Hướng dẫn dựa trên tiêu chuẩn (SBI) là một phương pháp giảng dạy dựa trên các tiêu chuẩn về thành thạo kỹ năng.

Bắt nguồn sâu sắc từ nghiên cứu và được hỗ trợ bởi bằng chứng quan trọng và kinh nghiệm quan sát được, SBI là một hình thức sư phạm lấy sinh viên làm trung tâm (nghề dạy trẻ) và thiết kế chương trình giảng dạy.

“Tiêu chuẩn” (đôi khi được gọi là “tiêu chuẩn học tập” hoặc “tiêu chuẩn nội dung”) là một tập hợp các điều kiện mà một đứa trẻ phải đạt được có nghĩa là một đứa trẻ đã thực sự đạt được một bộ kiến ​​thức nhất định hoặc một kỹ năng nhất định. Tóm lại, nó là một mô tả cụ thể về những gì một học sinh phải có thể hiểu và có thể làm được. Các tiêu chuẩn thường được viết theo cách tất cả trẻ em sẽ có thể gặp chúng, và về mặt lý thuyết bất kỳ đứa trẻ nào cũng có thể vượt quá chúng. Điều này trái ngược với các hệ thống truyền thống có thể mong đợi tất cả học sinh là “hoàn hảo” hoặc “không có lỗi” và “trừng phạt” những học sinh không làm như vậy. Khung tiêu chuẩn đưa ra một loạt kỳ vọng cụ thể cho các trường học về những gì sẽ dạy và giải phóng các nhà giáo dục chuyên nghiệp về chính xác làm thế nào để dạy, từ đó cho phép các trường học đáp ứng tốt hơn nhu cầu của từng trẻ.

Bộ Giáo dục Virginia đặt ra tiêu chuẩn cho tất cả các trường trong Khối thịnh vượng chung, và Trường Công lập Arlington thiết lập một khuôn khổ kỳ vọng để hướng dẫn những kỹ năng đó. Các liên kết bên trái sẽ đưa bạn đến các tiêu chuẩn mà chúng tôi sử dụng, do Trường Công lập Arlington xác định.

At Oakridge, giáo viên cộng tác để thực sự hiểu những gì cần thiết để thúc đẩy quá trình học tập của mỗi học sinh từ bất cứ nơi nào họ bắt đầu, để thành thạo các kỹ năng đó. Các kỹ thuật và thiết kế dựa trên nghiên cứu tạo thành trọng tâm trong công việc của chúng tôi với mỗi học sinh, vì mỗi nhà giáo dục chuyên nghiệp có trình độ cao của chúng tôi đóng một vai trò độc đáo và mạnh mẽ trong Cộng đồng Học tập Chuyên nghiệp của chúng tôi, thường được gọi là PLC.

Trong Cộng đồng Học tập Chuyên nghiệp của chúng tôi, mỗi cấp lớp và khu vực nội dung hợp tác với tư cách là Nhóm Học tập Hợp tác, hoặc CLT, mang lại nghiên cứu, kỹ năng, phát triển chuyên môn, công cụ, tài nguyên và nhiều nhân viên hỗ trợ - bao gồm cả nhóm Huấn luyện viên hướng dẫn mạnh mẽ của chúng tôi và nhiều của các chuyên gia Giáo dục Đặc biệt và các nhà cung cấp dịch vụ - thực hiện mục tiêu của chúng tôi: Đảm bảo mọi trẻ em đều thành thạo mọi kỹ năng cần thiết một cách có ý nghĩa và đích thực. Các CLT của chúng tôi sử dụng một loạt các nguồn tài nguyên, dữ liệu, bằng chứng và mạng lưới chuyên nghiệp để nâng cao kỹ năng của họ và giúp họ nhắm mục tiêu nhu cầu học tập riêng của từng học sinh.

Oakridge coi trọng việc học của học sinh. Sự khác biệt duy nhất quan trọng đối với việc học của học sinh là học sinh đó có đạt được thành thạo kỹ năng trong tay hay không. Nếu đứa trẻ không có, đứa trẻ đó đang phát triển, và chúng ta có nhiều việc phải làm cùng nhau. Nếu trẻ đã thành thạo kỹ năng, chúng tôi tạo cơ hội để mở rộng và nâng cao kỹ năng đó. Bởi vì cách phát triển của mỗi đứa trẻ là duy nhất, những đứa trẻ "xếp hạng" hoặc phân biệt thêm "các cấp độ" sẽ phản tác dụng đối với việc học.

Hướng dẫn dựa trên tiêu chuẩn tập trung vào những gì sinh viên hiểu và những gì họ có thể làm với sự hiểu biết đó. Điều này khác với hướng dẫn truyền thống, thường dựa trên nhiệm vụ, dẫn đến việc giảng dạy dựa trên năng suất hơn là sự hiểu biết và khả năng.