Tháng: Tháng Mười Hai 2017

Blog Post 12/18/17-12/21/17

Driscoll-Nhân văn Học sinh đã có một tuần bận rộn trước khi nghỉ - họ đã học về gốc rễ jur / jus, phản tố là gì trong một bài luận ý kiến ​​và tại sao các tác giả lại đưa vào. Sau đó, họ làm việc với một đối tác và đánh mã màu một bài luận ví dụ của sinh viên để tìm ra tất cả các yếu tố của một bài luận quan điểm. Họ cũng đã thêm một tuyên bố phản đối […]

Blog Post 12/11/17-12/15/17

Driscoll- Nhân văn Tuần này học sinh đã học một từ mới: phon. Họ cũng đã học về cấu trúc văn bản phi hư cấu và chúng tôi đã khám phá sâu về các văn bản nguyên nhân / kết quả, xem xét nhiều bài báo và tìm ra nguyên nhân / ảnh hưởng bên trong chúng. Học sinh cũng được học về các từ và cụm từ chuyển tiếp và cách người viết sử dụng chúng để kết nối các ý tưởng / đoạn văn. Học sinh bắt đầu thêm chuyển đổi […]

Blog Post 12/4/17-12/8/17

Driscoll- Nhân văn Tuần này, học sinh đã học một gốc mới (Bene) và chơi một trò chơi ôn tập với tất cả các gốc mà họ đã học cho đến nay. Học sinh cũng học cách viết một đoạn văn kết luận để viết ý kiến ​​và thực hành xác định các phần của một kết luận hay trong một bài văn ví dụ. Học sinh đang viết toàn bộ […]

Bài đăng trên blog Tuần 11/27 / 17-12 / 1/17

Driscoll- Nhân văn Tuần này thật đông đúc! Học sinh đã tìm hiểu về tuyên bố và lý do của tác giả cũng như cách tạo tác phẩm của riêng họ. Các em đã được học về cấu trúc của một bài văn ý kiến ​​5 đoạn, cách lập dàn ý cho bài văn của mình về việc có nên phục vụ sữa sô cô la trong trường học, cách viết đoạn mở đầu và thân bài. Sinh viên […]