статьи, как «Почему материя имеет значение», «Материя может меняться», «Что такое энергия?» и «Испарение и конденсация». Г-н Чапуис посетил и провел мероприятие по поиску плюсов и минусов в авторской статье об учебниках и планшетах в школе, попросив учащихся создать убедительную презентацию в PowerPoint, поделившись своим мнением. Студенты также заполнили ответную запись своего первого читателя в своем онлайн-дневнике. Учащиеся также были приглашены для индивидуальной предварительной оценки чтения, чтобы определить их текущий уровень чтения.

Студенты начали работу над интерактивными блокнотами для нашей первой главы по общественным наукам «География и населенные пункты Греции». Студенты участвовали в «powerwrites», одноминутных упражнениях для отработки письменной выносливости и наблюдали их улучшения. Ежедневное редактирование, упражнения по исправлению грамматических / орфографических ошибок, являются регулярной частью письменного блока. Студенты также узнали разницу между темой и основной идеей, а также причины для убедительного письма и факты, подтверждающие их доводы. Студенты составили список подходящих методов убеждения и начали мозговой штурм и работу над убедительным эссе из 1 абзацев по выбранной ими теме, сосредоточив внимание на выявлении своего «утверждения» и признании его своей основной идеей.

STEM

В науке мы начали изучение материи. Мы более внимательно изучили массу и объем материи и то, как это влияет на окружающий нас мир. Мы также начали изучать, как действуют молекулы внутри разных типов материи. В математике мы продолжали использовать шаги порядка операций для решения многоступенчатых задач. Мы также рассмотрели деконструкцию чисел, чтобы определить, что означают простые и составные числа.

Burkart / Walker  

Гуманитарные науки 

  • Определите ключевые детали художественного текста
  • Различать интересную информацию и ключевые детали художественного текста
  • Обоснуйте основную идею вспомогательными деталями
  • Чтение предварительных оценок

STEM

Gallion / Sanguino

Гуманитарные науки 

  • Определите ключевые детали художественного текста
  • Различайте интересную информацию и ключевые детали в документальной литературе
  • Обоснуйте основную идею вспомогательными деталями
  • Чтение предварительных оценок

  STEM Студенты естествознания начали изучать экосистемы. Студенты изучают различные живые и неживые компоненты водных и наземных экосистем. Итак, мы рассмотрели экосистемы океана, пруда, озера, пустыни, тропического леса и завершим неделю изучением леса. В понедельник они проголосуют за углубленное изучение экосистемы в этом квартале. В математике мы начали нашу десятичную единицу. Студенты работали тяжело, чтобы углубить свое понимание места значения в десятичных знаках. Они были подвержены моделированию различных десятичных значений и практиковались в написании десятичных чисел в письменной, стандартной и расширенной форме. Студенты продолжили практиковаться, используя порядок операций со своими ipads тоже.


Другие сайты только для ВАС!

Попробуйте эти ссылки дома, чтобы получить информацию о пятом классе, попрактиковаться в чтении и математике и получить много удовольствия!

Математика AAA

http://www.aaamath.com/

Бары фракций

http://www.fractionbars.com/InteractiveGames.html

http://teachers.cr.k12.de.us/%7Egalgano/5links.htm

http://www.quia.com/pages/hostetterenglish.html

Научитесь играть в математические кости!

http://www.mathdice.com/kids/gettingstarted/howtoplay.html

Практика интерактивного умножения

http://multiplication.com/interactive_games.htm

Навыки пятого класса

http://www.ixl.com/math/grade/fifth/
Студенты Нажмите на категорию, ответьте на вопрос и наблюдайте за своими успехами.
По мере того, как вы совершенствуетесь, вопросы будут усложняться.

Все о книгах для детей

http://www.kidsreads.com/

Игры на развитие навыков

http://www.arcademicskillbuilders.com/games.htm

Grammar

http://www.funbrain.com/grammar/

Построить молекулу

http://phet.colorado.edu/en/simulation/build-a-molecule

Кодирование Практика

Code.org

Умножение 2 X 2 Практика

http://www.softschools.com/math/multiplication/2_digit_multiplication/2_digit_by_2_digit_multiplication/

Отделение практики

http://www.softschools.com/math/division/long_division/

Дорожки фракций

http://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=4148

Порядок десятичных знаков и дробей

http://www.ixl.com/math/grade-6/put-a-mix-of-decimals-fractions-and-mixed-numbers-in-order

Практика математических шаблонов (набор)

http://www.nytimes.com/crosswords/game/set/

Женщина на 20 долларов?

http://www.timeforkids.com/news/future-face-money/224811

Упрощение дробей и числовых линий

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/mathman_reduce_fractions.htm

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/reduce_fractions_shoot.htm

http://www.mathplayground.com/fractions_reduce.html

http://www.mathplayground.com/Triplets/Triplets.html

http://www.mathplayground.com/puzzle_pics_fractions.html

Практика по стандартизации математики 5-го класса

http://www.ixl.com/standards/virginia/math/grade-5

Рисунок Это!

http://figurethis.nctm.org


APS Политика домашних заданий

APS Программа обучения

Веб-ссылки для детей

Если у вас есть дополнительные вопросы, напишите учителю вашего ученика по электронной почте.