Blog Post 12/4/17-12/8/17

Driscoll-人文

本周学生学习了一个新的词根(优点),并使用迄今为止所学的所有词根进行了评论游戏。 学生还学习了如何撰写结论性段落来撰写意见,并练习了如何在示例文章中识别出良好结论的各个部分。 学生们正在撰写整个5段的文章,内容涉及是否应在学校内放巧克力牛奶。 我们还进行了一些首次文学界的讨论,即为学生分配了小说的前四分之一的特定角色,然后与他们的小组会面以分享他们的发现。 学生们在努力寻找各种非小说类文章的主要思想并总结支持细节,以及研究他们的社会研究互动笔记本时,中心如火如荼。 学生还完成了阅读基准评估,以确定教学需求。 享受雪!

TTEM-STEM

 

卡萨伦戈-人文

本周在卡萨伦戈夫人的课堂上,我们进行了评估,这将使我们能够更好地指导我们的教学。 评估类似于SOL格式。 我们继续与文学团体进行交流,并分享了我们在本季度初撰写的一些论文。 社会研究指南没有按计​​划回家,但将在下周初发布。 祝你周末愉快!

沃克-STEM

祝大家星期五快乐!我是Gallion夫人和Sanguino夫人的第二学期科学和数学老师。 我的学习单位是“一切部分”和“地球科学”(地壳及以下)。 在科学领域,学生一直从事与地球各层有关的活动。 我们正在结束我们的视频片段,为最终的视频演示解释地球的各层及其属性。 接下来,我们将深入研究板块构造。 学生将进行实验或制作电影预告片来解释他们的理解。 这些视频将包含在我们将于2年26月2018日到期的最终项目中。学生将制作一个有趣且引人入胜的科学视频(例如Science Guy Bill Nye)作为他们的最终项目。 这些项目将在本季度末向家长开放。 请注意我们的学习展览演示文稿的邀请。 在数学方面,学生已开始比较和订购分数。 很快,我们将包括小数和混合数字。 学生还将开始一个新的活动菜单(3),以在课堂上完成。 学生作业成绩列在Google课堂中。 请给我发电子邮件adrion.walker @apsva.us,如果您想召开会议或有任何疑问。 我期待着您的回音。  

 

Sanguino-人文科学

 

Gallion-干