月:十二月2017

Blog Post 12/18/17-12/21/17

Driscoll-Humanities学生在休息前忙了一个星期-他们了解了法律的根源,一篇评论文章中的反诉是什么以及作者为什么要写一篇。 然后,他们与合作伙伴一起工作,并对学生示例文章进行颜色编码以查找意见文章的所有元素。 他们还对自己的[…]提出了反诉。

Blog Post 12/11/17-12/15/17

Driscoll-人文学科本周学生学习了一个新的词根:phon。 他们还了解了非小说文本的结构,我们对因果文本进行了深入的探索,研究了多篇文章并在其中找到了因果。 学生还学习了过渡词和短语,以及作家如何使用它们来连接思想/段落。 学生开始添加过渡[…]

Blog Post 12/4/17-12/8/17

Driscoll-Humanities这周的学生学习了一个新的词根(优点),并使用迄今为止所学的所有词根进行了评论游戏。 学生还学习了如何撰写结论性段落来撰写意见,并练习了如何在示例文章中识别出良好结论的各个部分。 学生们正在写整个[…]

11/27 / 17-12 / 1/17的博客发布周

Driscoll-人文学科这周挤满了人! 学生了解作者的主张和原因,以及如何创建自己的主张。 他们了解了5段意见书的结构,如何为自己的论文创建大纲,以了解是否应在学校中饮用巧克力牛奶,如何撰写介绍性和正文段落。 学生们 […]