Lớp Năm

Lớp năm

IMG_0299

Tên: Greg Chapuis

E-mail: Greg.chapuis @apsva.us

Tên: Lillie Lansman

E-mail: Elizabeth.Lansman @apsva.us

Tên: Nicole Thorpe

E-mail: Nicole.Thorpe @apsva.us

Tên: Kristen Wolla

E-mail: Kristen.Wolla @apsva.us

 

Nhiều người trong số chúng tôi Oakridge giáo viên đang dạy học sinh về “tư duy phát triển”. Điều này đi ngược lại ý tưởng truyền thống về “tư duy cố định. Trong một tư duy cố định, mọi người tin rằng những phẩm chất cơ bản của họ, như trí thông minh hoặc tài năng, chỉ đơn giản là những đặc điểm cố định. Họ dành thời gian để ghi lại trí thông minh hoặc tài năng của mình thay vì phát triển chúng. Họ cũng tin rằng chỉ tài năng mới tạo ra thành công mà không cần nỗ lực. Họ đã sai.

Trong tư duy phát triển, mọi người tin rằng những khả năng cơ bản nhất của họ có thể được phát triển thông qua sự cống hiến và bộ não làm việc chăm chỉ và tài năng chỉ là điểm khởi đầu. Quan điểm này tạo ra niềm yêu thích học tập và sự kiên cường, điều cần thiết để đạt được thành tích lớn. Hầu như tất cả những người vĩ đại đều có những phẩm chất này.

Dạy một tư duy phát triển tạo ra động lực và năng suất trong thế giới kinh doanh, giáo dục và thể thao. Nó tăng cường các mối quan hệ.
Xem một số video nghiên cứu sâu hơn về tư duy phát triển.


Kỳ vọng chung cho Học sinh lớp 5 tại Oakridge

  • Học sinh nên đọc 30 phút (ít nhất) mỗi đêm.
  • Học sinh nên giữ công việc của mình có tổ chức và mang theo bảng kế hoạch hàng ngày; họ cũng nên trả bài tập về nhà và các tài liệu khác đúng hạn.
  • Học sinh nên cố gắng hết sức hàng ngày và yêu cầu giúp đỡ khi cần.

 

Điều gì sẽ xảy ra sau kỳ nghỉ xuân

Chúc mừng kỳ nghỉ xuân! Xin chúc mừng bà Gallion về sự ra đời của con trai bà! Chúng tôi rất vui khi có bà Moustafa làm người phụ trách lâu dài cho bà cho đến khi bà trở lại sau kỳ nghỉ thai sản. Nếu bạn cần liên hệ với bà Moustafa, email của bà là sarah.moustafa @apsva.us Chúng tôi có nhiều thông tin thú vị để chia sẻ! Mẫu vắc xin Tdap đã được gửi về nhà trước […]

Chúc mừng kỳ nghỉ xuân!

Xin chúc mừng bà Gallion về sự ra đời của con trai bà! Chúng tôi rất vui khi có bà Moustafa làm người phụ trách lâu dài cho bà cho đến khi bà trở lại sau kỳ nghỉ thai sản. Nếu bạn cần liên hệ với bà Moustafa, email của bà là sarah.moustafa @apsva.us

Chúng tôi có rất nhiều thông tin thú vị để chia sẻ!

Mẫu vắc xin Tdap đã được gửi về nhà trước kỳ nghỉ xuân. Vui lòng gửi lại các biểu mẫu đã hoàn thành trước Thứ Sáu, ngày 6 tháng Tư. Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào, vui lòng liên hệ với Oakridge y tá, Jennifer Toma, jtoma@arlingtonva.us

 

Trình bày cuối cùng về việc học sẽ được Thứ Sáu, Ngày 6 tháng 2 từ 00: 3-30: XNUMX tối. Vui lòng đăng nhập với văn phòng trước để xem vòng cuối cùng của các dự án của học sinh!

 

Lịch trình quý IV:

Ngày 10-18 tháng 1 Đánh giá quý 1 (học sinh sẽ học với giáo viên của quý XNUMX)

Ngày 19-27 tháng 2 ôn tập quý 2 (học sinh sẽ học với giáo viên quý XNUMX)

Ngày 30 tháng 2-ngày 3 tháng 3 Quý XNUMX ôn tập (học sinh sẽ học với giáo viên quý XNUMX)

Phòng thí nghiệm ngoài trời ngày 3-4 tháng XNUMX cho các phòng chủ của Casalengo, Driscoll, Gallion; Sanguino, Tem, Walker ở với chủ nhiệm

Ngày 7-11 tháng 3 Quý 3 ôn tập (học sinh sẽ học với giáo viên quý XNUMX)

Phòng thí nghiệm ngoài trời ngày 14-15 tháng XNUMX dành cho các chủ nhiệm Sanguino, Tem, Walker; Casalengo, Driscoll, Gallion ở với chủ nhiệm

Ngày 16 tháng 20 đến ngày 1 tháng XNUMX: Giáo viên Quý XNUMX

 

Ngày SOL

Khoa học- Thứ sáu, ngày 18 tháng XNUMX

Reading- Thứ Hai & Thứ Ba, ngày 21 & 22 tháng XNUMX

Môn Toán- Thứ 30 & Thứ 31, ngày XNUMX & XNUMX tháng XNUMX

 

Phòng thí nghiệm ngoài trời:

Thông tin chung về những gì mong đợi: https://outdoorlab.org/education/fifth/

Bản sao trực tuyến của tất cả các thủ tục giấy tờ (bản in ra giấy sẽ được gửi về nhà vào tuần 2-6 tháng XNUMX): https://www.apsva.us/science/outdoor-lab/

APS biểu mẫu tình nguyện (phải được hoàn thành bởi TẤT CẢ người đi kèm): https://www.apsva.us/volunteers-partnerships/volunteer-application-form/

 

Lễ thăng chức- Thứ Hai, Tháng Sáu, 18th

* thời gian chính xác sẽ được chia sẻ gần sự kiện

 

Giáo dục đời sống gia đình- Thứ Ba, ngày 19 tháng XNUMX

* Gia đình có quyền chọn học sinh không tham gia bài học. Đơn xin phép sẽ được gửi về nhà gần với ngày chọn không tham gia.

 

 

 

 

 

Bài đăng trên blog 1 / 29-2 / 2

Driscoll- Nhân văn Tuần này đã rất thú vị! Chúng tôi đã chuyển lớp và bây giờ cô Gallion và cô Sanguino chủ nhiệm sẽ đến với tôi và cô Tem trong quý hai. Chúng tôi bắt đầu chạy, xem xét sự khác biệt giữa thực tế và ý kiến ​​và xem xét chủ đề so với ý chính. Học sinh bắt đầu đọc 3 […]

Driscoll- Nhân văn 

Tuần này đã rất thú vị! Chúng tôi đã chuyển lớp và bây giờ cô Gallion và cô Sanguino chủ nhiệm sẽ đến với tôi và cô Tem trong quý hai. Chúng tôi bắt đầu chạy, xem xét sự khác biệt giữa thực tế và ý kiến ​​và xem xét chủ đề so với ý chính. Học sinh bắt đầu đọc 3 bài báo khác nhau về việc liệu sữa sô cô la có nên được phục vụ trong trường học hay không, bắt đầu xác định các sự kiện và ý kiến ​​cũng như ưu và nhược điểm do các tác giả trình bày. Họ cũng bắt đầu tạo một biểu đồ t để ghi lại những phát hiện của họ. Học sinh cũng được giới thiệu về “powerwrites”, một bài khởi động viết vui nhộn để tăng độ bền của bài viết và “chỉnh sửa hàng ngày”, một cách để thực hành các kỹ năng chỉnh sửa và ngữ pháp. Học sinh đã học các gốc rễ bắt buộc / sửa chữa và tạo ra một mô hình tiền sảnh để ghi chú lại các định nghĩa của họ, và điều tra xem địa lý của Hy Lạp ảnh hưởng như thế nào đến việc định cư của nó.

Tem- STEM

Tuần này thật thú vị! Chúng tôi đang có một khởi đầu tuyệt vời cho quý thứ ba. Chúng tôi đã bắt đầu chạy và đã bắt đầu với những điều cơ bản cho đơn vị hình học. Cho đến nay chúng ta đã đề cập đến định nghĩa về số nguyên tố và hợp số, cũng như các cách để kiểm tra xem một số là số nguyên tố hay hợp số. Trong Khoa học, chúng tôi đã bắt đầu khám phá vật chất, và đã xem xét cụ thể các đặc điểm khác nhau của từng trạng thái vật chất (thể tích, hình dạng và cách các hạt chuyển động). Chúng tôi cũng bắt đầu xem xét những thay đổi bên trong vật chất, chẳng hạn như những thay đổi vật lý và hóa học. Đây là một tuần tuyệt vời cho đến nay!

 

Casalengo- Nhân văn

Chào mừng đến với quý thứ ba! Tuần này trong Nhân văn, chúng ta đã làm quen với nhau, môi trường xung quanh mới và thói quen của chúng ta. Các sinh viên đã chọn những cuốn sách họ muốn đọc và trả lời về Trách nhiệm của Nhóm Đọc (RGR). Chúng tôi cũng bắt đầu khám phá các nền văn minh cổ đại của Canaan, Kush và Ai Cập. Bằng văn bản, chúng tôi đã đánh giá các Chỉnh sửa hàng ngày dẫn đến các cuộc thảo luận tuyệt vời về ngôn ngữ và cách nó được sử dụng. Hỏi con bạn xem con bạn đã chọn cuốn sách nào cho RGR. Chúc một ngày cuối tuần tuyệt vời!

Walker- STEM

Xin chào các bậc cha mẹ mới! Tên tôi là ông Adrion Walker. Tôi là giáo viên STEM (Khoa học và Toán) quý 3 cho học sinh chủ nhiệm của Cô Tem và Cô Driscoll. Bà Casalengo là đối tác trong nhóm của tôi về Nhân văn (Đọc, Viết và Nghiên cứu Xã hội). Đơn vị nghiên cứu của tôi là Phân số mọi thứ và Khoa học Trái đất (Lớp vỏ trở xuống). Trong môn Khoa học, học sinh đã tham gia vào các hoạt động liên quan đến các lớp của Trái đất. Chúng tôi bắt đầu tạo các biểu đồ lật của các lớp Trái đất. Chúng tôi gần như đã hoàn thành hoạt động này và sẽ bắt đầu dán nhãn và liệt kê các chi tiết quan trọng vào tuần tới. Chúng tôi cũng sẽ bắt đầu thực hiện Dự án Đơn vị của chúng tôi vào tuần tới. Học sinh sẽ tạo ra một video khoa học thú vị và hấp dẫn (như Bill Nye the Science Guy). Các dự án sẽ có sẵn cho phụ huynh xem vào cuối quý. Để ý lời mời tham gia Triển lãm Trình bày Học tập của chúng tôi. Trong môn Toán, học sinh bắt đầu học về các phân số tương đương có và không có mẫu. Chúng tôi đã tạo và so sánh các mô hình thập phân và phân số trong tuần này. Tuần tới, học sinh sẽ bắt đầu tạo trình chiếu hoặc video giảng dạy để hỗ trợ các học sinh khác hiểu sâu hơn về các phân số tương đương. Nếu bạn cần liên hệ với tôi, vui lòng gửi email cho tôi theo địa chỉ adrion.walker @apsva.us

 

Sanguino- Nhân văn

Chào mừng các lớp học của bà Casalengo và ông Walker! Tuần này là tuần đầu tiên của chúng tôi cùng nhau và các học sinh đã chuyển đổi rất tốt. Học sinh đã hoàn thành các chỉnh sửa hàng ngày của mình, đọc một bài báo về bệnh dị ứng, nghe đọc to và viết tóm tắt. Học sinh cũng đã học về các gốc mới, hoặc các phần của từ, khi bắt đầu chương đầu tiên cho môn xã hội học. Trong nghiên cứu xã hội, họ bắt đầu tìm hiểu về ba nhà khoa học xã hội (nhà khảo cổ học, nhà sử học và nhà địa lý), những người điều tra quá khứ. Tôi đang mong chờ một quý tuyệt vời cùng nhau! Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi hoặc thắc mắc nào, vui lòng gửi email cho tôi theo địa chỉ kelly.sanguino @apsva.us. Có một ngày cuối tuần tuyệt vời!

Gallion- STEM

Thật là một khởi đầu tuyệt vời cho quý thứ ba! Học sinh đã rất hào hứng khi bắt đầu với số thập phân! Chúng tôi đã dành tuần này để làm rung chuyển giá trị địa điểm. Học sinh chăm chỉ thực hiện phép nhân số với lũy thừa 10 và nhận biết chữ số của một số lớn hơn số kia bao nhiêu lần. Các giá trị vị trí thập phân đã được giới thiệu và học sinh đã kết thúc tuần bằng cách biểu diễn các số thập phân ở dạng chuẩn, dạng viết và dạng mở rộng. Trong Khoa học, chúng tôi bắt đầu nói về tế bào. Học sinh đã được tìm hiểu các bào quan tạo nên tế bào động thực vật và các em có cơ hội nhìn vào các tế bào thực dưới kính hiển vi. Có một ngày cuối tuần tuyệt vời!

 

 

 

 

Trình bày cập nhật học tập!

Hãy tham gia cùng các sinh viên của chúng tôi tại Phần trình bày về Học tập quý II! Hai ngày / lần để xem tất cả công việc khó khăn mà học sinh của chúng tôi đã hoàn thành trong quý này: Thứ Tư, ngày 24 tháng 2, 00: 5-00: 25 chiều Hãy nhớ để học sinh của bạn hướng dẫn bạn thực hiện các dự án của nhóm sau giờ học! Thứ Năm, ngày 10 tháng 30, 12:00 sáng - XNUMX:XNUMX chiều    

Hãy tham gia cùng các sinh viên của chúng tôi tại Phần trình bày về Học tập quý II!

Hai ngày / lần để xem tất cả những công việc khó khăn mà học sinh của chúng tôi đã hoàn thành trong quý này:

Thứ 24, ngày 2 tháng 00, 5: 00-XNUMX: XNUMX chiều

Hãy chắc chắn rằng sinh viên của bạn hướng dẫn bạn thông qua các dự án của nhóm sau giờ học!

Thứ Năm, ngày 25 tháng 10, 30:12 sáng - 00:XNUMX chiều

 

 

Week of 1/8/18-1/12/18

Driscoll-Nhân văn Tuần này rất bận rộn! Học sinh đã học các tiền tố mới sẽ giúp họ với STEM: kilo và milli. Mỗi nhóm vòng tròn văn học đều có cuộc thảo luận thứ hai - học sinh đã có những câu hỏi rất thú vị và đáng suy nghĩ cho các bạn của mình! Học sinh cũng tiếp tục công việc nghiên cứu xã hội (tìm hiểu về Hy Lạp cổ đại) và khám phá các văn bản sử dụng […]

Driscoll-Nhân văn

Tuần này rất bận rộn! Học sinh đã học các tiền tố mới sẽ giúp họ với STEM: kilo và milli. Mỗi nhóm vòng tròn văn học đều có cuộc thảo luận thứ hai - học sinh đã có những câu hỏi rất thú vị và đáng suy nghĩ cho các bạn của mình! Học sinh cũng tiếp tục công việc nghiên cứu xã hội (tìm hiểu về Hy Lạp cổ đại), và khám phá các văn bản sử dụng cấu trúc so sánh / tương phản. Học sinh làm việc theo cặp để đọc một bài báo so sánh hệ thống chính quyền dân chủ và cộng hòa, sau đó lập sơ đồ Venn để xem xét sự khác biệt và giống nhau. Điều này gắn liền với việc tìm hiểu về sự ra đời của nền dân chủ ở Hy Lạp cổ đại. Học sinh cũng chọn chủ đề của mình cho bài luận ý kiến ​​cuối cùng và bắt đầu nghiên cứu / ghi chép về các chủ đề của họ và lập dàn ý cho bài luận 5 đoạn của họ. Chúng tôi rất nóng lòng được chia sẻ bài viết cuối cùng của học sinh trước khi kết thúc quý, đang đến rất nhanh! Chúc một cuối tuần dài tuyệt vời!

Tem- STEM

Trong tuần ngắn ngủi này, chúng tôi đã tiếp tục khám phá âm thanh xem xét cụ thể các sóng âm thanh. Điều này tập trung vào việc xem xét tần số, cao độ và âm lượng. Chúng tôi cũng khám phá các phần khác nhau của sóng, tập trung vào nén và hiếm. Trong môn toán, chúng tôi đã hoàn thành phần hình học, kết thúc bằng các phép biến hình và ôn tập. Chúng tôi sẽ chuyển sang đo lường, bắt đầu với diện tích, chu vi và thể tích vào tuần tới. Học sinh cũng đã dành thời gian làm việc trên các sản phẩm cuối cùng của họ để trình bày việc học. Chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc về những điều này vào tuần tới. Học sinh cũng đã bắt đầu làm thẻ nhớ cho tất cả các thuật ngữ hình học đã học trong quý này. Đây là một cách tuyệt vời để nghiên cứu các thuật ngữ này cho kỳ thi cuối kỳ cũng như quý sau khi chúng chuyển sang số thập phân.

 

Casalengo- Nhân văn

Tuần này, trong lớp học của bà Casalengo, chúng tôi tiếp tục với các câu trả lời của Vòng tròn Văn học. Một số sinh viên đã hoàn thành tiểu thuyết của họ trong quý. Bạn đã hỏi con bạn chúng đã đọc gì chưa? Tiếp tục với đơn vị ngôn ngữ tượng hình của chúng tôi, chúng tôi đã học thêm các thành ngữ và đọc một cuốn sách về mô phỏng. Chúng tôi đã bắt đầu một đơn vị về Ai Cập Cổ đại và sẽ hoàn thành nó nhanh chóng khi gần đến cuối quý! Có một ngày cuối tuần ba ngày tuyệt vời!

Walker- STEM

Chúc mừng năm mới và thứ sáu vui vẻ một lần nữa! Tuần này trong Phần phân số Mọi thứ và Đơn vị Khoa học Trái đất (Lớp vỏ trở xuống), chúng ta tiếp tục tìm hiểu về quá trình phong hóa, xói mòn và bồi tụ. Chúng tôi cũng bắt đầu nghiên cứu chu kỳ đá và ba loại đá chính (đá biến chất, đá lửa và trầm tích). Trong toán học, chúng tôi tiếp tục cộng và trừ các phân số và hỗn số với mẫu số không giống nhau. Học sinh đã học phương pháp nhân chéo hoặc tìm mẫu số chung nhỏ nhất (LCD). Ngoài ra, chúng tôi tập trung vào việc đơn giản hóa phân số bằng cách sử dụng nhân tử chung lớn nhất (GCF) và số Nguyên tố và Tổng hợp. Học sinh đang tiếp tục hoàn thành các dự án video của mình trên Đơn vị Khoa học Trái đất của chúng tôi. Dự án cuối cùng của chúng tôi là vào ngày 26 tháng 2018 năm XNUMX. Học sinh sẽ tạo một video khoa học thú vị và hấp dẫn (như Bill Nye the Science Guy) làm dự án cuối cùng của họ. Các dự án sẽ có sẵn cho phụ huynh xem vào cuối quý. Để ý lời mời tham gia Triển lãm Trình bày Học tập của chúng tôi. Vui lòng gửi email cho tôi theo địa chỉ adrion.walker @apsva.us nếu bạn muốn thiết lập một cuộc họp hoặc có câu hỏi. Tôi mong muốn được nghe từ bạn.

 

Sanguino- Nhân văn

Tuần này trong môn khoa học nhân văn, các sinh viên đã chăm chỉ làm việc mặc dù đóng cửa sớm, khai giảng muộn và nửa ngày thứ Tư! Khi đọc, học sinh đã sử dụng các đặc điểm của văn bản để giúp họ hiểu văn bản phi hư cấu. Họ cũng áp dụng sự hiểu biết của mình về ý tưởng chính để tạo tiêu đề, tiêu đề phụ và chú thích cho các bài báo phi hư cấu. Bằng văn bản, sinh viên làm việc để hoàn thành các bản nháp sơ bộ của báo cáo nghiên cứu của họ. Trong các môn xã hội học, sinh viên đọc về Thời đại đồ đá cũ và thời đại đồ đá mới, đồng thời so sánh và đối chiếu cách con người trong các khoảng thời gian đó đi từ thợ săn và hái lượm thành nông dân với nguồn cung cấp lương thực ổn định. Tuần trước, các học sinh đã may mắn được cô Ribetti làm diễn giả. Cô giáo dục học sinh về các nhóm người bản địa sống trong Rừng nhiệt đới Amazon. Tôi đã đính kèm một bức ảnh của cô ấy với các học sinh để chia sẻ! Cuối tuần vui vẻ!

Loa 1

Gallion- STEM

Chúc mừng năm mới! Chúng tôi đã vượt qua tuần trì hoãn kỳ lạ và các bản phát hành sớm 🙂 Chúng tôi đã kết thúc đơn vị thập phân của mình với phép chia với số thập phân. Học sinh không còn sử dụng phần dư nữa — giờ đây họ chia ra cho đến khi tìm được thương nguyên hoặc cho đến hàng phần nghìn (để chứng minh nó là một số thập phân lặp lại). Học sinh tiếp tục thực hành phép nhân số thập phân bằng cách kiểm tra câu trả lời phép chia —- nhân thương với số chia. Trong khoa học, học sinh đang làm rung chuyển khu rừng nhiệt đới! Chúng tôi đang ở chế độ tạo đầy đủ và họ đang xây dựng các mô hình 3D của họ và tạo ra hệ sinh thái của chúng tôi! Chúng tôi rất vui mừng được thông báo về ngày học của chúng tôi vào cuối quý này! Bạn bè và gia đình sẽ được mời đến thăm khu rừng nhiệt đới vào thứ Tư 1/24 từ 2:00 chiều - 3:30 chiều và thứ Năm 1/25 từ 2:00 chiều - 3:30 chiều. Nếu bạn muốn đến sau giờ học, con bạn có thể hướng dẫn bạn xem qua các dự án của chúng vào Thứ Tư 1/24 từ 4 giờ chiều đến 5 giờ chiều. Chúng tôi mong muốn các chuyến thăm của bạn !!! Vui lòng xem thư mục Sinh viên Thứ sáu để xem các mẫu bài làm từ lớp! Chúc một ngày cuối tuần tuyệt vời 🙂

Rừng nhiệt đới 1 Rừng nhiệt đới 2 Rừng nhiệt đới 3

Blog Post 12/18/17-12/21/17

Driscoll-Nhân văn Học sinh đã có một tuần bận rộn trước khi nghỉ - họ đã học về gốc rễ jur / jus, phản tố là gì trong một bài luận ý kiến ​​và tại sao các tác giả lại đưa vào. Sau đó, họ làm việc với một đối tác và đánh mã màu một bài luận ví dụ của sinh viên để tìm ra tất cả các yếu tố của một bài luận quan điểm. Họ cũng đã thêm một tuyên bố phản đối […]

Driscoll-Nhân văn

Các sinh viên đã có một tuần bận rộn trước khi nghỉ - họ đã học về các gốc rễ jur / jus, phản tố là gì trong một bài luận ý kiến ​​và tại sao các tác giả lại đưa vào. Sau đó, họ làm việc với một đối tác và đánh mã màu một bài luận ví dụ của sinh viên để tìm ra tất cả các yếu tố của một bài luận quan điểm. Họ cũng thêm một phản tố vào bài luận ý kiến ​​về sữa sô cô la của riêng họ. Học sinh tiếp tục công việc trung tâm của họ và kết thúc tuần bằng cách xem lại tất cả tài liệu đã học cho đến nay với một bài kiểm tra tương tác sử dụng một ứng dụng có tên là Kahoot. Chúc bạn có một kỳ nghỉ đông tuyệt vời và thoải mái!

DRISCOLL HOMEROOM ONLY: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc4eoW-B98HOTLLKLLRmZgSEQifXLS0JCzzrY0c79I1K54XFg/viewform

Tem- STEM

Tuần này chúng ta đã hoàn thành thảo luận và kiểm tra về tứ giác, góc và hình tam giác. Điều này sẽ đưa chúng tôi vào vòng tròn khi chúng tôi trở về sau kỳ nghỉ đông. Chúng tôi cũng đã hoàn thành đơn vị của mình về vấn đề, và thực hiện bài kiểm tra đơn vị của chúng tôi. Các bài kiểm tra này sẽ được chấm điểm khi học sinh trở lại! Chúng tôi sẽ bắt đầu khám phá ánh sáng và âm thanh khi chúng tôi trở lại. Kỳ nghỉ vui vẻ !!

 

Casalengo-Nhân văn

Trong tuần cuối cùng của năm 2017 này, chúng tôi tiếp tục với các nhóm văn học của mình. Một số học sinh gần hoàn thành tiểu thuyết của họ. Chúng tôi cũng đã làm một bài kiểm tra Ý tưởng chính. Chúng tôi đã xem xét cách tạo dạng số nhiều của danh từ trong văn bản, điều này thường có thể gây nhầm lẫn vì có rất nhiều cách khác nhau. Cuối cùng chúng tôi đã hoàn thành đơn vị của mình về Nền văn minh cổ đại. Hỏi con bạn xem chúng đã làm như thế nào trong bài kiểm tra đơn vị của chúng! Cùng nhau tận hưởng kỳ nghỉ đông. Tôi rất mong được gặp lại các học sinh trong năm mới!

Walker-STEM

 

Sanguino-Nhân văn

IMG_0415 IMG_1133 IMG_8967

Gallion-STEM

Học sinh đã hoàn thành tuần này bằng cách hoàn thành bảng lựa chọn thập phân của mình. Họ đã áp dụng kiến ​​thức về số thập phân để hoàn thành các tình huống trong thế giới thực hoặc tạo ra các công cụ giảng dạy để giúp những người khác tìm hiểu thêm về giá trị vị trí, cộng, trừ hoặc nhân số thập phân. Về khoa học, chúng ta đã thảo luận xong về cách các sinh vật tương tác với nhau và các sinh viên tập trung nghiên cứu về tác động của con người đối với hệ sinh thái và các sinh vật sống của họ. Tuy nhiên, điểm nổi bật của tuần là bắt đầu tạo ra khu rừng nhiệt đới của chúng ta! Chúng tôi có những cây xoài, bạch đàn, ca cao, cây ipe và cây thịt cừu đang vươn lên và lũ trẻ vô cùng thích thú! Chúc bạn và gia đình có một kỳ nghỉ đông tuyệt vời !!! Hẹn gặp lại các bạn vào năm 2018!

IMG_5677 IMG_7629 IMG_8237

 

 

Blog Post 12/11/17-12/15/17

Driscoll- Nhân văn Tuần này học sinh đã học một từ mới: phon. Họ cũng đã học về cấu trúc văn bản phi hư cấu và chúng tôi đã khám phá sâu về các văn bản nguyên nhân / kết quả, xem xét nhiều bài báo và tìm ra nguyên nhân / ảnh hưởng bên trong chúng. Học sinh cũng được học về các từ và cụm từ chuyển tiếp và cách người viết sử dụng chúng để kết nối các ý tưởng / đoạn văn. Học sinh bắt đầu thêm chuyển đổi […]

Driscoll- Nhân văn

Tuần này học sinh đã học một từ mới: phon. Họ cũng đã học về cấu trúc văn bản phi hư cấu và chúng tôi đã khám phá sâu hơn về các văn bản nguyên nhân / kết quả, xem xét nhiều bài báo và tìm ra nguyên nhân / ảnh hưởng bên trong chúng. Học sinh cũng đã học về các từ và cụm từ chuyển tiếp và cách người viết sử dụng chúng để kết nối các ý tưởng / đoạn văn. Học sinh bắt đầu thêm phần chuyển tiếp vào bài luận ý kiến ​​về sữa sô cô la của họ. Các nhóm cuối cùng của giới văn học đã gặp nhau để thảo luận đầu tiên và các sinh viên tiếp tục làm công việc trung tâm của họ. Tuần lễ kết thúc với một bài thuyết trình tuyệt vời từ một tác giả / nhà nghiên cứu, người đã chia sẻ hành trình 10 năm của mình về việc khám phá ra người đồng sáng tạo của Batman! Chúc một cuối tuần tuyệt vời, luôn ấm áp!

Tem-STEM

Tuần này chúng ta đã hoàn thành đơn vị Vật chất của mình. Chúng tôi đã kết thúc mô hình đơn vị nguyên tử và xem xét kỹ hơn bảng tuần hoàn. Các học sinh đã bỏ phiếu để có bài kiểm tra đơn vị vào thứ Tư. Học sinh có sách hướng dẫn học tập, danh sách những gì sẽ được kiểm tra và một cuốn sổ ghi chép tuyệt vời. Vui lòng sử dụng các nguồn này để nói chuyện với học sinh của bạn về bài kiểm tra. Chúng tôi sẽ chuyển sang Ánh sáng và Âm thanh khi trở về sau Kỳ nghỉ Đông. Trong toán học, chúng tôi tiếp tục khám phá hình học, quan sát kỹ hơn về các hình tứ giác. Cho đến nay chúng tôi đã bao gồm các góc, tam giác và tứ giác trong đơn vị của chúng tôi. Tất cả những chủ đề này đều rất nặng về từ vựng và việc học / làm thẻ từ rất được khuyến khích.

 

Casalengo-Nhân văn

Tuần này trong Nhân văn, chúng tôi tiếp tục với các câu trả lời của Nhóm Văn học. Bằng văn bản, chúng tôi đã viết về một ngày học bị hủy bỏ vì tuyết (một mong muốn chung của tất cả học sinh!) Chúng tôi đã xem lại chương Văn minh cổ đại của mình và hướng dẫn học tập hôm nay về nhà với tất cả các bài tập của chương để luyện tập. Tuần tới, chúng ta sẽ kết thúc bài học đó và tập trung vào ý chính, và bắt đầu bài học về ngôn ngữ tượng hình. Chúc một ngày cuối tuần tuyệt vời!

Walker-STEM

Thứ sáu vui vẻ một lần nữa! Tuần này trong Đơn vị Khoa học Trái đất và Phân số Mọi thứ (Lớp vỏ trở xuống), chúng ta đã tìm hiểu thêm về ranh giới mảng và nguyên nhân gây ra núi lửa, động đất và thực hành so sánh và sắp xếp thứ tự các phân số, hỗn số và số thập phân. Trong Khoa học, các sinh viên đã làm việc trên một webquest kiến ​​tạo mảng. Học sinh sử dụng liên kết đến các trang web để tìm thông tin về kiến ​​tạo mảng. Đồng thời, các sinh viên bắt đầu viết kịch bản cho đoạn video kiến ​​tạo mảng của họ. Học sinh sẽ bắt đầu ghi vào tuần tới. Các video này sẽ được đưa vào dự án cuối cùng của chúng tôi sẽ diễn ra vào ngày 26 tháng 2018 năm 3. Học sinh sẽ tạo một video khoa học thú vị và hấp dẫn (như Bill Nye the Science Guy) làm dự án cuối cùng của họ. Các dự án sẽ có sẵn cho phụ huynh xem vào cuối quý. Để ý lời mời tham gia Triển lãm Trình bày Học tập của chúng tôi. Ở môn Toán, học sinh đã tiếp tục so sánh và sắp xếp thứ tự các phân số, số thập phân và hỗn số. Học sinh bắt đầu một Menu mới (XNUMX) gồm các hoạt động cần hoàn thành trong lớp. Điểm bài tập của học sinh được liệt kê dưới lớp học của google. Học sinh đang tạo ngân sách cho bữa tiệc cuối năm (Ôn tập các số thập phân) và các em đang tạo một trò chơi trên bàn cờ bao gồm tất cả các phân số thành thạo mà các em đã học. Vui lòng gửi email cho tôi theo địa chỉ adrion.walker @apsva.us nếu bạn muốn thiết lập một cuộc họp hoặc có câu hỏi. Tôi mong muốn được nghe từ bạn.

 

Sanguino-Nhân văn

Tuần này trong môn khoa học nhân văn, học sinh tiếp tục đọc tiểu thuyết của mình và hoàn thành công việc của mình để chuẩn bị cho các cuộc họp vòng tròn thắp sáng của họ vào tuần tới. Trong các môn học xã hội, học sinh đọc về ba nhà khoa học xã hội (nhà khảo cổ, nhà sử học và nhà địa lý) và cả ba giống như những thám tử điều tra quá khứ. Học sinh tiếp tục nghiên cứu các sinh vật của họ và trọng tâm của tuần này là hệ sinh thái (cụ thể là (các) lớp của rừng nhiệt đới) nơi sinh vật của chúng sinh sống. Họ cũng tìm hiểu về các nhà sản xuất, người tiêu dùng và các chất phân hủy được tìm thấy trong hệ sinh thái của họ. Cuối cùng, học sinh tiếp tục đọc nhiều bài báo phi hư cấu và áp dụng các kỹ năng đọc hiểu (suy luận, so sánh / đối chiếu, xác định vấn đề trong thế giới thực và giải pháp khả thi, tìm ý chính). Tuần sau sẽ được đóng gói trước kỳ nghỉ dài!

Gallion- STEM

Học sinh chăm chỉ cộng, trừ và nhân các số thập phân. Họ đã và đang tiếp tục thực hành làm tròn số bằng cách nhận được câu trả lời ước tính trước khi bắt đầu tính toán. Mục đích là để đảm bảo câu trả lời của họ là hợp lý và các giá trị vị trí không bị mất hoặc bị trộn lẫn trong khi họ làm toán. Tuần sau, chúng tôi sẽ kết hợp các phép toán này vào các bài toán đố. Trong khoa học, học sinh tiếp tục trở thành chuyên gia về sinh vật của họ. Họ nghiên cứu hệ sinh thái rừng nhiệt đới và bắt đầu khám phá vai trò của sinh vật sống của họ trong chuỗi thức ăn của hệ sinh thái. Tuần tới, họ sẽ bắt đầu tạo bối cảnh cho khu rừng nhiệt đới của mình và bắt đầu lên kế hoạch tạo ra sinh vật sống 3-D của mình. Tận hưởng cuối tuần của bạn nhé!

 

Blog Post 12/4/17-12/8/17

Driscoll- Nhân văn Tuần này, học sinh đã học một gốc mới (Bene) và chơi một trò chơi ôn tập với tất cả các gốc mà họ đã học cho đến nay. Học sinh cũng học cách viết một đoạn văn kết luận để viết ý kiến ​​và thực hành xác định các phần của một kết luận hay trong một bài văn ví dụ. Học sinh đang viết toàn bộ […]

Driscoll- Nhân văn

Tuần này, học sinh đã học một gốc mới (Bene) và chơi một trò chơi ôn tập với tất cả các gốc mà họ đã học cho đến nay. Học sinh cũng học cách viết một đoạn văn kết luận để viết ý kiến ​​và thực hành xác định các phần của một kết luận hay trong một bài văn ví dụ. Học sinh đang viết toàn bộ bài luận 5 đoạn về việc có nên phục vụ sữa sô cô la trong trường học hay không. Chúng tôi cũng đã có một số cuộc thảo luận về vòng tròn văn học đầu tiên của chúng tôi - học sinh được giao một vai trò cụ thể cho phần tư đầu tiên của cuốn tiểu thuyết của họ và sau đó gặp gỡ các nhóm của họ để chia sẻ những phát hiện của họ. Các trung tâm hoạt động sôi nổi khi sinh viên làm việc để tìm ra ý tưởng chính của các bài báo phi hư cấu khác nhau và tóm tắt các chi tiết hỗ trợ, cũng như làm việc trên sổ ghi chép tương tác nghiên cứu xã hội của họ. Học sinh cũng đã hoàn thành bài đánh giá điểm chuẩn đọc để xác định nhu cầu giảng dạy. Tận hưởng tuyết!

Tem- STEM

 

Casalengo- Nhân văn

Tuần này, trong lớp học của bà Casalengo, chúng tôi đã thực hiện một bài đánh giá cho phép chúng tôi chỉ đạo việc giảng dạy của mình tốt hơn. Đánh giá tương tự như định dạng SOL. Chúng tôi tiếp tục với các nhóm văn học của mình và cũng chia sẻ một số bài luận mà chúng tôi đã viết vào đầu quý. Sách hướng dẫn nghiên cứu Khoa học xã hội đã không về nhà theo kế hoạch mà sẽ về vào đầu tuần sau. Có một cuối tuần tuyệt vời!

Walker- STEM

Thứ Sáu vui vẻ Mọi người ơi! Tôi là giáo viên dạy Toán và Khoa học quý 2 cho bà Gallion và bà Sanguino. Đơn vị nghiên cứu của tôi là Phân số mọi thứ và Khoa học Trái đất (Lớp vỏ trở xuống). Trong môn Khoa học, học sinh đã tham gia vào các hoạt động liên quan đến các lớp của Trái đất. Chúng tôi đang hoàn thiện phân đoạn video giải thích các lớp của Trái đất và các thuộc tính của chúng cho bản trình bày video cuối cùng của chúng tôi. Tiếp theo, chúng ta sẽ đi sâu tìm hiểu về mảng Kiến tạo. Học sinh sẽ tiến hành một thí nghiệm hoặc tạo một đoạn giới thiệu phim để giải thích sự hiểu biết của mình. Những video này sẽ được đưa vào dự án cuối cùng của chúng tôi, có thời hạn vào ngày 26 tháng 2018 năm 3. Học sinh sẽ tạo một video khoa học thú vị và hấp dẫn (như Bill Nye the Science Guy) làm dự án cuối cùng của họ. Các dự án sẽ có sẵn cho phụ huynh xem vào cuối quý. Để ý lời mời tham gia Triển lãm Trình bày Học tập của chúng tôi. Trong môn Toán, học sinh đã bắt đầu so sánh và sắp thứ tự các phân số. Ngay sau đó chúng ta sẽ bao gồm số thập phân và hỗn số. Học sinh cũng sẽ bắt đầu một Menu (XNUMX) mới gồm các hoạt động cần hoàn thành trong lớp. Điểm bài tập của học sinh được liệt kê dưới lớp học của google. Vui lòng gửi email cho tôi theo địa chỉ adrion.walker @apsva.us nếu bạn muốn thiết lập một cuộc họp hoặc có câu hỏi. Tôi mong muốn được nghe từ bạn.  

 

Sanguino- Nhân văn

 

Gallion- STEM

Bài đăng trên blog Tuần 11/27 / 17-12 / 1/17

Driscoll- Nhân văn Tuần này thật đông đúc! Học sinh đã tìm hiểu về tuyên bố và lý do của tác giả cũng như cách tạo tác phẩm của riêng họ. Các em đã được học về cấu trúc của một bài văn ý kiến ​​5 đoạn, cách lập dàn ý cho bài văn của mình về việc có nên phục vụ sữa sô cô la trong trường học, cách viết đoạn mở đầu và thân bài. Sinh viên […]

Driscoll- Nhân văn

Tuần này đã được đóng gói! Học sinh đã tìm hiểu về tuyên bố và lý do của tác giả cũng như cách tạo tác giả của riêng họ. Các em đã học về cấu trúc của một bài văn ý kiến ​​5 đoạn, cách lập dàn ý cho bài văn của mình về việc có nên phục vụ sữa sô cô la trong trường học, cách viết đoạn mở đầu và thân bài. Học sinh có cơ hội khám phá một bài luận ví dụ của học sinh và nêu bật các khía cạnh khác nhau mà chúng tôi đã học được. Chúng tôi cũng đã xem xét sự khác biệt giữa chủ đề và ý tưởng chính, cũng như xác định các ví dụ về mỗi chủ đề với một trò chơi tương tác bằng ứng dụng Kahoot. Sinh viên đã làm việc trên các trung tâm: sổ tay tương tác nghiên cứu xã hội về Hy Lạp cổ đại, làm việc trên văn bản (bài luận về sữa sô cô la), làm việc độc lập (bài tập trên lớp google củng cố ý chính / chi tiết hỗ trợ), làm việc trên dự án (nghiên cứu các yếu tố để giúp đưa ra quyết định dự án của họ) và giới văn học. Học sinh tiếp tục thực hành các kỹ năng chỉnh sửa của họ bằng cách sử dụng các bài khởi động Chỉnh sửa hàng ngày của chúng tôi.

 

Tem- STEM

Tuần này, chúng tôi bắt đầu khám phá các nguyên tố và nguyên tử. Chúng tôi đã xem xét kỹ hơn các hạt hạ nguyên tử và cách tìm chúng bằng cách sử dụng bảng tuần hoàn. Sinh viên cũng đã bắt đầu nghiên cứu các yếu tố cho dự án quý của họ. Trong toán học, chúng ta đã xem xét xong số liệu thống kê, đặc biệt khám phá giá trị trung bình, trung vị, chế độ và phạm vi. Tuần sau sẽ bắt đầu học hình học, bắt đầu với góc và hình tam giác. Quý là một khởi đầu tuyệt vời!

 

Casalengo- Nhân văn

Tuần này, chúng ta tiếp tục với các nhóm đọc Vòng tròn Văn học, tập trung vào ý chính và trình tự các sự kiện. Hỏi con bạn điều gì đang xảy ra trong câu chuyện mà chúng đang đọc. Bằng văn bản, chúng tôi đã rất vui với những từ đồng âm họ, họ, ở đó, nó, nó, bạn và của bạn. Hỏi con bạn từ đồng âm là gì và xem liệu bạn có thể nghĩ ra một số từ khác không. Chúng tôi đang hoàn thiện đơn vị của mình về các nền văn minh cổ đại của Ai Cập, Kush và Canaan. Tài liệu hướng dẫn học tập sẽ được đưa về nhà vào tuần tới khi kết thúc bài đánh giá. Chúc một ngày cuối tuần tuyệt vời!

Walker- STEM

Xin chào Quý phụ huynh! Tôi là giáo viên STEM (Khoa học và Toán) quý 2 cho các học sinh Chủ nhiệm của Bà Gallion và Bà Sanguino. Bà Casalengo là đối tác trong nhóm của tôi về Nhân văn (Đọc, Viết và Nghiên cứu Xã hội). Trong môn Khoa học, học sinh đã tham gia vào các hoạt động liên quan đến các lớp của Trái đất. Học sinh đang hoàn thành bảng lật và sơ đồ các lớp của Trái đất. Học sinh hiện đang viết tập lệnh cho các lớp của phân đoạn video Earth. Tiếp theo, chúng ta sẽ bắt đầu tìm hiểu về Kiến tạo mảng. Học sinh sẽ tiến hành một thí nghiệm hoặc tạo một đoạn giới thiệu phim để giải thích sự hiểu biết của mình. Những video này sẽ được đưa vào dự án cuối cùng của chúng tôi, có thời hạn vào ngày 26 tháng 2018 năm XNUMX. Học sinh sẽ tạo một video khoa học thú vị và hấp dẫn (như Bill Nye the Science Guy) làm dự án cuối cùng của họ. Các dự án sẽ có sẵn cho phụ huynh xem vào cuối quý. Để ý lời mời tham gia Triển lãm Trình bày Học tập của chúng tôi. Trong môn Toán, học sinh đang đọc các phân số, số thập phân và hỗn số tương đương có và không có mô hình. Tuần tới, chúng ta sẽ bắt đầu so sánh và sắp xếp thứ tự các phân số, số thập phân và hỗn số. Học sinh quyết định hoàn thành một cuộc khảo sát và sử dụng dữ liệu để hoàn thành một số nhiệm vụ liên quan đến phân số và số thập phân hoặc tạo một trò chơi phân số tương đương. Bài tập và điểm của học sinh được liệt kê dưới lớp học của google. Vui lòng gửi email cho tôi theo địa chỉ adrion.walker @apsva.us nếu bạn muốn thiết lập một cuộc họp hoặc có câu hỏi. Tôi mong muốn được nghe từ bạn.

 

Sanguino- Nhân văn

Tuần này trong môn khoa học nhân văn, học sinh tiếp tục đọc các bài báo phi hư cấu và thực hành xác định ý chính và các chi tiết bổ trợ. Họ cũng thực hành viết tóm tắt. Học sinh đọc một bài báo trả lời câu hỏi "Quần xã sinh vật là gì?" và họ cũng đọc một cuốn sách ngắn về các phần của hệ sinh thái và cách chúng tương tác với nhau. Bài đọc này được thực hiện để chuẩn bị cho nghiên cứu dự án của họ sẽ bắt đầu vào tuần tới!

 

Gallion- STEM

Tuần này, học sinh lớp 5 tập trung vào sự hiểu biết của các em về giá trị vị trí để tạo ra các đường số giải thích cách làm tròn số thập phân đến tổng gần nhất, phần mười hoặc phần trăm. Chúng tôi đã làm việc chăm chỉ để xác định hai giá trị thích hợp mà số thập phân nằm giữa — ví dụ: khi làm tròn số 6.124 đến phần mười gần nhất, số thập phân ở giữa bắt đầu bằng hai phần mười nào? (6.1 và 6.2). Tuần tới, chúng ta sẽ đi vào cộng và trừ các số thập phân và sử dụng phép toán nghịch đảo để kiểm tra câu trả lời của chúng ta. Trong Khoa học, học sinh bắt đầu nghiên cứu phân loại các sinh vật sống. Chúng tôi đã xem xét năm vương quốc (moneran, protist, nấm, thực vật và động vật) và tìm hiểu cách các nhà khoa học phân loại các sinh vật sống. Học sinh đã hoàn thành nghiên cứu về 3 loài thực vật và 3 loài động vật của Rừng nhiệt đới và sẽ được giao sinh vật sống của mình vào tuần tới! Có một ngày cuối tuần tuyệt vời!

Bài đăng trên blog Tuần 11 / 13-11 / 17

Driscoll- Nhân văn Tuần này đã rất thú vị! Chúng tôi đã chuyển lớp và bây giờ cô Casalengo và thầy Walker chủ nhiệm sẽ đến gặp tôi và cô Tem trong quý hai. Chúng tôi bắt đầu thực hiện, đánh giá trước ý tưởng chính, hoàn thành đánh giá trước khi viết ý kiến, tìm hiểu sự khác biệt giữa thực tế và ý kiến, và bắt đầu […]

Driscoll- Nhân văn 

Tuần này đã rất thú vị! Chúng tôi đã chuyển lớp và bây giờ cô Casalengo và thầy Walker chủ nhiệm sẽ đến gặp tôi và cô Tem trong quý hai. Chúng tôi bắt đầu thực hiện, đánh giá trước ý tưởng chính, hoàn thành đánh giá trước khi viết ý kiến, tìm hiểu sự khác biệt giữa thực tế và ý kiến, và bắt đầu tìm hiểu về chủ đề so với ý chính, nghiên cứu tất cả các khía cạnh của một vấn đề trước khi hình thành ý kiến ​​và thu thập thông tin. Học sinh bắt đầu đọc 3 bài báo khác nhau về việc liệu sữa sô cô la có nên được phục vụ trong trường học hay không và xác định những ưu và khuyết điểm do các tác giả trình bày. Họ cũng bắt đầu tạo một biểu đồ t để ghi lại những phát hiện của họ. Học sinh cũng được giới thiệu về “powerwrites”, một bài khởi động viết vui nhộn để tăng độ bền của bài viết và “chỉnh sửa hàng ngày”, một cách để thực hành các kỹ năng chỉnh sửa và ngữ pháp.

 

Tem- STEM

Tuần này thật thú vị! Chúng tôi đang có một khởi đầu tuyệt vời cho quý thứ hai. Chúng tôi đã bắt đầu chạy và đã bắt đầu với những điều cơ bản cho đơn vị hình học. Cho đến nay chúng ta đã đề cập đến định nghĩa về số nguyên tố và hợp số, cũng như các cách để kiểm tra xem một số là số nguyên tố hay hợp số. Trong Khoa học, chúng tôi đã bắt đầu khám phá vật chất, và đã xem xét cụ thể các đặc điểm khác nhau của từng trạng thái vật chất (thể tích, hình dạng và cách các hạt chuyển động). Chúng tôi cũng bắt đầu xem xét những thay đổi bên trong vật chất, chẳng hạn như những thay đổi vật lý và hóa học. Đây là một tuần tuyệt vời cho đến nay!

 

Casalengo- Nhân văn

Chào mừng đến với Q2! Chúng tôi đã mất một chút thời gian để hiểu nhau, chia sẻ một vài sự thật về bản thân, sau đó chúng tôi đi sâu vào. Khi đọc, chúng tôi đã đánh giá từng ý tưởng chính về Ý tưởng chính trong văn bản hư cấu và bắt đầu thực hành trình tự các sự kiện trong một cốt truyện. Hầu hết các nhóm đọc tiểu thuyết cũng bắt đầu. Các học sinh đã viết về một khoảnh khắc nhỏ để chứng minh rằng họ biết bao nhiêu về văn bản tường thuật, trọng tâm trong lớp học của bà Casalengo. Hỏi con bạn về khoảnh khắc nhỏ mà chúng chọn để viết về. Ngoài ra, các sinh viên bắt đầu đọc về các nền văn minh sơ khai và các yếu tố ảnh hưởng đến nơi họ chọn định cư.

 

Walker- STEM

Xin chào các bậc cha mẹ mới! Tên tôi là ông Adrion Walker. Tôi là giáo viên STEM (Khoa học và Toán) quý 2 cho các học sinh Chủ nhiệm của Bà Gallion và Bà Sanguino. Bà Casalengo là đối tác trong nhóm của tôi về Nhân văn (Đọc, Viết và Nghiên cứu Xã hội). Các đơn vị nghiên cứu của tôi là Mọi phân số và Khoa học Trái đất (Lớp vỏ trở xuống). Trong môn Khoa học, học sinh đã tham gia vào các hoạt động liên quan đến các lớp của Trái đất. Chúng tôi bắt đầu tạo các bảng lật và sơ đồ về các lớp của Trái đất gắn nhãn và liệt kê các chi tiết quan trọng. Chúng tôi sẽ bắt đầu thực hiện Dự án Đơn vị của mình sau kỳ nghỉ lễ Tạ ơn. Học sinh sẽ tạo một video khoa học thú vị và hấp dẫn (như Bill Nye the Science Guy). Các dự án sẽ có sẵn cho phụ huynh xem vào cuối quý. Hãy tìm kiếm lời mời tham gia Triển lãm Trình bày Học tập của chúng tôi. Trong môn Toán, học sinh bắt đầu học về các phân số tương đương có và không có mẫu. Chúng tôi cũng thực hành kỹ năng trước đó là Order of Operations (GEMDAS). Học sinh có thể quyết định tạo trình chiếu hoặc video giảng dạy để hỗ trợ các học sinh khác hiểu sâu hơn về các phân số tương đương. Tiếp theo, chúng tôi sẽ bổ sung tính năng tìm tương đương cho số thập phân và phân số vào các hoạt động của chúng tôi vào tuần tới. Nếu bạn cần liên hệ với tôi, vui lòng gửi email cho tôi theo địa chỉ adrion.walker @apsva.us

 

Sanguino- Nhân văn

Thật là một tuần tuyệt vời khi được làm quen với các học sinh từ lớp chủ nhiệm của Cô Driscoll và Cô Tem! Họ đã chuyển đổi suôn sẻ và đã sẵn sàng! Trọng tâm của tuần này là ý tưởng chính và các chi tiết hỗ trợ trong sách phi hư cấu. Các học sinh cũng đã hoàn thành phần đánh giá trước khi viết thông tin đầu quý. Họ tiếp tục đọc tiểu thuyết của mình và cũng tiếp tục bắt đầu mỗi lớp học với phần khởi động ngữ pháp “mỗi ngày chỉnh sửa”. Chúc một ngày cuối tuần tuyệt vời!

 

Gallion- STEM

Thật là một tuần thú vị khi làm quen với cô Tem và cô chủ nhiệm của cô Driscoll! Trong STEM, chúng tôi đã nhảy ngay vào số thập phân và sinh học. Học sinh đã được làm quen với số thập phân và đang làm việc về giá trị vị trí. Họ đang được thúc đẩy để hiểu cách các giá trị vị trí liên quan với nhau (nghĩa là: một phần mười lớn hơn 100 lần so với một phần nghìn) và sử dụng kiến ​​thức về giá trị vị trí của họ để biểu diễn các số ở dạng chuẩn, viết và mở rộng. Về khoa học, chúng tôi bắt đầu sinh học bằng cách xem xét kỹ hơn các tế bào. Học sinh đã nghiên cứu cả tế bào thực vật và động vật. Chúng tôi đã xem xét các tế bào qua kính hiển vi và so sánh các tế bào động thực vật để hiểu sâu hơn. Tôi hy vọng mọi người có một ngày cuối tuần tuyệt vời !!

Bài đăng trên blog Tuần 11 / 6-11 / 10 (Tuần 3 ngày)

Tuần rất ngắn này đã được đóng gói! Các sinh viên đã chia sẻ các dự án cuối cùng của họ với nhau, gia đình của họ và các lớp khác trong phần Thuyết trình về Học tập của chúng tôi. Các thành viên cộng đồng được tham quan tất cả các lớp học của lớp 5 trong một ngôi nhà mở kiểu bảo tàng, xem các dự án và đặt câu hỏi về các sản phẩm đã hoàn thành. Cảm ơn tất cả những người đã đến […]

Tuần rất ngắn này đã được đóng gói! Các sinh viên đã chia sẻ các dự án cuối cùng của họ với nhau, gia đình của họ và các lớp khác trong phần Trình bày về Học tập của chúng tôi. Các thành viên cộng đồng được tham quan tất cả các lớp học lớp 5 trong một ngôi nhà mở kiểu bảo tàng, xem các dự án và đặt câu hỏi về các sản phẩm đã hoàn thành.

 

Cảm ơn tất cả mọi người đã đến với buổi Thuyết trình Học hỏi! Chúng tôi rất nóng lòng được gặp bạn ở buổi tiếp theo!

Bài đăng trên blog Tuần 10 / 30-11 / 3

Sự kiện sắp tới- TRÌNH BÀY HỌC TẬP: Các gia đình được mời tham dự một buổi thuyết trình về quá trình học tập, trong đó học sinh sẽ giới thiệu những dự án tuyệt vời mà chúng đã thực hiện trong suốt quý này. Sinh viên sẽ có mặt để giới thiệu kết quả của nỗ lực đáng kinh ngạc của họ và trả lời bất kỳ câu hỏi nào của khách về dự án của họ. Thứ 8, ngày 2 tháng 00 5: 00-XNUMX: XNUMX chiều (vui lòng […]

Sự kiện sắp tới- TRÌNH BÀY HỌC TẬP:

Các gia đình được mời đến một buổi thuyết trình về quá trình học tập, trong đó học sinh sẽ giới thiệu những dự án tuyệt vời mà họ đã thực hiện trong suốt quý này. Sinh viên sẽ có mặt để giới thiệu kết quả của nỗ lực đáng kinh ngạc của họ và trả lời bất kỳ câu hỏi nào của khách về dự án của họ.

Thứ 8, ngày 2 tháng 00 5: 00-XNUMX: XNUMX tối (vui lòng đăng ký vào văn phòng nếu bạn đến thăm trong giờ học, 2: 00-3: 41 chiều)

Thứ Năm, ngày 9 tháng 2 00: 3-30: XNUMX tối (vui lòng đăng ký vào văn phòng nếu bạn đến thăm trong giờ học, 2: 00-3: 41 chiều)

 

Driscoll- Nhân văn

Chúng tôi đã có một tuần vô cùng bận rộn! Các sinh viên đã làm việc chăm chỉ để hoàn thành dự án phần tử của họ trong thời gian cho phần trình bày của chúng tôi về việc học (lời mời đến) vào tuần tới. Họ cũng đã chuẩn bị và họp trong các nhóm văn học của họ để thảo luận về phần hiện tại của cuốn tiểu thuyết của họ. Học sinh có trách nhiệm dẫn dắt và tham gia vào các cuộc thảo luận dựa trên vai trò được giao cho phần cụ thể đó. Học sinh cũng đang làm việc để hoàn thành sổ ghi chép tương tác nghiên cứu xã hội của mình (bài 18-20) cũng như bất kỳ bài tập nào chưa hoàn thành trên google trong lớp học về ý chính, cấu trúc văn bản và suy luận. Thứ Ba là cuộc diễu hành Halloween tuyệt vời của chúng tôi và chúng tôi đã có một bữa tiệc vui vẻ sau đó. Các học sinh đã cạnh tranh trong một cuộc đua tiếp sức “quấn xác ướp” bằng cách sử dụng giấy vệ sinh và tạo ra các dụng cụ bắt cửa sổ theo mùa nhờ người phụ huynh tuyệt vời của chúng tôi, bà Baird! Thứ sáu là lễ hội hóa trang Team Kids, mà nhiều sinh viên của chúng tôi đã giúp quản lý - mọi người đều có một vụ nổ, dù là người tổ chức hay người tham gia! Chúng tôi đang mong chờ kết thúc quý đầu tiên và chuyển đổi đầu tiên của năm!

 

Tem-STEM 

Tuần này, chúng tôi đã dành thời gian hoàn thành các dự án của mình. Sử dụng kiến ​​thức học được từ các tiêu chuẩn vật chất, chúng tôi đã áp dụng điều này vào các dự án của mình để chứng minh khả năng làm chủ các yếu tố. Trong toán học, chúng tôi tiếp tục đo lường, đặc biệt xem xét diện tích và chu vi của các hình dạng bất thường. Học sinh đã thực hành chia các hình này thành tứ giác, tam giác để tìm diện tích. Chúng tôi bắt đầu khám phá ánh sáng, xem xét những điểm giống và khác nhau giữa ánh sáng và âm thanh. Chúng tôi sẽ tiếp tục khám phá ánh sáng trong tuần tới và sau đó kết thúc vào quý IV. Cảm ơn tất cả các bậc phụ huynh đã đến chúc mừng Halloween cùng chúng tôi! Các học sinh đã có một vụ nổ và trông thật tuyệt vời !!

 

Casalengo- Nhân văn

Tuần này, chúng tôi đã thêm "trình tự các sự kiện" vào sổ ghi chép phản hồi đọc của chúng tôi. Hỏi con bạn điều gì đã xảy ra trong tuần này trong chương sách mà chúng đang đọc. Chúng tôi đã thực hành một số bài tập về từ đồng âm và đối thoại trong văn bản. Các sinh viên cũng bắt đầu nhập “những khoảnh khắc đáng nhớ” của họ vào một tài liệu. Việc chỉnh sửa và sửa đổi thêm sẽ được thực hiện vào tuần tới.

 

Walker- STEM

Đó là một tuần tuyệt vời! Phụ huynh trong phòng của chúng tôi (Bà Maney) đã tổ chức một hoạt động vui nhộn cho bữa tiệc Halloween của chúng tôi. Các em học sinh vô cùng thích thú với cuộc thi gói xác ướp. Cảm ơn bà Maney! Học sinh đã thực sự tham gia cố gắng hoàn thiện video của họ cho phần Trình bày về Học tập (POL). Họ đã làm việc thực sự chăm chỉ và tôi muốn cảm ơn họ vì tất cả những nỗ lực thêm. Chúng tôi tiếp tục tập trung vào các lớp của Trái đất và sự thay đổi của bề mặt Trái đất (phong hóa, xói mòn và lắng đọng) và thêm vào Chu kỳ đá (trầm tích, biến chất và Igneous). Trong môn Toán, một số học sinh tiếp tục hướng tới việc thành thạo so sánh và sắp xếp thứ tự các số thập phân, phân số và hỗn số. Cả lớp thực hành cộng và trừ các phân số không có mẫu số. Tuần tới, học sinh sẽ hoàn thành bài đánh giá cuối đơn vị về Phân số / Số thập phân. Điều này sẽ bao gồm (1.) xác định và biểu diễn các phân số và số thập phân tương đương. (2.) so sánh và sắp xếp thứ tự các số thập phân, phân số và hỗn số. (3). Giải các bài toán đơn và nhiều bước về cộng và trừ phân số và hỗn số. (4.) Đơn giản hóa phân số.

 

Sanguino- Nhân văn

Tuần này, trong môn khoa học nhân văn, các sinh viên đã hoàn thiện các bản thảo báo cáo nghiên cứu của họ để chuẩn bị cho các cuộc hội thảo viết với tôi, bắt đầu vào cuối tuần. Theo dõi ngày đoàn kết vào thứ Sáu tuần trước, các sinh viên đã đọc một bài báo về sự đồng cảm và lựa chọn lòng tốt. Học sinh cũng đã hoàn thành việc tạo ra các cơ thể sống của mình để chuẩn bị cho phần trình bày bài học vào tuần tới!

 

Gallion- STEM

Thư sau vui vẻ! Đây là tuần cuối cùng của chúng ta cùng nhau trong quý 1. Học sinh đã làm việc chăm chỉ để thể hiện khả năng cộng, trừ, nhân và chia các số thập phân thành thạo. Họ đang làm việc trên một bảng lựa chọn khi kết thúc đánh giá đơn vị. Các em có chín lựa chọn và phải hoàn thành bốn hoạt động thể hiện sự hiểu biết của các em về các kỹ năng thập phân khác nhau. Học sinh đã tiếp tục vận động cho bản thân và làm việc theo nhóm nhỏ để hiểu sâu hơn về các khái niệm mà họ chưa tin tưởng 100%. Về khoa học, chúng tôi đã kết thúc đơn vị sinh học của mình và các sinh viên đang hoàn thành dự án nghiên cứu sinh vật sống của họ. Chúng tôi mong được gặp bạn vào tuần tới cho chương trình POL (trình bày về học tập) của chúng tôi! Chúc một ngày cuối tuần tuyệt vời!

Bài đăng trên blog Tuần 10/23 / 17-10 / 25/17 (Hội nghị giáo viên phụ huynh)

Driscoll- Nhân văn Mặc dù tuần này rất ngắn nhưng học sinh đã làm được rất nhiều việc và làm việc rất chăm chỉ! Học sinh đã hoàn thành bài luận ý kiến ​​5 đoạn của mình sau khi sửa đổi và chỉnh sửa với cộng sự viết của họ và cô Driscoll. Họ cũng tiếp tục làm việc trên sổ tay tương tác Nghiên cứu xã hội (Hy Lạp cổ đại và La Mã cổ đại), làm việc độc lập trên lớp học google, […]

Driscoll- Nhân văn 

Mặc dù tuần này rất ngắn nhưng học sinh đã làm được rất nhiều và làm việc rất chăm chỉ! Học sinh đã hoàn thành bài luận ý kiến ​​5 đoạn của mình sau khi sửa đổi và chỉnh sửa với cộng sự viết của họ và cô Driscoll. Họ cũng tiếp tục làm việc trên sổ tay tương tác Nghiên cứu xã hội (Hy Lạp cổ đại và La Mã cổ đại), làm việc độc lập trên lớp học google, tiểu thuyết / vai trò trong giới văn học và dự án yếu tố của họ. Thứ tư là buổi tiệc xuất bản của cô Tem chủ nhiệm. Học sinh có cơ hội chia sẻ bài luận đã hoàn thành của mình với lớp và trả lời các câu hỏi về bài luận đó. Tuần tới, chủ nhiệm của cô Driscoll sẽ có bên xuất bản và có thêm thời gian để sửa đổi sau khi phản ánh các câu hỏi / phản hồi từ các đồng nghiệp của họ. Các phiên bản cuối cùng sẽ về nhà vào cuối tuần!

 

Tem- STEM

Trong tuần ngắn ngủi này, chúng tôi đã tiếp tục khám phá âm thanh xem xét cụ thể các sóng âm thanh. Điều này tập trung vào việc xem xét tần số, cao độ và âm lượng. Chúng tôi cũng khám phá các phần khác nhau của sóng, tập trung vào nén và hiếm. Trong môn toán, chúng tôi đã học xong phần hình học, kết thúc bằng các phép biến hình và ôn tập. Chúng tôi chuyển sang đo lường, bắt đầu với diện tích, chu vi và thể tích.

 

Casalengo- Nhân văn

Mặc dù chỉ là một tuần ngắn ngủi nhưng chúng tôi đã hoàn thành rất nhiều điều! Các sinh viên đã viết bản nháp thô câu chuyện cá nhân của họ và sử dụng danh sách kiểm tra sửa đổi và chỉnh sửa để thực hiện các thay đổi. Mỗi nhóm đọc chương khác và trả lời vào vở đọc của mình. Chúng tôi cũng tiếp tục tìm hiểu thêm về các khu định cư ban đầu của Ai Cập và Kush.

 

Walker- STEM

*** Hội nghị dành cho phụ huynh / giáo viên **** Nếu bạn không thể sắp xếp một cuộc họp từ phòng riêng của tôi hoặc phòng nhà của cô Casalengo, vui lòng gửi email cho tôi theo địa chỉ adrion.walker @apsva.us để thảo luận về tiến bộ toán học và khoa học. Vì tuần học ngắn hạn, chúng tôi sẽ tiếp tục tham gia vào các dự án nghiên cứu Khoa học về các lớp của trái đất và chu kỳ đá cho các bài đánh giá cuối quý 1 của chúng. Học sinh sẽ tạo bản trình bày video từ nghiên cứu mà họ đã khám phá. Chúng tôi tiếp tục tập trung vào các lớp của Trái đất và sự thay đổi của bề mặt Trái đất (phong hóa, xói mòn và lắng đọng) và bổ sung thêm Chu kỳ đá (Trầm tích, biến chất và Igneous). Ở môn Toán, học sinh tiếp tục rèn luyện các kỹ năng trước đó: Thứ tự các phép toán (GEMDAS), và tìm các phân số và số thập phân tương đương có và không có mô hình. Bây giờ chúng tôi đang làm việc để thành thạo so sánh và sắp xếp thứ tự các số thập phân, phân số và hỗn số và chúng tôi cộng và trừ phân số không giống như mẫu số.

Sanguino- Nhân văn

Tuần này, trong môn khoa học nhân văn, học sinh tiếp tục đọc và thảo luận các bài báo, và trả lời các câu hỏi yêu cầu các em rút ra kết luận từ nội dung. Ngoài ra, họ tiếp tục nghiên cứu lịch sử cổ đại, đọc về các hominids khác nhau và khả năng của họ. Trọng tâm chính trong khoa học nhân văn là viết. Sinh viên đã đầu tư rất nhiều thời gian vào báo cáo nghiên cứu của họ. Tôi đã trao đổi với từng học sinh để cung cấp phản hồi cho họ trong suốt quá trình này và trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà họ có thể có.Chúng tôi đã kết thúc tuần ngắn ngủi này với một lượng đáng kể buổi sáng dành riêng cho việc TẠO Rừng nhiệt đới cũng như cơ thể sống của mỗi học sinh!

 

Gallion-STEM

Chúng tôi đã đóng gói rất nhiều học hỏi và sáng tạo trong tuần ngắn ngủi của mình! Học sinh đã giải quyết vấn đề và tìm ra cách tạo ra vật thể sống của họ. Một số đã sử dụng giấy bồi, một số đất sét, rất nhiều đã sử dụng sơn và những người khác đang ghép các đồ vật khác nhau lại với nhau để tạo thành bản sao thực của chúng. Đầu tuần này, học sinh đã làm một bài kiểm tra về nhân các số thập phân và chúng tôi chuyển sang chia các số nguyên nhưng lấy một số thập phân cho thương số (không còn số dư :)). Học sinh cũng đã tiếp tục tư duy đại số của mình thông qua các phương trình và hôm nay chúng ta đã có một giải đấu xúc xắc toán học vui nhộn. Trong khoa học, sinh viên bắt đầu nghiên cứu tế bào. Các em đã được học về các bào quan tạo nên tế bào động thực vật và các công việc mà các bào quan đó có. Chúng tôi đã xem xét một số dưới kính hiển vi và sẽ tiếp tục tìm hiểu thêm về các khối cấu tạo của mọi sinh vật! Tôi hy vọng mọi người sẽ tận hưởng kỳ nghỉ cuối tuần dài của họ và tôi mong được gặp lại nhiều bậc cha mẹ trong vài ngày tới 🙂

Rừng nhiệt đới 4Rừng nhiệt đới 1Rừng nhiệt đới 2

Rừng nhiệt đới 3Rừng nhiệt đới 5

Bài đăng trên blog Tuần 10/16 / 17-10 / 20/17

Driscoll- Nhân văn Tuần này, học sinh đã đánh giá trước về việc đưa ra các suy luận và rút ra kết luận. Sau đó, họ học suy luận là gì (bằng chứng văn bản + kiến ​​thức nền = suy luận), cách người đọc suy luận, sự khác biệt giữa suy luận và dự đoán, và thực hành suy luận bằng cách sử dụng quảng cáo, cuốn tiểu thuyết đã đọc của chúng tôi và các đoạn văn ngắn. Học sinh tiếp tục làm việc […]

Driscoll- Nhân văn

Tuần này, học sinh đã đánh giá trước về việc đưa ra các suy luận và rút ra kết luận. Sau đó, họ học suy luận là gì (bằng chứng văn bản + kiến ​​thức nền = suy luận), cách người đọc suy luận, sự khác biệt giữa suy luận và dự đoán, và thực hành suy luận bằng cách sử dụng quảng cáo, cuốn tiểu thuyết đã đọc của chúng tôi và các đoạn văn ngắn. Học sinh tiếp tục làm việc với các trọng tâm và bài luận ý kiến ​​5 đoạn của họ. Học sinh đã học về sự khác biệt giữa sửa đổi và chỉnh sửa bài viết, sau đó nhận bài tập của cộng sự viết và bắt tay vào việc sửa đổi và chỉnh sửa bài viết của nhau. Chúng tôi mong muốn được chia sẻ các bài luận đã hoàn thành của mình vào thứ Tư với một nhóm xuất bản trong lớp!

* Nếu bạn cần đăng ký hoặc lên lịch lại hội nghị của mình, vui lòng bấm vào đây: http://www.signupgenius.com/go/4090949adad2fa2f85-fall

 

Tem- STEM

Tuần này chúng ta tiếp tục khám phá âm thanh, tập trung vào tần số và biên độ. Chúng tôi đã hoàn thành đơn vị vấn đề của mình với đánh giá về các tiêu chuẩn. Trong toán học, chúng tôi kết thúc việc nghiên cứu hình học, kết thúc bằng các phép biến đổi của đa giác. Chúng ta sẽ chuyển sang phần đo lường, đồng thời xem xét hình học. Chúng tôi sẽ xem xét cụ thể các thiên thần, hình tam giác và hình tứ giác và tất cả các thuộc tính đi kèm với các hình dạng này.

 

Casalengo- Nhân văn

Tuần này, trong chương trình Nhân văn, chúng tôi đã thêm những từ gây xúc động mạnh vào tờ kế hoạch Khoảnh khắc đáng nhớ nhỏ và tạo lời dẫn dắt cho câu chuyện của chúng tôi. Chúng tôi bắt đầu các nhóm sách Vòng tròn Văn học bao gồm trả lời trong sổ tay đọc của chúng tôi. Yêu cầu con bạn kể cho bạn nghe về những gì chúng đang đọc. Chúng tôi đã sử dụng iPads để tìm hiểu thêm về các nền văn minh cổ đại. Các học sinh đã nghe văn bản và hoàn thành một số hoạt động bằng kỹ thuật số. Có một cuối tuần tuyệt vời!

 

Walker- STEM

**** Vui lòng đăng ký họp phụ huynh / giáo viên vào mùa thu tại http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

Khoa học: Học sinh đã tham gia nghiên cứu về các lớp của trái đất và chu kỳ đá cho các dự án quý 1 của mình. Học sinh sẽ tạo một bản trình bày video từ nghiên cứu. Chúng tôi tiếp tục tập trung vào các lớp của Trái đất và sự thay đổi của bề mặt Trái đất (phong hóa, xói mòn và lắng đọng) và thêm vào Chu kỳ đá (trầm tích, biến chất và Igneous).

Ở môn Toán, học sinh tiếp tục rèn luyện các kỹ năng trước đó: Thứ tự các phép toán (GEMDAS), và tìm các phân số và số thập phân tương đương có và không có mô hình. Chúng tôi hiện đang nỗ lực để thành thạo so sánh và sắp xếp thứ tự các số thập phân, phân số và hỗn số. Tiếp theo, chúng ta sẽ bắt đầu cộng và trừ phân số không giống mẫu số.

 

Gallion- STEM

Chúng tôi đã có một tuần vui vẻ! Học sinh đã hoàn thành phần cơ sở của rừng nhiệt đới. họ đã lắp đặt phông nền, cây lớn, dây leo và lá. Tuần tới, trọng tâm sáng tạo của họ sẽ chuyển sang sinh vật cụ thể của họ. Học sinh sẽ sử dụng các vật liệu để tạo ra một bản sao thực tế của thực vật hoặc động vật của họ. Họ đã hoàn thành nghiên cứu của mình và sẽ viết một báo cáo cùng với bản sao của họ. Trong toán học, học sinh đã làm việc để nhân các số thập phân và sử dụng ước lượng để kiểm tra câu trả lời của họ. Tuần tới, chúng ta sẽ kết thúc đơn vị thập phân của mình với số thập phân chia. Trong Khoa học, chúng ta sẽ xem xét sự giống và khác nhau giữa tế bào thực vật và động vật.

 

Sanguino- Nhân văn

Các sinh viên đang cuộn và đã gần hoàn thành bối cảnh của khu rừng nhiệt đới! Tuần tới, họ sẽ bắt đầu tạo mô hình 3D về các sinh vật của họ. Tuần này trong phần đọc, học sinh đã học các từ “suy ra” và “ngụ ý” nghĩa là gì, sau đó cách người đọc sử dụng kiến ​​thức nền tảng và bằng chứng trong văn bản để đưa ra suy luận / rút ra kết luận. Họ bắt đầu bằng cách áp dụng những kỹ năng đó vào các đoạn văn hư cấu và vào cuối tuần đọc một bài báo phi hư cấu về Rừng nhiệt đới Amazon để kết nối kỹ năng suy luận / rút ra kết luận mới cho dự án của họ. Bằng văn bản, sinh viên tiếp tục soạn thảo báo cáo nghiên cứu của họ, đồng thời tham khảo các ví dụ văn bản của người hướng dẫn. Tuần tới, họ sẽ thực hiện một số đánh giá ngang hàng bằng cách sử dụng phiếu đánh giá viết.

 

Bài đăng trên blog Tuần 10 / 9-10 / 13

Driscoll- Nhân văn Tuần này các trung tâm đã bắt đầu sôi nổi - học sinh luân phiên qua 5 trung tâm: làm việc độc lập, đọc cho bản thân / Vòng tròn Lit, làm việc về viết, nghiên cứu xã hội và làm việc theo dự án. Sinh viên đã làm nhiều việc khác nhau bao gồm bài luận ý kiến ​​5 đoạn, nghiên cứu thêm cho dự án yếu tố của họ, đọc các đoạn văn phi hư cấu và hoàn thành Sơ đồ Venn […]

Driscoll- Nhân văn

Tuần này, các trung tâm đã bắt đầu sôi nổi - học sinh luân phiên qua 5 trung tâm: làm việc độc lập, đọc cho bản thân / Vòng tròn Lit, làm việc về viết, nghiên cứu xã hội và làm việc theo dự án. Học sinh đã làm nhiều việc khác nhau bao gồm bài luận ý kiến ​​5 đoạn của họ, nghiên cứu thêm cho dự án yếu tố của họ, đọc các đoạn văn phi hư cấu và hoàn thành Sơ đồ Venn so sánh / đối chiếu các ý tưởng và đọc / hoàn thành công việc chuẩn bị cho cuộc thảo luận vòng tròn văn học của họ. Học sinh cũng đã học cách viết đoạn kết luận, cách bao gồm các từ và cụm từ chuyển tiếp để kết nối các ý / đoạn có liên quan và cách đưa vào một lập luận phản bác để củng cố tuyên bố của mình.

Tem- STEM

Tuần này, chúng ta đã khám phá các đa giác và các thuộc tính phân biệt chúng. Chúng tôi đã xem xét cụ thể hình tam giác và hình tứ giác. Chúng tôi đã tiếp tục xem xét các biện pháp của xu hướng trung tâm và các số nguyên tố và hợp số. Từ vựng rất nặng trong quý này, xem lại rất hữu ích! Trong môn Khoa học, chúng ta đã hoàn thành Vật chất, với một bài kiểm tra sẽ diễn ra vào tuần này, hãy hỏi học sinh của bạn ngày (các khối đang làm các ngày khác nhau). Chúng tôi cũng đã bắt đầu đơn vị Âm thanh của mình, xem xét kỹ hơn những gì xác định âm thanh.

 

Casalengo- Nhân văn

Xin chào! Tên tôi là Bà Casalengo và tôi rất vui được đón tiếp nơi bà Burkart đã dừng lại. Tuần này, chúng tôi đã dành một ít thời gian để giới thiệu, tìm hiểu nhau và thiết lập các thói quen. Chúng tôi bắt đầu động não cho câu chuyện cá nhân mới của mình về một khoảnh khắc đáng nhớ và bắt đầu khám phá cuốn sách nghiên cứu xã hội về Ai Cập cổ đại và Trung Đông.

Walker-STEM 

Học sinh tiếp tục tìm hiểu về chu kỳ đá và 3 loại đá trong Khoa học. Chúng tôi cũng đã học về phong hóa, xói mòn và bồi tụ. Chúng tôi tập trung vào việc so sánh và sắp xếp thứ tự các số thập phân và phân số.

 

Gallion- STEM

Tuần này Rừng nhiệt đới của chúng ta đã bắt đầu đến với nhau! Các đội đã vượt qua các thử thách để cài đặt những cây lớn và tạo bối cảnh cho khu rừng của chúng ta. Học sinh đã tiếp tục trở thành chuyên gia thông qua nghiên cứu với trọng tâm của tuần này là môi trường sống của sinh vật và vai trò của chúng trong chuỗi thức ăn. Trong khoa học, học sinh được học thêm về phân loại các sinh vật bằng cách xem qua ba miền và năm giới mà tất cả các sinh vật có thể được phân loại. Trong môn toán, học sinh tiếp tục hiểu sâu hơn về giá trị địa danh và số thập phân. Chúng tôi tập trung vào ước tính để kiểm tra xem câu trả lời của họ có hợp lý khi cộng hoặc trừ số thập phân hay không.

Sanguino- Nhân văn

Trong môn Nhân văn tuần này, học sinh bắt đầu bài học lịch sử của mình bằng cách nghiên cứu các nhà khoa học xã hội điều tra quá khứ. Khi đọc, họ tiếp tục áp dụng sự hiểu biết của mình về cấu trúc văn bản khi đọc nhiều bài báo. Vào cuối tuần, họ đạp xe trở lại để xem lại ý chính và các chi tiết hỗ trợ khi họ đọc một bài báo thú vị về Thứ Sáu ngày 13 và chứng sợ hãi triskaidekaphobia. Bằng văn bản, sinh viên tiếp tục nghiên cứu cơ thể sống của họ và hoàn thành các đoạn văn giới thiệu cho báo cáo nghiên cứu của họ. Các sinh viên THỰC SỰ rất hào hứng khi bắt đầu TẠO bối cảnh của Rừng nhiệt đới! Tôi có đính kèm một vài bức ảnh về các giai đoạn ban đầu của quá trình đó! 🙂

Rừng nhiệt đới 1 Rừng nhiệt đới 2 Rừng nhiệt đới 3 Rừng nhiệt đới 4

Bài đăng trên blog Tuần 10/2 / 17-10 / 6/17

Driscoll- Nhân văn Tuần này học sinh bắt đầu làm việc tại các trung tâm, luân phiên qua các trung tâm khác nhau (nghiên cứu xã hội, làm việc độc lập, làm việc về viết, nhóm nhỏ và đọc cho chính mình). Các sinh viên nhận được cuốn tiểu thuyết vòng tròn văn học của họ và công việc đầu tiên. Học sinh đã học về cấu trúc văn bản, và cụ thể hơn là so sánh / đối chiếu. Họ bắt đầu thực hiện dự án vấn đề của mình, nghiên cứu để quyết định […]

Driscoll- Nhân văn

Tuần này, học sinh bắt đầu làm việc tại các trung tâm, luân phiên qua các trung tâm khác nhau (nghiên cứu xã hội, làm việc độc lập, làm việc về viết, nhóm nhỏ và đọc cho chính mình). Học sinh nhận được cuốn tiểu thuyết vòng tròn văn học và công việc đầu tiên. Học sinh đã học về cấu trúc văn bản, và cụ thể hơn là so sánh / đối chiếu. Họ bắt đầu làm việc với dự án vật chất của mình, nghiên cứu để quyết định yếu tố nào có giá trị nhất và tìm hiểu thêm về nó. Học sinh đã học cách viết đoạn mở đầu và phần thân cho bài luận ý kiến, và hoàn thành dàn ý bài luận ý kiến ​​của mình. Học sinh tiếp tục nghiên cứu cho các bài luận ý kiến ​​của họ và phân biệt giữa thực tế và ý kiến.

Tem- STEM

Tuần này, chúng tôi đã làm việc để tìm ra xu hướng trung tâm của dữ liệu. Chúng bao gồm tìm giá trị trung bình, chế độ trung vị và phạm vi. Chúng tôi cũng bắt đầu phân loại và đo góc bằng thước đo góc. Chúng tôi bắt đầu nghiên cứu yếu tố của mình cho dự án quý của mình, hãy hỏi sinh viên của bạn xem họ đã chọn yếu tố nào! Chúng tôi cũng tiếp tục xác định những gì tạo nên một nguyên tố, phân tử và hợp chất.

Walker- STEM

Học sinh đã tham gia vào nghiên cứu về tác động của chu kỳ đá trên trái đất cho các dự án quý 1 của họ. Chúng tôi đã tập trung vào các lớp của Trái đất và sự thay đổi của bề mặt Trái đất (phong hóa, xói mòn và bồi tụ). Trong môn Toán, học sinh tiếp tục làm việc về Thứ tự các phép toán (GEMDAS), và tìm các phân số và số thập phân tương đương có và không có mô hình. Vui lòng đăng ký họp phụ huynh / giáo viên vào mùa thu tại  http://www.signupgenius.com/go/409084eaca823a4fc1-mrwalker

Gallion- STEM & Sanguino- Nhân văn

Đã có phiếu bầu và sinh viên đã chọn học và biến các phòng của chúng tôi thành Rừng nhiệt đới! Học sinh đã nghiên cứu tất cả các loài thực vật và động vật được tìm thấy trong rừng nhiệt đới và đã được giao một sinh vật sống để trở thành chuyên gia về quý này. Tuần này, nghiên cứu của họ đã giúp họ khám phá ra sự thích nghi về hành vi và thể chất đối với sinh vật sống của họ. Học sinh sẽ bắt đầu tạo mô hình 3-D về các sinh vật sống của mình vào tuần tới trong khi tiếp tục nghiên cứu môi trường sống của sinh vật và bắt đầu tìm hiểu về phân loại các sinh vật sống. Trong môn toán, học sinh tiếp tục đào sâu hiểu biết về số thập phân. Họ đã làm việc chăm chỉ để hiểu cách giá trị địa điểm hoạt động và nó có thể giúp họ tính toán như thế nào. Các học sinh lớp 5 cũng đã làm việc về tỉ lệ và xác định các số thập phân, phân số và phần trăm tương đương. Trong môn ngữ văn, học sinh đọc các bài báo khác nhau và thể hiện sự hiểu biết của mình về ý chính và các chi tiết hỗ trợ trong bài đánh giá cuối cùng của mình. Ngoài ra, họ bắt đầu nghiên cứu cấu trúc văn bản và cách xác định nó có thể hỗ trợ cho việc hiểu của họ. Học sinh cũng hoàn thành bài tập viết thông tin 45 phút “theo yêu cầu” và sau đó đánh giá lẫn nhau bằng cách ghép nối, sử dụng phiếu đánh giá và cung cấp phản hồi chi tiết cho nhau. Đây là một bài học quý giá để chuẩn bị cho các em bước đầu viết báo cáo nghiên cứu!

Tuần đăng bài trên blog từ ngày 18 đến ngày 22 tháng 2017 năm XNUMX 

Blog lớp 5- Tuần từ ngày 18 đến ngày 22 tháng 2017 năm XNUMX Driscoll / Tem Nhân văn Tuần này, học sinh đã làm việc với các đối tác và một cách độc lập để xác định ý tưởng chính và các chi tiết chính từ các đoạn văn phi hư cấu. Học sinh đã sử dụng một trình tổ chức đồ họa để thể hiện mối quan hệ giữa các chi tiết chính và ý chính. Học sinh đọc các bài báo như “Tại sao các vấn đề quan trọng”, “Vấn đề có thể thay đổi”, “Điều gì […]

Blog lớp 5- Tuần 18-22 / 2017/XNUMX

Driscoll / Tem  Nhân văn

Tuần này, sinh viên đã làm việc với các đối tác và một cách độc lập để xác định ý tưởng chính và các chi tiết chính từ các đoạn văn không hư cấu. Học sinh đã sử dụng một trình tổ chức đồ họa để chỉ ra mối quan hệ giữa các chi tiết chính và ý tưởng chính. Học sinh đọc các bài báo như “Tại sao lại quan trọng vấn đề”, “Vật chất có thể thay đổi”, “Năng lượng là gì?” và "Sự bay hơi và sự ngưng tụ." Ông Chapuis đã đến thăm và tạo điều kiện cho một hoạt động xoay quanh việc tìm ra ưu / nhược điểm trong một bài báo ý kiến ​​về sách giáo khoa và máy tính bảng trong trường học, yêu cầu học sinh tạo một bài thuyết trình powerpoint thuyết phục chia sẻ ý kiến ​​của họ. Học sinh cũng đã hoàn thành mục trả lời của độc giả đầu tiên trên tạp chí trực tuyến của họ. Học sinh cũng được kéo để đánh giá trước bài đọc cá nhân để xác định trình độ đọc hiện tại của họ.

Học sinh bắt đầu làm việc trên sổ tay tương tác trực tuyến cho chương Nghiên cứu xã hội đầu tiên của chúng tôi, “Địa lý và định cư của Hy Lạp.” Học sinh tham gia vào “powerwrite”, các bài tập 1 phút để rèn luyện khả năng viết và quan sát sự tiến bộ của mình. Chỉnh sửa hàng ngày, các bài tập về sửa lỗi ngữ pháp / chính tả, là một phần thường xuyên của khối viết. Học sinh cũng học được sự khác biệt giữa chủ đề và ý chính, cũng như lý do để viết bài thuyết phục và các dữ kiện để hỗ trợ lý do của họ. Học sinh đã tạo ra một danh sách các kỹ thuật thuyết phục thích hợp và bắt đầu động não và làm một bài luận 5 đoạn thuyết phục về một chủ đề mà họ chọn, tập trung vào việc xác định “yêu cầu” của họ và công nhận đó là ý chính của họ.

THÂN CÂY

Trong khoa học, chúng tôi bắt đầu nghiên cứu về vật chất. Chúng tôi đã xem xét kỹ hơn về khối lượng và thể tích của vật chất và cách điều này ảnh hưởng đến thế giới xung quanh chúng ta. Chúng tôi cũng bắt đầu khám phá cách các phân tử bên trong các loại vật chất hoạt động. Trong toán học, chúng tôi tiếp tục sử dụng các bước của thứ tự hoạt động để giải các bài toán nhiều bước. Chúng tôi cũng xem xét các số giải cấu trúc để xác định ý nghĩa của số nguyên tố và số hỗn hợp.

Burkart / Walker  

Nhân văn 

  • Xác định các chi tiết chính trong văn bản hư cấu
  • Phân biệt thông tin thú vị và chi tiết chính trong văn bản hư cấu
  • Điều chỉnh ý chính bằng các chi tiết hỗ trợ
  • Đọc đánh giá trước

THÂN CÂY

Gallion / Sanguino

Nhân văn 

  • Xác định các chi tiết chính trong văn bản hư cấu
  • Phân biệt giữa thông tin thú vị và chi tiết quan trọng trong văn bản phi hư cấu
  • Điều chỉnh ý chính bằng các chi tiết hỗ trợ
  • Đọc đánh giá trước

  THÂN CÂY Trong khoa học, sinh viên đã bắt đầu khám phá hệ sinh thái. Học sinh đã được nghiên cứu các thành phần sống và không sống khác nhau của các hệ sinh thái dưới nước và trên cạn. Cho đến nay chúng tôi đã xem xét các hệ sinh thái được tìm thấy trong đại dương, ao, hồ, sa mạc, rừng nhiệt đới và chúng tôi sẽ kết thúc tuần xem xét khu rừng. Vào thứ Hai, họ sẽ bỏ phiếu cho hệ sinh thái để nghiên cứu sâu hơn trong quý này. Trong toán học, chúng tôi đã bắt đầu đơn vị thập phân của chúng tôi. Học sinh đã làm việc chăm chỉ để hiểu sâu hơn về giá trị vị trí trong số thập phân. Các em đã được tiếp xúc với việc mô hình hóa các giá trị thập phân khác nhau và thực hành viết các số thập phân ở dạng viết, chuẩn và mở rộng. Học sinh đã tiếp tục thực hành sử dụng thứ tự các phép toán với ipadcũng vậy.


Các trang web khác Chỉ dành cho BẠN!

Hãy thử các liên kết này ở nhà để biết thông tin lớp năm, luyện đọc và luyện toán, và rất nhiều niềm vui!

Toán AAA

http://www.aaamath.com/

Thanh phân số

http://www.fractionbars.com/InteractiveGames.html

http://teachers.cr.k12.de.us/%7Egalgano/5links.htm

http://www.quia.com/pages/hostetterenglish.html

Học cách chơi Toán xúc xắc!

http://www.mathdice.com/kids/gettingstarted/howtoplay.html

Thực hành phép nhân tương tác

http://multiplication.com/interactive_games.htm

Kỹ năng lớp năm

http://www.ixl.com/math/grade/fifth/
Học sinh Nhấp vào danh mục, trả lời câu hỏi và xem tiến trình của họ.
Các câu hỏi sẽ tăng độ khó khi bạn cải thiện.

Tất cả về sách cho trẻ em

http://www.kidsreads.com/

Trò chơi xây dựng kỹ năng

http://www.arcademicskillbuilders.com/games.htm

Ngữ pháp

http://www.funbrain.com/grammar/

Xây dựng một phân tử

http://phet.colorado.edu/en/simulation/build-a-molecule

Thực hành mã hóa

Code.org

Phép nhân 2 X 2 Thực hành

http://www.softschools.com/math/multiplication/2_digit_multiplication/2_digit_by_2_digit_multiplication/

Thực hành phân chia

http://www.softschools.com/math/division/long_division/

Bài hát phân số

http://illuminations.nctm.org/Activity.aspx?id=4148

Thứ tự số thập phân và phân số

http://www.ixl.com/math/grade-6/put-a-mix-of-decimals-fractions-and-mixed-numbers-in-order

Thực hành mô hình toán học (Bộ)

http://www.nytimes.com/crosswords/game/set/

Người phụ nữ trên 20 đô la?

http://www.timeforkids.com/news/future-face-money/224811

Thực hành đơn giản hóa phân số và dòng số

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/mathman_reduce_fractions.htm

http://www.sheppardsoftware.com/mathgames/fractions/reduce_fractions_shoot.htm

http://www.mathplayground.com/fractions_reduce.html

http://www.mathplayground.com/Triplets/Triplets.html

http://www.mathplayground.com/puzzle_pics_fractions.html

Luyện tập chuẩn môn Toán lớp 5

http://www.ixl.com/standards/virginia/math/grade-5

Hình này!

http://figurethis.nctm.org


APS Chính sách bài tập về nhà

APS Chương trình học

Liên kết web cho trẻ em

Nếu bạn có bất kỳ câu hỏi nào khác, vui lòng gửi email cho giáo viên của học sinh của bạn.